天津商业大学数字电子技术课是电气信息类自动化专业、信息管理与信息系统专业、计算机科学与技术专业（本科）的技术基础课。课程的任务是使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能， 培养学生分析和解决问题的能力。为以后深入学习数字电子技术某些领域中的内容， 以及为数字电子技术在专业中的应用打好基础。采用“教、学、做相结合”、 循环式、知识不断线式教学方案。课程考核成绩采取作业、实验、创新、期末考试综合计算形式，比较科学体现学生分析问题、解决问题的能力。

天津商业大学概述

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【课程内容】：

本课程是电气信息类自动化专业、信息管理与信息系统专业、计算机科学与技术专业（本科）的技术基础课。

课程内容包括：数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路的分析和设计、常用组合逻辑功能器件、触发器、时序逻辑电路的分析和设计、常用时序逻辑功能器件、存储器和可编程逻辑器件、脉冲波形的产生与变换、数模与模数转换器等。

课程教学所要达到的目的是：1、能正确理解本课程的基本概念、基本理论；2、掌握数字电路的工作原理、性能和特点；3、掌握数字电路的基本分析方法和设计方法；4、能独立应用所学的知识去分析和求解从工程中抽象出的逻辑问题以及与专业有关的某些数字电路的实际问题，并具有工程计算和分析能力。

本课程的进一步深入的方向：

本课程是数字电路知识的入门课程，非常重要但远远不够。要解决复杂的实际问题，必须学会使用先进的工具，使设计工作更方便、更高效、更可靠。学习电子设计自动化（EDA）软件，如：DataI/O公司的 Synario，Altera公司的 Max+plus II；学习硬件描述语言(HDL)，如：VHDL或AHDL等。

【教学目的、任务和要求】：

《数字电子技术》是自动化类、电子类等专业在数字电子技术方面入门性质的技术基础课, 它具有自身的体系, 是实践性很强的课程。本课程的任务是使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能, 培养学生分析和解决问题的能力。通过本课程的学习, 使学生获得必要的数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能的训练, 培养学生分析和解决工程实际问题的能力。为以后深入学习数字电子技术某些领域中的内容, 以及为数字电子技术在专业中的应用打好基础。

【教学方法】：

在教学中采用“教、学、做相结合”、 循环式、知识不断线式教学方案，学生通过从实验中获得感性认识与定性认识，对理论知识的学习起到很好的铺垫和提高，设计性实验又进一步加强了学生的实际动手能力，课程设计又提高了学生的综合设计能力，将取得较好的教学效果。 .... 采用“教、学、做相结合”的教学方法：教学中每章都从最基本的应用实例出发，由实际问题入手通过简单实验引入相关知识和理论，引出相关概念及相关电路。教学中， 首先是教师提出学习的内容、目的、要求，学生自主学习有关内容，再通过自己动手做实验的方式来加深对所学知识的理解，同时获得相关技能的训练。通过在教师指导下，感性认识与理性认识交互进行，对学生自主学习起到良好的促进作用。

.... 采用“循环式”教学方法：通过实验得到感性认识、定性认识，通过理论分析再提高到理性认识是认识上的重复；在简单电路的基础上通过逐步完善的方式一步一步组合成较复杂系统，通过对基本电路的多次重复，以循环向上的方式达到更高的教学要求。

.... 采用“知识不断线式”教学方法：将知识点与后续课程的联系、与旧知识的应用相联系，提高知识的灵活应用能力和综合设计能力。从电路知识到专业课程，通过数字电子技术课程教学，数字电子技术实验，课程设计，电子工艺实习等模块，构成了数字电子技术知识不断线的学习，使学习效果逐步提高，把这种方法称为“知识不断线式”教学方法。

.... 实行科学的知识评价体系。考试是教学环节的重要一环。它可以检查学生掌握知识的水平，反映教学中存在的问题，客观地评价该课程的教学效果。一次考试评价学生的学习水平和学习能力，也难调动他们的深入学习的积极性，而疲于应付考试。课程考核改革实行了：成绩由作业 5%+大作业5%+实验15%+独立创新作业5%+期末考试70%的综合计算形式得到，在考核中重视应用能力兼顾逻辑分析能力，成绩比较科学体现学生分析问题、解决问题的能力。

天津商业大学概述

天津商业大学创建于一九八〇年，原隶属国家商业部，现由教育部和天津市共管，以天津市管理为主，是一所以商学为主干，管、经、工、法、文、理多学科相互支撑、协调发展 的高等院校。学校位于天津市子牙河畔，目前占地1379亩，校园环境整洁幽雅，为师生教学、科研、学习及生活创造了良好的条件。

学校设有商学院、机械工程学院、生物技术与食品科学学院、经济学院、法学院、信息工程学院、外国语学院、公共管理学院、理学院、艺术学院、TUC-FIU合作学院、国际教育学院、高职与继续教育学院及马克思主义学院14个学院和大学外语教学、基础课教学、体育教学、研究生部4个教学部。还有制冷研究所、商业综合设计院、现代日本研究所、经济研究所、经济信息研究所、海洋药物与食品研究所、企业社会责任研究中心等多个研究所（中心）。学校现有50个本科专业，65个硕士点，在校生1.6万余人。现有国家财政部和天津市共同支持重点学科建设四个，教学科研仪器设备总值达到1.8亿元。图书馆现有中外文藏书189万余册，期刊杂志2000余种，中外文数据库30余个，电子图书100万余册。

师资力量

学校拥有一支实力较强的教学、科研、管理队伍，现有专任教师800余人，其中具有高级职称的教师500余人，其中博士一百余人。教授130余人。五年来，学校承担国家级和省（部）级重点科研项目近300项，横向课题200余项，出版教材或专著400余部，发表优秀论文3000余篇，获得省部级以上科研奖励30余项，其中在核心期刊发表1000余篇，被 SCI 等收录论文 70 余篇。近五年累计科研经费2800余万元。获得省部级以上科研奖励30余项。有近百人在国内外学术会议上交流了教学、科研成果。

在学科和专业建设上，学校围绕经济建设对人才的需求，坚持以商科为主，经、工、法、文、理多学科相互支撑、协调发展，逐步形成应用学科的综合优势。 学校现有一个国家级人才培养模式创新实验区——中国旅游及饭店业优秀人才培养基地；一个热能与动力工程专业国家级实验教学示范中心；旅游管理、热能与动力工程、金融学、财务管理4个国家级特色专业；一个教育部研究中心——冷冻冷藏技术工程研究中心；食品生物技术、制冷技术2个天津市市级重点实验室； 一个天津市高等学校人文社会科学研究基地——管理创新与评价研究中心；企业管理、产业经济学、制冷及低温工程、农产品加工及贮藏4个省部级重点学科；制冷研究所、商业综合设计院、现代日本研究所、经济研究所、经济信息研究所、海洋药物与食品研究所、企业社会责任研究中心等多个研究所（中心）。

在人才培养特色上，学校坚持以社会需求为导向，培养商学素养与专业能力结合，知识学习与实践能力并重，诚信做人与创新能力兼备的复合型应用人才。

学校积极发展国际交流与合作，不断引进国外优质的人力资源。先后与美国、日本、韩国、法国、英国、加拿大、澳大利亚、荷兰、丹麦、芬兰、俄罗斯、新加坡、马来西亚、香港、澳门等10多个国家和地区的30多所高校建立了合作关系，开展了学术交流，共同培养人才。

进入新世纪，学校全面落实科学发展观，遵循高等教育发展规律，顺应改革开放和现代化建设的需要，满足经济社会发展对人才的需求，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”的内涵发展之路，制定并坚持学科建设重点发展战略、人才培养特色发展战略和学校管理国际化发展战略，着力推进学科建设、人才培养质量建设、和谐校园建设和党的建设，学校进入建设多科性、特色鲜明、高水平教学研究型商业大学的新阶段。

大学地址

地址：光荣道千里堤口