百科名片

内容提要：(介绍 歌唱的呼吸)

图书目录：

百科名片

作/译者：周小燕出版社：高等教育出版社

出版日期：1990年10月

ISBN：9787040033533 [十位:7040033534]

页数：207 重约：0.304KG

定价：￥11.70

内容提要：

介绍

为更好地适应我国中学教师培训的要求,1990年和1991年国家教委师范司对1983年由原教育部制定的中学教师进修高等师范专科各专业的教学计划和教学大纲进行了修订。今后中学教师学历培训全部执行新的教学计划和教学大纲。本教材正在按新的教学大纲要求进行修订,由于时间紧迫,在修订后的教材未出版前,仍用原教材进行教学。

按新的教学大纲,本书是声乐课教材。使用时,可根据新大纲规定的教学参考曲目,选择或调整曲目。

歌唱的呼吸

声音应该以小腹为根源，想象声音透过后脊梁，到脑后，到口腔后根，整个声音应是竖立的，靠后的。请找一找这样的感觉：你大口咬一口苹果，露出上牙齿，在一口咬下去的同时，发出“嗯”的声音，感觉声音在口腔后部和鼻腔上部的位置，这就是美声发声的一个共鸣点。接下来把气息下沉，小腹膨胀，稍在小腹用力一顶，在刚才的位置发声，男声喉结压下，女声多注重声音在脑后靠上的位置，你会发现声音比以前要大多了。经常靠墙练习有助于发声，因为靠墙可以接触你的后脊梁，让你更容易找到感觉，并且胸腔的共鸣能和墙产生共振，让你更容易找到胸腔共鸣的感觉。先从“米～妈”的练习开始，逐步升高，有助于练习高音气息；再从高往低练习，这样反复，总有一天你会找到感觉的。美声讲究“通透”，经常想象自己的声音是竖立的，而不是扁平的；另外还讲究的是“共鸣”，声音通过胸腔或胸腔以上的共鸣后，会很圆润、饱满。要体会共鸣，你可以这样做：闭上嘴巴，发出“嗯”的音，稍带点深情的感觉，“嗯”的长一点，会感觉头和胸前在震动，如果气息好，这种共鸣会给你的声音添色不少。仔细听听一些高大的美国人讲话，就会知道什么叫胸腔共鸣了（外国人的胸腔结构更容易产生共鸣）。

图书目录：

上编

(一) 中学音乐教师应具备的条件

(二) 歌唱着的“乐器”

呼吸器官

发声器官

共鸣器官

吐字器官

(三) 歌唱的呼吸

(四) 呼吸的类型

1.上胸式呼吸

2.腹式呼吸

3.胸腹式联合呼吸

(五) 喉头位置和打开喉咙

(六) 歌唱着的姿态

(七) 人生分类、声部及其特征

(八) 确定声部的依据

(九) 歌唱着的声区

(十) 训练声区的步骤

中声区

换声区

高声区

(十一) 咬文吐字

(十二) 音乐术语