四川太华小学

山西铝厂太华小学

四川太华小学

四川省南部县太华小学位于四川省南充市南部县定水镇太华乡的场镇附近。坐落在山坳处，学校总面积约为5000平方米，9个教学班，450名学生，师资力量一般，生源多来于农村！教育教学质量挺好，几乎年年夺得定水区教办教育教学质量一、二等奖，多次被评为县级文明单位，县级先进单位，县级优秀单位。

学校坚持和谐，务实的办学作风，坚持一切为了孩子，虽然是一所农村学校，但学校在硬件方面的建设丝毫不比城里的条件差，不论学校工作人员还是老师，都着力于学生，为学生创造优质的学习环境，为此，学校各方面奔走，贷款，借款也相当多。恰逢国家进行“普九”教育，由国家为学校还清了各方面款项！

目前，学校正阔步迈向更高的水平，力求办出好成绩，以回应党和国家的扶持和鼓励！

山西铝厂太华小学

巍巍吕梁山下，滔滔黄河岸边，在“鲤鱼跳龙门”的河津市境内，在亚洲最大的氧化铝工业基地，有一所闻名全省、享誉中国铝工业普教系统的学校——山西铝厂太华小学。

。学校坚持全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量的办学指导思想，积极创建“规范加特色”学校、培养“合格加特长”人才，学校教育教学质量和办学水平不断提高，先后被评为运城市示范小学、山西省示范小学、山西省精神文明学校、中国有色系统基础教育先进学校、中国有色系统基础教育示范学校、中国教育学会语文教学专业委员会韵语教学研究中心实验学校。

太华小学创建于1984年5月。校园占地面积12000平方米，建筑面积4500平方米。现有教职工70名，高级教师41名，学生1300余名，教学班24个。近年来，学校加大教学设施投入，各类设施配备齐全。现拥有藏书两万余册的图书室，可容纳两百余人的阅览室，以及教学仪器室、微机室、电子备课室、音乐室、体育器材室、自然实验室、工会团队活动室、多媒体教学网络室。

如今的太华小学，校容校貌优美雅致，美观大方。教室里国旗、标语、挂图井然有序，楼道名人画像、警句格言排列整齐，宣传栏月月更新，黑板报周周更新，小广播天天歌声不断。校园全部实行硬化、绿化、美化，地面干净整洁，草坪郁郁葱葱，花坛繁花似锦。这里是放飞理想的广宇，这里是健康成长的乐园！领导率先垂范 规范各项管理 学校始终把党的思想建设、组织建设、党风建设放在首位，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。

领导队伍始终遵循团结协作、廉洁勤政、求真务实、高效奉献、开拓进取的宗旨，深入贯彻十六大精神，认真学习三个代表的重要思想，坚持每周一次的政治学习，坚持每周一次的领导成员例会，做到重大问题集体研究，分工具体，职责明确，互相配合，积极进取。

学校实行领导带课制，领导坚持听课、评课，参加教研活动。学校经常开展教案作业评比活动，举办素质教育经验交流会，及时了解教情、学情，以取得教学管理的主动权，不断提高业务水平和管理水平。

在学校管理方面，修订完善各类岗位职责、规章制度，重视基础管理、目标管理、过程管理、形成性管理，确保了管理的目标性、规范性、可行性、有效性。

为了调动广大教师教书育人的积极性，学校建立健全了竞争激励机制。校领导、班主任、任课教师竞聘上岗，具体工作量化、细化，责任到人。加大对教师各项考核的力度，对奖金实行二次分配。

学校实行校务公开，加强民主管理，坚持合理化建议活动，提高了全体教职工的向心力，凝聚力和战斗力。

加强师资建设 打造一流队伍

在师资建设方面，学校始终把师德建设当作重点工作来抓，要求教师时时、处处、事事做学生的表率，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育观，培养教师敬业、精业、勤业、创业的献身精神，坚持每学期组织师德演讲会，做到了以师德激励师德，用身边的事教育身边的人。

学校还建立了教育、管理、服务三育人责任制，在教育教学活动中，实行四个控制，兑现三项承诺。

为了提高教师业务素质，学校坚持集体学习制度，鼓励教师勤学多记，不断更新教学观念，尽快适应教育改革的发展。学校支持教师进修学习，现有本科学历教师两名，大专学历教师四十余名，并对教师进行各项技能培训，采取请进来、走出去的方法，不断提高教师的业务水平。

一帮一，结对子。学校一直坚持传帮带活动，教师整体队伍素质得到提高，学校教育教学质量再上新台阶。

优化课堂教学 深化教改实验

在课堂教学方面，随着创新教育理论知识的学习和成功教学模式的研讨，学校采用了“整体着眼，局部入手，重点突破，逐步深入”的方法，提出了“改进教学方法，营造创新氛围，让学生主动发展”的口号，大力推行两个转变，即教学研究由如何传授知识为重点，向如何引导学生主动学习为重点转变；教学方法由演示主教型，向启发主动型转变。教研组组组有项目，年级组组组有课题，教师人人有模式。教研活动采取一人主讲，大家讨论，主体明确，集思广益。广大教师一边参加教学研究，一边运用到教学实践中。课堂教学充分利用电教媒体，创设情景，设置悬念，引导学生“乐学”；注重学生的学法指导，使学生“会学”；培养学生积极思维，使学生“学会”。学校的说、讲、评课活动开展得有声有色，有十余名教师的说课讲稿，荣获市、省、国家级一、二、三等奖，有两名教师参加了运城市说课巡回展示。