深圳市草埔小学建于1935年，是深圳市建校历史悠久的学校之一。学校占地面积5806㎡，建筑面积7700㎡，截至2010年9月有教学班23个，学生1141人，教职工63人，是罗湖区中等规模公办学校。

办学理念

课题指南

学校荣誉

校长简介

机构设置

发展目标

办学理念

多年来，学校秉承“学会欣赏，追求崇高”的校训， 形成了“文明、勤奋、乐群、创新”的校风，教师“敬业、求实、守法、高效”，学生“乐学、精思、守纪、向上”。近年来，学校乘着教育均衡发展的强劲东风，迈上了跨越式发展的轨道。学校倡导“以生为本，有教无类；整体成长，和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育，重视学生的多元化发展，积极构建“平安校园、文明校园、健康校园、和谐校园、书香校园”，内强素质，外树形象，谱写了一曲曲动人的发展乐章，取得了显著的办学效益。在2010-2011学年,学校的主题是"爱自己".

课题指南

【课题指南】

（一）德育、心理健康、管理类

1、提高学校德育工作的实效性研究

2、小学生诚信教育的实践研究

3、特殊儿童心理问题的分析及教育对策

4、一年级新生行为规范的训练方法研究

5、如何在班队活动中彰显育德功效的研究

6、家长素质及教育方式对学生心理影响的研究

7、增强班主任工作有效性的实践研究

8、如何凸显优秀学生的引领作用

9、小学班主任进行学生思想道德教育的途径和方法的研究

10、学生干部的选拔和培养的研究

11、培养学生自觉性的策略研究

12、学生自主管理的实践研究

13、小学生减负与提高教育质量问题的研究

14、培养学生合作意识的探索

15、小学德育教育的实效性研究

16、和谐班级的建设研究

17、小学生自信心理的培养

18、在终身发展理念下培养小学生六爱行为的研究

19、一年级“开心乐园”评价方式的研究

20、发掘和激发学生多种潜能，增强学生自信心的评价研究

21、特殊生的心理辅导

22、如何使用好“学生成长手册”的研究

（二）语文学科类

1、提高学生识字能力的方法研究

2、培养学生课外识字兴趣的策略研究

3、纠正小学生错别字的方法研究

4、激发小学生写字兴趣的方法研究

5、培养低年级学生写字技能的策略研究

6、小学低年级学生写话训练的实践研究

7、促进学生有效阅读的策略研究

8、“口语交际”教学的策略研究

9、指导学生背诵的方法研究

10、语文学习中良好习惯的培养研究

11、课堂随机写作的实践探索研究

12、指导学生积累语言的策略研究

13、培养学生写作兴趣的策略研究

14、如何指导学生进行网络阅读

15、语文教学如何实现工具性与人文性的统一

16、如何把握文本的价值取向与学生的独特体验之间的关系

17、语文教学怎样才能注重实践性

18、语文教学中如何体现汉语言文字的特点

19、语文教学中如何实现自主、合作、探究学习

20、语文教学中如何正确运用现代教育技术

21、如何开发和利用语文课程资源

22、如何使“三维目标”融为一体

23、语文课堂教学怎样处理预设与生成的关系

24、一、二年级识字教学中如何实现多认少写

25、阅读课如何加强“读”的指导

26、阅读教学中如何进行有效“对话”

27、阅读教学中如何处理自悟自得与语言训练的关系

28、如何处理“自主写作”与“有序训练”的关系

29、如何处理作文教学中记实与想象之间的关系

30、口语交际课如何体同交际性

31、综合性学习如何体现语文特色

32、古诗词教学与爱国情感的熏陶

33、营造书香校园 师生共写随笔

34、“书香作文”基本策略研究

35、师生共读 营造书香校园

36、亲子共读研究

37、营造校园书香文化，构建课外阅读体系

38、建设书香校园实施策略的研究

39、“书香校园”与校园文化建设的关系研究

40、创建书香校园的行动研究

41、建设书香校园的实践与研究

（三）数学学科类

1、算法多样化在教学中的使用和适应性研究

2、小学第一（二）学段估算能力培养的研究

3、小学第一（二）学段口算能力培养的研究

4、计算类教学中数学思维能力培养的策略研究

5、计算教学中渗透解决问题教学的方式研究

6、数学学习中良好习惯的培养研究

7、计算类教学中有效教学方法的探索

8、代数思想在小学数学教学中的渗透研究

9、小学几何教学中培养学生空间想象能力的策略研究

10小学生作图能力的培养研究

11、培养小学生统计意识的策略研究

12、如何让学生体验数学学习

13、怎样使合作学习更有效

14、如何引导学生动手操作

15、小学数学教具和学具的研究

16、关于评价数学学习中的兴趣、方法和习惯的研究

17、培养学生的问题意识

18、数学课堂观察研究

（四）英语学科类

1、英语课堂教学中学生听的习惯的培养研究

2、英语课堂教学中学生说的习惯的培养研究

3、英语课堂教学中学生读的习惯的培养研究

4、英语课堂教学中学生写的习惯的培养研究

5、英语课堂教学中学生阅读理解能力的培养研究

6、以阅读为突破口，提高语言的复现率，积累语言知识与素材的实践研究

7、以写为载体，加强语言正确性和准确性训练的实践研究

8、利用母语帮助中小学生外语学习的实践研究

9、有效调控英语课堂学习活动的策略研究

10、低年级英语口语的培养

11、有效组织英语课堂教学

12、大班制下的外语教学提高教学效果

13、小学外语教学中口语测评做法研究

14、小学外语教学中单词测评做法研究

15、多媒体技术在中小学英语教学中的应用

16、英语配套教材的选用与教学效果的研究

17、小学英语教学生活化的研究

18、小学英语任务型活动教学有效性的实践研究

19、英语教学中创设情景的方法探讨

20、优化小学英语课堂教学模式的研究

21、如何在英语课中培养学生语言交际能力

（五）音乐学科类

1、小学音乐课堂教学中器乐教学的研究

2、在音乐教学中故事导入模式的研究

3、小学音乐教学中注重多元整合的研究

4、器乐教学在音乐课堂教学中的实施研究

5、新课程理念下的小学音乐动态生成性教学探究

6、小学音乐课堂教学中运用主体经验策略的实践与启示

7、如何在音乐课堂教学中体现艺术综合性

8、音乐课如何开展有效的即兴创编活动

9、欣赏教学中自主学习策略的研究

10、如何指导学生欣赏我国传统的京剧艺术

11、如何指导当代学生欣赏革命历史题材的艺术作品

12、小学高阶段男生舞蹈学习中心理障碍的探析

13、如何开发具有地方特殊的音乐课程资源

14、新理念下的音乐教学让师本走向生本

15、如何在音乐拓展课中培养学生的个性

（六）体育学科类

1、体育锻炼的意识、习惯的培养研究

2、小学体育运动会活动设计、实施及评价的研究

3、小学运动会规则、内容等指向教育目标的改革研究

4、大课间操（课间体育活动）形式、内容的研究

5、体育课堂教学培养学生良好心理品质的方法研究

6、学生身体素质测试跟踪调查及研究

7、学校体育多样化途径

8、小学体育教学中渗透科学教育的实践研究

9、体育课堂教学中教师该扮演怎样的角色

10、体育课需要创设怎样的情景

11、如何开展体育探究性学习

12、如何开发利用丰富多彩的民族民间体育项目

13、如何运用快乐教学激发学生的运动兴趣

14、如何评价学生的体育学习成效

15、在体育学科中教会学生“自我保护”的研究

（七）美术学科类

1、小学美术课堂分组合作教学策略的实践研究

2、情趣\\激情\\激智----小学美术有效教学策略的研究

3、小学美术教学创作指导的研究

4、如何在美术拓展课中培养学生的创新思维

（八）综合、其他学科类

1、促进每个学生主动参与科学学习活动的方法和策略研究

2、科学活动课教学中运用“问题解决”模式的实验研究

3、小学《品德与生活（社会）》的教学规范研究

4、小学《品德与生活（社会）》生活化的表现形式研究

5、思想品德课中运用情景教学的实践研究

6、思想品德课与社会实践活动的整合研究

7、美育与学科教学的整合研究

8、艺体教育与学生审美素质发展的研究

9、艺体教学评价的研究

10、学校艺术节活动设计案例的研究

11、如何在自然探究课中培养学生的动手创造的能力

12、艺术教育教材的适用性探讨

13、如何处理学生主体与教师指导的关系

14、如何从“教好教材”转向“用教材教”

15、如何用新课程的理念指导教学设计

16、从周记中对学生进行心理分析

17、培养学生科学精神和人文素养教学策略

18、提高课堂教学实效性的教学策略研究

19、信息课程校本课程开发的研究

20、小组合作学习模式的研究

21、如何把握学生的学习起点

22、怎样创设有效的教学情境

23、怎样为学生提供合适的探索空间

24、如何调控教学进程

25、如何进行课堂教学反馈

26、课堂即时评价需注意什么

27、如何增强课堂提问的有效性

28、怎样设计课堂练习

29、高年级学生“最佳学习方式”的研究

30、课堂学习成效的及时诊断与评价研究

31、如何培养学生的预习习惯

32、电脑机器人进入小学课堂实施与探究

学校荣誉

学校先后被评为国家级“学习型学校”、“健康促进学校”、市“办学效益好学校”、市“绿色学校”、市“安全文明单位”，市“均衡教育达标单位”，市“规范化学校”，广东省知识产权教育试点学校，多次被评为区教育系统先进单位。树立了良好的口碑，社会美誉度不断提高。

校长简介

刘锋，男，1968年出生，汉族，深圳市草埔小学校长，党支部书记，广东兴宁市人，中共党员，毕业于华南师范大学汉语言文学教育专业，大学本科学历，小学高级教师，深圳市人民政府督导室兼职督学，从事小学教育和管理多年，具有丰富的教育教学、学校管理的经验和能力，有多篇论文在市级以上刊物发表。他提出“以生为本，有教无类；整体成长，和谐发展”的办学理念，并付诸实施，有力地推进了师生和学校的发展。

机构设置

科室名称　职责

校长室　主持学校的全面工作

副校长室1　协助校长工作，分管安全、人事、基建、后勤、党务、工会、共青团等工作

副校长室2　协助校长工作，分管教育教学、德育、科研、家委会、社区等工作

办公室　对校长负责，负责公文处理、人事、资料、会议、车辆、外联、制度建设、党组织建设等工作。

安全办　负责学校师生和财产的安全工作。

教导处　负责学校教学、教研、教务、招生、师德师风建设等工作

德育处　负责学校德育工作、少先队、学生社团、关工委、妇委会、计生等工作。

总务处　负责学校后勤、财务、校产、采购、教学保障等工作。

教科室　负责学校科研、校园文化建设、青年教师工作室、宣传等工作。

发展目标

乘风破浪会有时，草埔人正踌躇满志，决心用五年的时间把学校建成具有教育精品和鲜明办学个性，师资质量优良，教育质量上乘，文化底蕴丰富的，在区内有一定影响的优质化、现代化学校。