世界经济是世界各国的经济相互联系和相互依存而构成的世界范围的经济整体。它是在国际分工和世界市场的基础上，把世界范围内的各国经济通过商品流通、劳务交换、资本流动、技术转让、国际经济一体化等多种形式和渠道，把各国的生产、生活和其他经济方面有机地联系在一起。

世界经济的形成

世界经济的发展

世界经济的构成

世界经济的行为主体

学科介绍：世界经济专业(1、专业概况 2、主要研究方向 3、研究内容 4、专业培养目标 5、对外学术交流 6、开设的主要专业课程 7、毕业生去向)

世界经济的形成

世界经济是人类社会生产力发展到一定历史阶段的产物。世界经济的形成与发展是与资本主义生产方式的出现和发展紧密相连的。在资本主义生产方式出现之前，人类社会由于生产力水平低下，自然经济占据统治地位，虽然有一定程度的国际经济交往，但只是偶然的、个别的、局部的现象，不能形成真正的世界经济。世界经济的形成发轫于18世纪中叶。18世纪60年代到19世纪中期，英、法、美德等欧洲国家相继发生并完成了以蒸汽机的改进和推广为代表的第一次工业革命。蒸汽动力和机器的广泛应用，不仅推动了工业生产的大幅增长，而且引起铁路、轮船等交通运输业的迅速发展，从而扩大了国际商品流通，社会分工也日益超越了一国的范围，资本主义生产方式获得了世界范围内的胜利。生产力的懵懂和世界市场的扩大，把各种不同经济发展水平的国家和地区卷入了资本主义国际分工的范围，这就是初步了各国之间相互依赖的经济联系。

随着机器大工业的建立，工业从农业中彻底分离出来，工业内部的分工越来越细，新的生产部门不断出现。大规模专门化生产要求社会分工超越民族经济的狭窄范围，以满足其不断增长的原料和市场的需要。于是社会分工迅速向国际领域扩展，过去一国范围内的城乡分离和对立状况，开始在更大规模和世界内再现出来，形成以先进技术为基础的工业生产的中心，亚非拉地区的国家则成为工业品销售市场和原料产地。

随着资本主义生产方式的确立和国际分工的发展，以国际分工为基础的各车商品交换关系和世界市场随之出现。此后，贸易规模不断扩大。随着国际分工伯懵懂和世界市场的形成，世界倾向也随之出现。它是国际商品流通广泛发展的必然产物，在国际商品流通中发挥一般等价物作用。世界货币的出现又大大地使得了国际商品流通，扩大了国际贸易规模，密切了国家间的经济关系。

19世纪后期，资本主义国家开始了以电力应用为标志的第二次工业革命。内燃机和电动机代替了蒸汽机，社会生产力获得了更大发展，一系列重工业部门如电力工业、电器工业、石油工业、化学工业、冶金工业、机械工业等迅速成长，使工业结构发生变化，重工业比重急剧增加。与此同时，生产更加集中，股份公司和联合企业不断涌现，出现了垄断销售市场、原料产地和投资场所的组织，资本主义生产关系进入了一个新阶段，垄断取代自由竞争，并成为经济生活的主要现象。

进入垄断资本主义后，在工业垄断和银行垄断融合基础上形成了金融资本实现了对各个经济部门的控制。金融资本不仅扩大了商品输出，而且开始大量输出资本。各国的垄断集团为了追求高额利润，不但从经济上分割世界，而且从领土上将世界瓜分完毕，建立起帝国主义殖民体系。20世纪初，帝国主义殖民体系的意味着世界经济的最终形成。综上所术，世界经济的前提条件可归纳为：

第一，生产力发展到机器大工业时代。生产力发展是人类社会的动力。机器大工业的出现极大地促进了分工、交换的发展和生产力的歇后语，为国际商品交换和世界市场的了条件。

第二，资本主义生产方式的确立和巩固。资本的原始积累加速了资本的集中，促进了资本主义的发展。资本主义社会取代封建社会是人类大历史上的一大进步。它空前地解放了生产力，推动了机器大工业的发展，从而将国际商品交换和国际分工推向历史上未曾有过的高度，形成了世界市场，建立了人类历史上第一个统一的世界经济－－资本主义的世界经济。

第三、国际商品交换极大地发展。一方面，资本主义生产方式确立以后，机器大工业释放出巨大生产力，生产出的商品远远超出一个国宝、一个地区的消费能力，需要丑陋在国外寻找销售市场；另一方面，机器大工业发展所需要的原料以及城市人口增长需要的粮食和其他日用品的消费，又是一国生产能力在一定历史时期和空间所难以满足的，这就使得各国资本家竞相去国外寻找原料和粮食等家产品来源，致使国际商品交换的范围扩大成为不可避免。国际商品交换的极大发展，推动了平均化的国际价值、世界价格的形成，也使货币发展成为世界货币，从而为世界经济的形成创造了条件。

第四，国际分工的形成。国际分工是一国分工超出国界在世界范围内的延伸。机器大工业不仅使先进的资本主义国家内部工业从农业和其他产业中完全分离出来，形成了独立的生产部门，而且使工业、农业间的分工和对立超出民族经济的狭小范围，向世界扩展，形成世界范围内工业国和农业国之间的分工和对立。

第五，世界市场的形成。经济近一个世纪的资源掠夺和工业品倾销，到19世纪中期，世界五大洲的多数国家和地区被殖民主义国家在不同程度上强行卷进了分工和商品交换之中，形成了统一的世界市场。统一的世界市场的形成标志着世界经济的基本形成。世界大多数国家的生产、交换、分配和消费已经具备了世界性。

世界经济的发展

世界经济从出现至今经历了三个发展时期：

第一个时期，从18世纪中叶到第一次世界大战，是统一的无所不包的资本主义世界经济体系形成时期。这个时期，一方面表现为资本主义用其殖民地、半殖民地相互之间的经济联系日益密切；另一方面，明显地表现为未开化的国家从属于文明的国家，东方从属于西方，宗主国与殖民地之间存在极度不平等的国际经济贸易关系。

第二个时期，从20世纪初期俄国十月革命到20世纪80年代，由于出现了新社会主义经济，统一的资本主义世界体系被打破，世界经济一分为二，形成两个对立的经济体系。在这不到100年间，世界经济的前后经历两个不同的发展阶段：十月革命到1945年第二次世界大战结束为第一阶段。在这个阶段，苏联社会主义经济同资本主义经济相互并存、相互斗争。从第二次世界大战结束到20世纪80年代末为第二阶段。在此期间，社会主义从一国发展到多国，形成了社会主义世界经济体系，大批新兴的民族国家经济开始兴起，它们同资本主义世界经济体系相互渗透，相互斗争，世界经济关系错综复杂。

第三个时期，20世纪90年代初“冷战”结束之后，世界经济进入到一个新的发展时期。随着世界范围内“冷战”的结束和科技革命向纵深发展，经济体制改革和经济结构调整成为世界经济发展的潮流，各国经济按照其自身的规律向全球化、集团化的方向发展，建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的知识经济初见端倪。

世界经济的构成

世界经济是不同发展水平的国家与国家集团所组成的相互联系、相互依赖、共同运动的经济有机整体。其中包括世界市场、国际贸易、国际金融、国际投资和国际经济协调等。当代世界经济基本包括三类国家经济：发达国家经济、发展中国家经济和社会主义经济。

世界经济的行为主体

世界经济的行为主体主要有主权国家和非国家行为主体两大类，其中非国家行为主体又可分为国际经济组织(包括世界经济组织和区域性经济组织)和跨国公司。迄今为止，主权国家依然是世界经济运行的基本主体，构成世界经济的最主要部分。

在主权国家仍然是国际社会主要行为主体的今天，国家利益仍然是国际关系行为的基本动因，不同的国家利益必然导致国与国之间的经济摩擦和矛盾；同时，世界经济的相互依存程度也大大提高。因此，为了避免国家间经济矛盾发展到激烈对抗的地步，同时避免由于一国经济危机或政策失误对别国造成危害，国际社会产生了加强协调与合作的共同要求。有关国家或国际机构为实现世界经济的稳定，对国际经济活动进行联合磋商和调节，逐步建立并完善了世界经济的协调机制，重点就是建立了各种世界经济组织和区域性经济组织。?

其中，主要世界经济组织是指在当今具有较大影响的全球性经济组织，主要包括世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行。

学科介绍：世界经济专业

1、专业概况

中国人民大学世界经济专业是全国高校中建立最早、培养人才层次最为齐全的教学和科研单位。1958年中国人民大学就建立了世界经济教研室并开始招收本科生，1978年开始招收硕士研究生，1984年开始招收博士研究生，1988年建立国际经济系，2001年被评为北京市重点学科。现在国内很多院校都开设有世界经济专业。

2、主要研究方向

世界经济专业现有4个研究方向：国际金融与投资、开放宏观经济学、中国开放经济学与政策研究、世界经济运行与国别经济研究。

3、研究内容

1）全面考察世界经济的基本格局和特征，探讨其运动规律，努力做出具有理论性、前瞻性、应用性和多学科交叉的研究，逐渐形成了学科标识性的基本理论观点。坚持以马克思主义为指导，对传统世界经济理论进行系统改进，吸收新制度学派、年鉴学派以及新东方学等学科最新研究成果的基础上，全面阐述当代世界经济体系发展规律、基本特点、利益格局的理论体系。

2）全面研究美国经济、金融的运行过程、特征和规律。从理论和实证两个层面对美国经济和金融重大问题展开研究，深刻把握作为世界经济中心的美国经济的现状、发展趋势及其对世界经济和中国经济的潜在影响。从美国经济和金融的发展趋势中探询世界经济格局的调整前景，寻找对中国对外开放战略和整体经济发展战略的启示。

3）以欧盟和东亚经济合作为切入点，深入分析经济全球化和一体化进程的趋势、特征、规律及影响；研究世界经济和区域经济合作的新趋势，为中国经济应对经济全球化和一体化的新变化提供政策咨询。

4）研究中国对外经济关系以及我国经济发展的外部环境，研究中国加入WTO以后的制度安排和体制改革以及中国经济和世界经济制度框架的可能接轨问题。对国际经济关系中的热点问题和敏感问题进行跟踪研究；注重对全球化背景下的大国经济关系展开研究，特别是中美、中日和中欧之间的经贸和政治关系的研究；注重在国别经济研究的基础上，从深层次把握主要大国对外经济政策演变的国内经济和政治背景；研究发达国家和发展中国家在经济全球化过程中的利益分配和协调；研究全球化条件下的国际经济政策摩擦、冲突与协调。

5）在对现代开放经济学进行批评性总结的基础上，结合中国改革开放的经验，提出开放经济学的中国体系，以解释中国渐进性开放的进程、规律以及发展方向。开放宏观经济学的教学和研究不仅注重对基础理论把握的准确性，更关注现有开放宏观经济分析模型中的缺陷。通过缜密的理论推演和全面的案例分析，结合中国改革开放以来的历史数据，围绕着中国经济开放的宏观经济绩效、中国开放经济分析体系以及中国的贸易开放进程、金融开放进程、开放条件下的货币政策、汇率政策等问题展开全面的分析和研究，以此作为分析中国经济开放战略选择、政策调整、具体步骤涉及和相关对策的支撑。

4、专业培养目标

适应中国经济改革、开放和发展的需求，不断将理论前沿研究成果和最新实践引入教学过程，逐步实现教学的国际化、数字化、数量化、应用化，努力和国际一流大学接轨；培养出一批了解世界经济运行规律和国际经济关系特征、具备扎实的理论功底、掌握现代经济学分析工具、能够熟练进行国际交流的高素质人才，以适应国家政府部门、公司和企事业单位对于高级国际经贸战略人才的要求。

5、对外学术交流

与社科院世界经济与政治研究所、金融研究所、北京大学、南开大学、复旦大学、中国人民银行研究所、中国外汇管理局、商务部研究院等高校、科研院所和政府部门研究机构建立有固定的联系，定期就世界经济重大问题、中国开放宏观经济热点问题、国际经济关系、中国对外经济政策展开学术研讨。

与澳大利亚蒙纳士大学、日本早稻田大学、岛根大学、同志社大学、山口大学、英国伦敦大学亚非学院等建立长期的合作机制，互派师生并就国内外重大的热点经济问题和世界经济基础理论展开共同研究。

共同承办“中俄高级经济论坛”、“中日经贸关系的现状与前景学术研讨会”、“开放的政治经济体制：全球化与制度变迁”国际学术会议、安第斯“中国经济增长模式研修班”、“加勒比贸易与相互投资研修班”、“拉美贸易与相互投资研修班”、“南太经贸官员研修班”、“非洲国家贸易投资研修班”。

定期派送教研人员赴美国、日本、意大利、韩国、瑞士和欧盟总部进行学术交流、研讨和参加国际会议。

6、开设的主要专业课程

中高级国际经济学、世界经济专题研究、开放宏观经济学、国际金融专题研究、开放经济学与中国案例研究、国际经济关系研究、国际资本市场研究、应用时间序列、利率理论与利率风险管理、贫困经济学、转轨经济学、数量分析方法、计量经济学、社会主义经济理论、高级微观经济学、高级宏观经济学、中级金融学。

7、毕业生去向

本专业毕业生的主要去向是国家政府部门、国有商业银行、外资银行和会计事务所、高等院校和大型企事业单位。