（Philip G. Altbach，1941－）

美国比较教育学家、比较高等教育专业研究开创人。1962 年毕业于芝加哥大学历史专业，1966年获该校比较教育专业博士学位。曾任美国比较教育和国际教育学会（CIES）执行委员会和董事会委员（1978－1988）、美国教育研究学会（AERA）董事会董事（1968—1969）、美国《比较教育评论》（CER）主编（1978—1988）等职。1986、1992 年两次访问中国并作讲演。1987年获国际教科文交流学会（ISECSI）授予的“国际教育优秀学者”称号。任美国纽约州立大学（布法罗）比较教育中心主任、《国际教育发展杂志》北美地区执行主编、《高等教育》杂志北美地区主编、英国培格曼出版公司《比较教育丛书》主编等职。倡导和促进了当代比较高等教育研究，注重研究第三世界国家教育，在许多国际教育问题上持西方新马克思主义观点。著有《美国社会的教科书》、 《比较高等教育面面观：教师、学生与改革文集》、《新兴工业国的高等教育和科学发展》、 《从依赖到自治的亚洲大学》、 《国际比较高等教育百科全书》等。