| 词条 | 生成 |
| 释义 | 生成，是个使用频率很高的词汇，具有长成、形成、养育等意思。在实际生活应用当中，根据不同环境，其意思有很大扩展。 汉语词目：生成 拼音 ：shēnɡ chénɡ 词义：1.养育。 2.长成。 3.指生物。亦泛指物品。 4.指人民。 5.自然形成;生就。 6.保全性命。 7.必定。8.（自然现象）形成；经过化学反应而形成；产生9.生就 基本解释1. [form;produce]∶产生形成 石油的生成要经历漫长的岁月 2. [be born (gifted) with]∶生来就如此 他生成讨人喜爱 3. [bear and rear]∶抚养 父母生成大恩 详细解释1. 养育。 《晋书·应詹传》：“﹝ 韦泓 ﹞既受 詹 生成之惠， 詹 卒，遂制朋友之服，哭止宿草。” 金 元好问 《太夫人五七青词》：“恩重托身，生成之义等；礼名犹子，嗣续之道存。” 明 李东阳 《求退录·奏为陈情乞恩休致事》：“伏望陛下垂天地生成之仁，推家人父子之爱，特降俞音，许令退休。” 2. 长成。 唐 杜甫 《屏迹》诗之二：“桑麻深雨露，燕雀半生成。” 宋范仲淹 《水车赋》：“假一毂汲引之利，为万顷生成之惠。” 明 唐顺之 《重修瓜州镇龙祠记》：“夫生成百谷以粒民，孰非天地之功。” 3. 指生物。亦泛指物品。 唐 杜甫 《早行》诗：“前王作网罟，设法害生成。” 唐 杜甫 《枯棕》诗：“伤时苦军乏，一物官尽取。嗟尔 江 汉 人，生成复何有！” 仇兆鳌 注：“生成，谓物。” 4. 指人民。 唐 元稹 《贺诛吴元济表》：“﹝陛下﹞威动区宇，道光祖宗，凡在生成，孰不懽忭？” 唐 赵元一 《奉天录》卷四：“修 神农 之播植，垂 尧 舜 之衣裳。凡在生成，孰不庆幸？” 5. 自然形成；生就。 《水浒传》第一○五回：“那山四面，都是生成的石室，如房屋一般，因此叫做 房山 。”《红楼梦》第二九回：“原来 寳玉 自幼生成来的有一种下流痴病。”邹韬奋 《经历》十三：“只是好像生成了一副这样的性格，遇着当前的实际环境，常得就应该这样做。” 6. 保全性命。 唐 谷神子 《博异志·敬元颖》：“谢以生成之恩，照浊水泥之下。” 明 郎瑛 《七修类稿·辩证九·苏小小考》：“倅遂呼 小小 出，诘之曰：‘於潜官绢，汝诱商人一百疋，何以偿之？’ 小小 回覆：‘此亡姐 盼奴 之事，乞赐周旋，非惟 小小 感生成之恩， 盼奴 在泉下亦不忘也。’” 7. 必定。 《天雨花》第二一回：“请姑爷过去坐床……这是规矩，生成要坐坐的。” 基本概念生成性学习的最初提出者是维特罗克(Wittrock，1986)，它属于结构主义的一种教学方法。生成性教学是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。例如，可以成功地教会学生对所学材料提问题、作总结和类比，等等。这些生成性活动都有益于学生的学习。而新课标要求我们在教学中必须注重培养这种生成性的教学模式。 生成：是生长和建构，是根据课堂教学本身的进行状态而产生的动态形成的活动过程，具有丰富性和生成性。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”却是一个动态的生成过程，这个过程中的因素和情景无法预见，也就产生出许多的生成性问题。生成可分为两种，一类是我们预设下的现象，另一类是我们不曾预设到的现象。“动态生成”是新课程理念下课堂教学的主要特征，它强调课堂教学要改变传统课堂教学固定不变、按部就班、机械僵化的教学模式，主张课堂教学必须构建生成性的探究性活动过程。 |
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