“体制”，从管理学角度来说，指的是国家机关、企事业单位的机构设置和管理权限划分及其相应关系的制度指的是有关组织形式的制度，限于上下之间有层级关系的国家机关、企事业单位。如：学校体制、领导体制、政治体制等。体制是国家基本制度的重要体现形式。它为基本制度服务。基本制度具有相对稳定性和单一性，而体制则具有多样性和灵活性。而从历史唯物主义角度上来说，体制是联系社会有机体三大子系统——生产力、生产关系和上层建筑之间的结合点，是三者之间发生相互联系、发生作用的桥梁和纽带。

2.词语解释

政治学概念(体制分类 体制改革)

2.词语解释

【词意探源】：

（1）指国家机关、企业和事业单位管理权限划分的制度。如：国家体制。

（2）指体裁；格局。

郑玄《诗谱·周颂》孔颖达疏：“然《鲁颂》之文，尤类《小雅》，比之《商颂》，体制又异。”

嵇康《琴赋》：“体制风流，莫不相袭。”

（3）指艺术作品的体裁风格。

郭若虚《图画见闻志》卷四：“工画花竹翎毛，体制清赡。”

【基本解释】

1. [system of organization;system]∶组织方式,组织结构

2. [style]∶文章中的结构,体裁

【详细解释】

1. 亦作“ 体制 ”。诗文书画等的体裁、格调。

三国 魏 嵇康 《琴赋》序：“然八音之器，歌舞之象，历世才士，并为之赋颂。其体制风流，莫不相袭。” 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·附会》：“夫才童学文，宜正体制，必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气。” 詹鍈 义证：“‘体制’也作‘体制’，包括体裁及其在情志、事义、辞采、宫商等方面的规格要求，也包括风格。” 唐 刘知几 《史通·六家》：“唯《东观》曰‘记’，《三国》曰‘志’，然称谓虽别，而体制皆同。” 宋 郭若虚 《图画见闻志·花鸟》：“﹝ 崔白 ﹞工画花竹翎毛，体制清赡。” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·四部正讹下》：“《穆天子传》与《列子》体制不同，各极古雅。”鲁迅 《汉文学史纲要》第二篇：“赋、比、兴以体制言：赋者直抒其情，比者借物言志，兴者托物兴辞也。”

2. 亦作“ 体制 ”。格局；规格。

宋 程大昌 《演繁露·投五木琼橩玖骰》：“博之流为摴蒱，为握槊（即双陆也），为呼博，为酒令，体制虽不全同，而行塞胜负取决於投，则一理也。” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·经籍会通二》：“ 马 氏始仿 刘向 前规，论其大旨，体制駸駸备矣。”

3. 亦作“ 体制 ”。犹结构。

清 顾炎武 《北岳庙》诗：“岳祠在其中，巍峩奉神殿，体制匹 岱宗 ，经营自 雍 汴 。” 田北湖 《论文章源流》：“古人造字，尚未卒业，为部首者，五百四十；依其昔例，互乘参错，一一比配，益以颠倒反侧，穷体制之变，宜得十万字，庶合孳生之义。”

4. 组织制度。

南朝 宋 孝武帝 《重农举才诏》：“尚书，百官之本，庶绩之枢机；丞郎列曹，局司有在。而顷事无巨细，悉归令仆，非所以众材成构，羣能济业者也。可更明体制，咸责厥成，纠覈勤惰，严施赏罚。” 明 沈德符 《野获编·内阁三》有《宰相朝房体制》。 陈毅 《南京》诗：“四大家族浪淘尽，独裁体制草拉烧。”如：教育体制。

5. 礼制；规矩。

《二刻拍案惊奇》卷十五：“侍郎不肯受礼，道：‘如今是朝廷命官，自有体制。且换了冠带，谢恩之后，然后私宅少叙，不迟。’”《儿女英雄传》第四十回：“一个钦命二品大员，正合着‘三命而不齿’；体制所在，也不便过於合他两个纡尊降贵；只含笑拱了拱手。”民国二十二年《河南通志·睢县采访稿·袁可立墓》："按此碑署尚书官漏太子少保字，不书讳可立，似均未合体制，亦睢人固蔽之一端也。"

政治学概念

在中国,体制主要指中央集权制,即国家政策和各种法规的制定,官僚机构及军队的设置,以及各级官僚和军官的任免等,都由中央直接下令,或将权力委派给各级政府,委托各级政府为其代理区域事务管理的一种权力运作体系.

体制和机制的中心语和使用范围不一样，“机制”由有机体喻指一般事物，重在事物内部各部分的机理即相互关系，“体制”指的是有关组织形式的制度，限于上下之间有层级关系的国家机关、企事业单位。

体制是管理机构和管理规范的结合体或统一体。不同的管理机构和不同的管理规范相结合就形成了不同的体制。总之体制是国家机关，企事业单位的机构设置，隶属关系和权利划分等方面的具体体系和组织制度的总称。如经济体制则是指具体的组织，管理和调节国民经济运行的制度，方式，方法的总称。

另外，体制一词还有文体的格局，即体裁的含义。如诗歌的体制可分为古体、近体两大体系。

体制分类

政治体制

一般指一个国家政府的组织结构和管理体制及相关法律和制度，简称政体。在不同的历史时期，不同的国家和地域，政治体制都不尽相同。政体包括了一个国家纵向的权力安排方式，这也叫做国家结构形式；它还包括了各个国家机关之间的关系，这通常称作政权组织形式（在中国大陆，政体往往等同于政权组织形式）。

值得注意的是，即使是不合法的政府或是无法成功行使权力的政府也有其政体存在，无论其统治品质优劣，一个失败的政府仍然是政府的一种形式。

经济体制

经济体制是指在一定区域内(通常为一个国家)制定并执行经济决策的各种机制的总和。通常是一国国民经济的管理制度及运行方式。是一定经济制度下国家组织生产、流通和分配的具体形式或者说就是一个国家经济制度的具体形式。社会的经济关系，即参与经济活动的各个方面、各个单位、各个个人的地位和他们之间的利益关系，就是通过这样的体系表现出来。

经济体制除了指整个国民经济的管理体制外，还包括各行各业如农业、工业、商业、交通运输等等各自的管理体制，此外各个不同企业的企业管理体制也属于经济体制的范围。

经济体制的不同，体现在社会制度的不同，而社会制度的不同决定了经济体制不同。

教育体制

教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。

体制改革

政治

以不改变国家的根本政治制度为前提的政治管理体制的改革。包括领导体制，行政机构，干部人事制度，行政法规等方面的改革，是国家政治制度的完善和发展，目的在于调整部分社会关系，提高政治与行政管理工作的效能，促进社会经济、文化等事业的发展。中国共产党的十一届三中全会以来，中国在进行社会主义经济体制改革的同时，也开展了政治体制改革，但政治体制改革跟不上经济体制改革的步伐。为适应经济体制改革的深入，商品经济的发展和加快政治生活民主化的步伐，1987年11月召开的党的十三大把政治体制改革提上了议事议程。政治体制改革的主题是建设社会主义民主政治，其最终目的是为了在党的领导下和社会主义制度下更好地发展社会生产力，充分发挥社会主义制度优越性。中国政治体制改革的长期目标是建立高度民主，法制完备、富有效率、充满活力的社会主义政治体制。到现在为止，中国政治体制改革已经取得许多具体的成果，比如领导干部终身职务制的废除，党与政府重叠的对口部门的取消；人民代表大会制度和政治协商制度的发展；村民自治制度和基层民主制度的创新；人事制度的改革；公务员制度的初步建立；行政机构的多次改革等等。

经济

按照生产关系一定要适应生产力性质这一客观规律的要求，对不适应社会生产力发展的国民经济管理制度和管理方式进行的改革。

社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾。这种矛盾集中表现在生产关系和上层建筑中与生产力发展不相适应的一系列相互联系的环节和方面，这些环节和方面又都集中在经济体制上，因此，我们改革经济体制，就是要在坚持社会主义基本制度的前提下，改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面。这种改革是社会主义制度的自我完善和发展，是为了大大促进社会主义生产力的发展，社会主义现代化的发展。

当前我国进行的经济体制改革，就是要打破传统的以中央集权为特征的僵化的、严重束缚社会生产力发展的计划经济体制，建立充满生机和活力的充分吸收和借鉴当今世界先进各国一切反映现代社会化生产经营管理制度与方法的、又具有中国特色的社会主义市场经济体制，从而大力推动我国的经济发展和社会进步，达到国家繁荣昌盛、人民富裕幸福的目的。

邓小平同志坚持发展是硬道理，采取了鼓励闯、放手干，先做游戏，后定规则的策略，经济建设取得了意想不到的效果。但从总体上讲，我国的经济体制改革主要是自下而上的改革。经济作为社会物质基础部分，改革可以从基层开始，局部的变动是可控的，在一个渐进的过程中是不足以影响全局的。但政治体制是属于上层建筑的东西，触一发而动全身，它的改革不能简单的套用经济体制改革的思路和模式。在改革的过程中，我们既要充分发挥人民群众的积极性和创造性，同时，必须牢牢的把握改革的方向，主要应该采用自上而下的方式进行。在具体实施之前，共产党作为一个执政党，必须有一个总体的设想和方案，通过法律的形式把主要内容和基本程序固定下来。做到先定规矩，再整体有序推进。 因此，邓小平说中国的改革是自下而上的改革是指经济体制改革而言。“家庭联产承包责任制”就是自下而上经济体制改革一个很好的例子。