绥芬河市第二中学是一所三年制农村初级中学，始建于１９７2年，地处市区以西，坐落在阜宁镇辖区内，前身为建设中学。1986年改为教育局直属，更名为绥芬河市第二中学。占地面积2.2万平方米，在上级政府和各级领导部门的关怀指导下，1991年教学楼落成,２００１年又建起了综合实验楼，学校的教育教学条件得到全面改善。现有18个教学班，在校生800人，教职工65名，有理、化、生实验室及准备室、语音室、多媒体电教室、微机室、体育室、美术室、舞蹈室、图书室及阅览室、卫生室等，各类仪器配备基本达到国家Ⅰ类标准。师生宿舍、食堂宽敞明亮，学校内部的教育教学设施可以和城市学校相媲美。领导班子由7人组成，校长兼书记1人，副书记1人，正副教导主任2人，政教处、总务处主任各1人，团委书记1人。教师学历达标率100%，其中，大学本科22人，占32.8％。具有中级以上职称２６人，省市级骨干教师13人，平均年龄34岁，是一支充满生机和活力的教师队伍。

学校的办学目标是：到2008年，把第二中学办成一所效益良好、质量较高、特色明显的农村初级中学，并努力在2012年使该校跨入省级示范初中行列。培养目标是：为绥芬河培养出"合格+特长"的实用人才打好基础。为上一级学校输送"规范+个性"的优秀学生和少数出类拔萃具有国际视野的尖子学生。教师发展目标是：建立一支"结构合理，素质优良，德技双馨， 一专多能"的专业化教师队伍。

几年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持"文化立校，管理兴校，质量强校，五育并举，和谐发展"的办学方针，实施"六要"管理方略，即理念要先进，部门要协调，领导要带头，制度要执行，中心要突出，服务要周全，确立了"留住每一个学生，发展每一个学生，一切为学生个性全面和谐发展而主动服务"的办学理念，坚持以"明德以励志，切问而近思"为校训，逐步形成了"勤奋文明，求实创新"的校风，坚持"言传身教，启迪疏导"的教风，形成了"勤学探究，刻苦自强"的学风，坚持以德育为灵魂、以教学为中心、以队伍建设为根本、以教科研为动力，促进了学校管理水平和办学质量的不断提高。

教学工作中，针对学生基础差，家庭教育薄弱的特点，坚持以"低起点，小步子，慢节奏，快反馈，多激励，树信心，勤强化，促成功"的教学指导原则，积极探索自主合作探究课堂教学模式和教学方法，提出"五个一"的家教指导原则即一个空间，一张桌子，一盏明灯，一个小时，一个签字，促进了家校和谐，师生和谐，使教学质量大面积提高。

德育工作中，坚持树立"五种德育观"。即：树立向学生学习，师生共同成长的发展性德育观；树立忌空洞说教，让学生在活动中体味生活和生命乐趣的生活性德育观；树立人与自然和谐相处的生态德育观；树立以爱育爱，以情育情的人文性德育观；树立智德统一的理性德育观。实践时时育人、处处育人、人人育人、事事育人、自我育人的全员德育，提高德育工作的主动性、针对性和实效性。以教师文明礼仪教育和学生行为习惯教育为切入点，实施"双德工程"，在全体教职员工中树立"敬业爱岗，勤业奉献，创业开拓，精业钻研，乐业爱生"的五种精神。在学生中开展"播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种人生"的主题实践活动。帮助学生播种良好的行为习惯，实现全面发展，和谐发展，收获成功的人生。

重视"艺、体、卫、健"工作，主张体育与健康并重，科学与艺术齐飞，坚持普及性、群众性、生活性、娱乐性原则，"以学生健康为基础、为出发点，健康第一"是我们坚定的教育信念，健康即健美的身体，健康的心理，健全的人格。

坚持智能多元的观点，"多一把尺子，就多出一批好学生"的多元性评价观，积极探索和实践初中生综合素质评价体系的构建，促进学生个性全面和谐发展。

学校在落实国家课程计划的同时，积极开发校本课程，根据农村初中的特点，开设了农机、种植养殖课程，实施绿证教育，为当地经济发展培养了一大批有用人才。

学校先后荣获目标管理工作先进单位；党风廉政建设先进集体；牡丹江教育工作先进单位；牡丹江市文明单位标兵等光荣称号。