词条 | 棠下中学 |
释义 | 基本概况 [创办历程] 学校前身是新会县立第三初级中学,创办于1943年3月,校址几经搬迁:始在棠下良溪村,次迁石头村、忠芬村,接着移至江门市丹灶村,解放初定址棠下圩至今。1958年增设高中部,办成完全中学,易名为新会县棠下中学;1986年复名新会县第三中学,2002年随行政区域调整划入江门市蓬江区,定名为江门市棠下中学。 [基本情况] 学校是广东省一级学校,市、区重点中学,是教育部劳动技术教育先进学校,1964年被树为广东省“教育革命的一面旗帜”,1978—1982年被定为省重点中学。校园占地200亩,环境优美,格调高雅。目前全校共有81个教学班,学生4441人,教职工221人。 [设施建设] 全校建筑面积 55000平方米 ,有办公楼1幢,教学大楼8幢,科学馆、图书馆、美术馆、 400米 塑胶跑道运动场、体育馆 3000平方米 室内球场和学生宿舍大楼5幢等。教育设施设备先进齐全,理、化、生实验室、语音室,电子阅览室、电脑室等一应俱全,全部教室设有计算机多媒体教学平台共82个,建有千兆光纤主干校园网。 [师资队伍] 学校师资力量雄厚,专任教师210人,其中高级、中级教师156人,有研究生教师9人,市(县)级名师3人,市学科带头人5人,区名校长、名师、学科带头人培养对象11人,获省、市级优秀教师称号76人次,“1521”工程的一批骨干教师正在成长。 [办学特色] 学校励精图治,锐意革新,坚持“明德至善、厚学大成”的办学思想,走创新发展路,育高素质人才,创出办学特色。“严、勤、活、实”的校风激励学生严谨自律,发奋勤学;“立志、进取、诚实、勤奋”的校训昭示师生树立理想、追求真知、诚信笃行、勤勉自强。科研促教,多层次育人,实施省重点课题,高中“普职课程渗透”试验和高中新课改研究性课题试验。课题的开展和深化,提高了教学质量,体现了“立足素质,以人为本,全面发展”的办学理念。学校在教育实践中规范管理,高效有序,创出了“高进优出,低进高出”的优质办学特色。 [办学成果] 近几年来,学校获教育部劳动技术教育先进学校、省侨资办学优秀学校、江门市文明单位等称号、区普职渗透特色学校。2000年以来组织学生参加国家、省级学科竞赛,有86人次获奖。特别是高考成绩显著,近10年来连获上级“高考成绩一等奖”,仅2000年以来,就为高等院校输送合格新生2637人,《人民日报》、《江门日报》先后撰文报道我校的办学成果,誉之为育人成绩显著的“人才摇篮”。 [未来展望] 目前,学校正再接再厉,创增优势,启动创建国家级示范性普通高中工作。实行初、高中分离,在新城区征地80亩,兴建初中校区,规划建筑面积30000平方米,办成优质初中60个教学班3000学生。原校址将按照信息化、现代化的标准,按示范性高中的要求,计划 2006年建成国家级示范性的高中,办成优质高中60个班3000学生。落实科学发展的教育观,向国家级示范性高中的目标迈进。 编辑本段|回到顶部办学特色优势 ●“高进优出,低进高出” ——是省教育督导专家对棠下中学“明德至善,厚学大成”教育理念的赞誉和对“立足素质,全面发展”教育效益显著的评鉴。 严·勤·活·实 ——校风激励师生严谨自律,奋发勤学,会学活用,求实守信,是师生与时俱进的精神动力。 立志进取 诚实勤奋 ——校训激励师生树立理想,追求真知,诚信求实,勤勉自强,永不停步。 管理科学规范 ——以生为本,教师敬业,校纪严格,坚持朴素艰苦精神,保持平民思想风格。 [学校校歌] 薪火传承向未来① ——棠下中学校歌 吕 远 曲 林荣贵 词 日出云海,紫气东来②,圣地才人连远代③。 西江浩荡,木壳钟灵④,棠中⑤桃李满园开。 既承圣哲,又启科学⑥,克绍箕裘⑦,作育英才。 “三的”校风留异彩,严勤活实栋梁材⑧。 大爱如海⑨,广造楚才⑩,校门流芳百千代。 天梯如梦⑾,学子如芸⑿,黉门桃李向阳开⒀。 外连城乡⒁,内铸辉煌,和谐发展⒂,继往开来。 建功立业慷而慨,德智体美展奇才⒃。 啊!日月有情心不改,学苑升平尽蓬莱⒄。 馨誉美名传天外⒅,薪火传承向未来。 注释: ①薪火传承向未来:薪火传承,由成语“薪火相传”演变而来。“传承”比“相传”更多了一层“发展”、“发扬”的意思。向未来,语出邓小平同志的教导。一九八三年十月,邓小平同志在给北京景山学校的题词中指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”此句取其真谛,作为校歌的歌名,同时,更赋予了新的含义:1、棠下中学今后的发展要适应未来世界科学发展的潮流;2、棠下中学要培养出适应未来社会发展需要的人才;3、棠下中学要顺应未来教育发展的趋势,不断进取,奋勇向前。 另外,关于全歌的格式:全歌以“4字,4字,7字”和“4字,4字,再加4字,4字;7字,再加7字”的句式结构,由三段构成,吟哦有声,铿锵有力。 ②日出云海,紫气东来:寓意棠下中学蒸蒸日上,如日中天;瑞气盈门,一帆风顺,前景一片光明。再者,以日出象征青年学生象早晨八、九点钟的太阳,朝气蓬勃,前途无量。 ③圣地才人连远代:由“江山代有才人出”、“世代源流远”等句演化而成。把棠下中学比喻作培养人才的圣地,寓意棠下中学人才辈出,代代相连。 ④西江浩荡,木壳钟灵:寓意棠下中学矗立于西江之畔,木壳山下。钟灵,由成语“钟灵毓秀”而来。 ⑤棠中:江门市棠下中学的简称。江门市棠下中学原为新会县第三中学(新会撤县设市后改称为“新会市第三中学”),简称“新会三中”或“三中”。经过时代变迁,机构沿革,2002年9月,“新会市第三中学”正式更名为“江门市棠下中学”。 ⑥既承圣哲,又启科学:寓意棠下中学既以圣贤之道教书育人,又崇尚科学,以科学的理念、宗旨来培育人才;再者,还寓意以科学发展观来统领未来的教育事业。 ⑦克绍箕裘:成语。原意为子承父业之意,这里引申为“继承传统”、“继往开来”之义。 ⑧“三的”校风留异彩,严勤活实栋梁材:“三的”校风,指棠下中学早年形成的“革命的、劳动的、艰苦的”校风。“严”、“勤”、“活”、“实”是指棠下中学现在的新校风。 ⑨大爱如海:这里的“大爱”有多层意思:1、学校对师生的爱;2、老师对学生的爱;3、师生对学校的爱;4、学生对老师的爱。 ⑩广造楚才:化用湖南长沙岳麓书院门联:“唯楚有才,於斯为甚”的意境。楚才,比喻有雄才大略的人才。 ⑾天梯如梦:天梯,指百步天梯,是棠下中学的山坡石级,共97级,号称百步天梯,是棠下中学旧校区著名的景点之一。天梯如梦,有以下几层含义:1、表示对棠下中学久远历史的怀缅,表达继承传统、继往开来的决心;2、天梯象征莘莘学子通向成功的攀登之路;3、高耸的天梯更象征一种远大理想,那就是青年学生努力摘取心愿之星、臻达心中目标的理想。 ⑿学子如芸:用“芸”字,既表示众多之意,又代表馨香之义,同时,“芸”,又多用以代表教育、学校的景物,如“芸窗”等。 ⒀黉门桃李向阳开:黉门,原指古代学校之门。这里引申作高尚学府之意。向阳开,象征学校“向往真理,向往光明,沐育着党的阳光雨露”之义。 ⒁外连城乡:棠下中学地处农村,但因其盛名影响而辐射至周边城市和地区。此句赞美棠下中学教育事业成绩斐然。 ⒂和谐发展:此句象征棠下中学落实科学发展观,创建和谐学校之意。 ⒃建功立业慷而慨,德智体美展奇才:寓意棠下中学以德智体美全面发展的理念,培养出大批人才,在社会上建功立业、报效祖国。 ⒄日月有情心不改,学苑升平尽蓬莱:寓意日月有情,青山不老。学校的办学宗旨不变;学校对学生的殷殷之爱不变;学生对母校的拳拳之心不变。“这是一方净土”,学校蓬勃发展,蒸蒸日上,一片升平景象,有如蓬莱仙境一般令人向往。 ⒅馨誉美名传天外:棠下中学早在上世纪六、七十年代就成为广东省、佛山地区和新会县三级重点中学,成为广东省“教育革命的一面旗帜”,人才辈出,硕果累累,蜚声中外。当今,棠下中学更是英气勃发,飞跃发展,饮誉世界。 |
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