| 词条 | 绍兴托普信息职业技术学院 |
| 释义 | 绍兴托普信息职业技术学院：位于浙江省，绍兴市。是经浙江省人民政府批准，国家教育部备案，具有独立颁发国家承认大专（高职）学历文凭资格的全日制普通高校。学院设计算机系、经济管理系、外语系、通信与信息工程系、五年制管理中心、成教部、基础学部等系（部），开设计算机应用技术、软件技术、动漫设计与制作、应用电子技术、国际贸易实务、商务英语等15个国家批准设置专业。 主管部门：浙江省教育厅 学校类型：工科 学院简介绍兴托普信息职业技术学院是经浙江省人民政府批准，国家教育部备案，具有独立颁发国家承认大专（高职）学历文凭资格的全日制普通高校。2003年通过省教育厅教育教学工作合格评估。是国家教育部、劳动和社会保障部、信息产业部等六部委选定的全国技能型紧缺人才培养培训示范性基地。 学院设计算机系、经济管理系、外语系、通信与信息工程系、五年制管理中心、成教部、基础学部等系（部），开设计算机应用技术、软件技术、动漫设计与制作、应用电子技术、国际贸易实务、商务英语等15个国家批准设置专业。其中，计算机应用技术专业为目前全省高职院校该专业中唯一一个省级重点专业。建有目前省内高校中规模最大的IT实习实训基地，拥有计算机实训生产中心、网络技术中心、软件实训开发中心、会计电算化实训室、电子商务实训室、国际贸易实务模拟实训室、语音室、电子技术实验室、可编程控制实验室、通信原理实验室、认证培训中心、大学生创业中心等实习实训机构。 学院座落于绍兴，环境幽美，交通便利，是绍兴市花园式学校。学生公寓有一室一卫一阳台，电话、网线进寝室。 办学理念学院致力于培养高素质、高技能、高需求的岗位型、技能型专门人才。坚持"规范加创新"的办学理念和"先做人，后做事"的育人理念。注重学生道德教育，倡导健康向上的校园文化。现有学生社团20余个，社团活动与专业教学和社会实践活动全面接轨。 学院注重教学建设、教学改革和教学管理，引入"案例教学法"、"项目制教学法"等特色教学方法，把知识学习与典型案例分析、技能训练与项目开发等相结合，全面提高教学质量。 学院办学质量和社会效益逐年提高，在浙江省首届"迪光杯"学生多媒体作品设计竞赛中，绍兴托普信息职业技术学院学生荣获全省高职院校最高奖。在中国黄酒节网页设计大赛中，绍兴托普信息职业技术学院学生荣获网页制作一等奖。在省首届大学生程序设计竞赛中绍兴托普信息职业技术学院学生代表队取得的成绩在同类高职院校中位于前列。 学院全方位拓宽就业渠道，实行产学研结合，实现学业、产业、就业、创业"四业"贯通。在人才培养过程中渗透就业观，就业过程中引导择业观，鼓励学生结合专业自主创业。目前，已有学生创办公司15家，历届毕业生就业率达98%以上。学校的就业工作、学生创业能力得到了省教育厅领导的肯定和社会各界的认可，2005年11月25日《浙江日报》头版显要位置以"大学生就业新门路：自主创业"为标题，对绍兴托普信息职业技术学院学生的创业工作进行了专题报道，在教育界引起了强烈反响。 学院科研工作跃上新台阶。广大教师在教书育人的同时，积极开展科研工作，至今已累计承担横向课题14个，合同金额超过1200万元，纵向课题15个，发表学术论文一大批，出版教材专著20部。2005年绍兴托普信息职业技术学院参加浙江省教学科学规划委托招标课题投标，经专家委员会的评审、表决，由绍兴托普信息职业技术学院承担《浙江教育地理信息系统》软件开发课题研究。绍兴托普信息职业技术学院是省内高职院校中唯一中标承担财政资助A类研究课题的学校，该课题结题后，引起了教育部国家教育发展研究中心领导的高度重视。目前由教育部国家教育发展研究中心、中国教育发展战略学会和绍兴托普信息职业技术学院三方共同合作，开发《中国教育地理信息系统》，课题的研究工作正在有计划地进行中。 学院积极开展高校间的交流与合作，鼓励学生专升本学习和出国留学，已与上海交大、英国卡莱尔学院等知名高校开通升学渠道。学院已成为上海交通大学、江南大学远程教育专升本绍兴学习中心。 计算机系计算机系是2000年成立的，当时仅设“计算机技术与应用”一个专业。当年招收学生 83 人。至今，招生专业增至 6 个，他们是：计算机应用、计算机信息管理、软件技术、计算机网络技术、电脑艺术设计和动漫制作等专业。目前在校学生达 1620 人。 重点专业计算机技术与应用 ： 2001年被省教育厅确定为高职高专重点建设专业，2004 年通过省教育厅专家组验收。电脑艺术设计： 2004年被绍兴市教育局确定为绍兴市重点建设专业，建设周期为 4 年。 专业定位与培养目标（ 1 ）服务面向：立足绍兴，面向全省，为绍兴和浙江的经济社会发展服务。 （ 2 ）人才培养目标：培养适应信息产业发展和传统产业信息化改造需要的技能型职业化人才。 （ 3 ）专业建设目标：创建符合教育部要求的高等 IT 职业技术专业。 人才培养模式以培养和提高学生综合素质综合和能力为主线，设计人才培养方案，构建课程体系和实践教学体系。 为了培养技能型职业化人才，经过四年探索，形成了 “ 一条主线，两种主要教学方法，三个教学时段，一个目标 ” 的人才培养模式。为此，系上建立起完善的实践教学体系，注重强化专业技能训练。 教学机构为实现培养目标，系上建立了计算机应用、计算机信息管理、软件技术、计算机网络技术、电脑艺术设计、动漫制作与计算机基础七个教研室，负责组织实施各专业课和专业基础课的教学。 为强化专业技能训练，系上建立了具有职业氛围的高规格、高起点的职业技能“实训中心”，学院还建有“计算机服务中心”，保证对学生进行计算机基本技能的训练。 师资队伍 全系现有教师 42 人，其中教授 3 名、副教授 2 名，系统分析师 1 人，具有硕士学位的 4 人。还聘请了浙江大学具有博士后学历的老师做为计算机系的兼职教师，并实绩讲授“计算机导论”、“计算机专业英语”等课程。 在中青年教师中，具有双师素质的和在企事业单位从事过实际工作的教师占专业课教师的 70 % 。 教学改革1 ．按照“改革课程体系，优化教学内容，体现职业特色”的思路，进行“课程整合”、“实施模块化教学”。 2 ．适应高职学生特点，从推广 “ 案例教学法 ” 和 “ 项目制教学法 ” 入手，改革教学方法与教学手段，大面积实施多媒体教学。改革传统的专业特色。 计算机系各专业按照学院的办学思路，在学业中，重视学生学习能力的培养； 加强校内外实训基地建设，让学生在真实的产业环境中掌握职业技能； 教育学生转变就业观念，树立 “ 先就业，再择业，后创业 ” 的就业观；毕业生就业率超过全省平均水平，学生创办的公司有十余家，初步做到 “ 学业有成，就业有望，创业有果 ” ，向学院提出的 “学业、产业、就业、创业 “ 四业 ” 贯通 ” 的办学目标迈进。 数字艺术系动漫设计与制作专业成立于2005年，在浙江省高职院校中是设置专业时间较早的。本专业培养具有适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的、兼具科技能力与艺术素质的动漫技术应用性专门人才。学生重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，熟悉国家信息产业的政策和法规，具有良好的职业道德、敬业与创新精神。能熟练运用现代科技工具进行美术、动画、影视等视觉艺术编创活动。具备扎实、全面的艺术表现能力及审美知识的现代数码艺术创作。能在涉及计算机与美术、计算机与设计艺术相结合的动画创作、新闻出版、计算机网络、装潢、广告、影视动画等相关领域从事教学、研究、设计工作的高级专门人才。 毕业前，学生可以参加并获取中国国际商业美术设计师资格认证以及动画设计师认证，成为合格的专业设计人员。 本专业就业面非常广，涉及到广播电视行业、出版行业、大中小企业、国有企业、私有企业、设计公司、软件设计公司的影视动画、商业动画（广告、游戏等）、虚拟现实的设计等。将动画、计算机、创意制作三位一体，培养掌握现代动漫理论影视制作技巧及设计创意的影视动画的高级应用型人才。 工作方向：游戏公司、动画公司、电影制作公司、软件公司、广告公司、电视台、教育机构、杂志社或出版社等单位 经济管理系设有：金融管理与实务、社区管理与服务、国际贸易实务、会计电算化、电子商务专业。 金融管理与实务本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质和敬业精神，掌握金融专业所必需的基础知识和基本技能，能从事各种金融实际工作，有较强分析和解决金融业务问题、独立处理银行、证券投资公司、保险公司等相关业务的高级应用型人才。 主干课程：投资银行学、金融市场学、国际金融、国际信贷、金融风险管理，金融法规、财政与金融、证券投资学、保险学概论、人寿保险、财产保险、国际保险、人身与财产保险实务、经纪人实务等。 国际金融业的发展，势必提高对金融管理与实务相关人才的需求，本专业顺应时代发展为各类商业银行、证券投资公司、保险公司及其它金融机构的国际业务岗位，综合柜员岗位，内部管理与服务岗位，业务营销岗位等提供专业人才。该专业毕业生有非常广阔的就业前景。 社区管理与服务本专业旨在培养德、智、体全面发展的、具有事业心、责任感和道德感、掌握社会工作与物业管理方面的基本理论、基本知识与技能，并能从事具体社会工作的专门人才。 本专业教育则重于理论联系实际与实际工作能力的训练，使学生了解和掌握社区工作的理论与方法，提高在工作领域中分析、解决实际问题的能力。 本专业招生对象主要为普通高中毕业生、三校生。学制三年。毕业后主要从事社区服务与管理工作和其他事、企业部门的行政管理工作。 国际贸易实务本专业旨在培养具有良好的英语和计算机应用技能和分析解决并独立操作进出口业务能力的对外贸易应用型专业人才和中外合资企业的管理人才。专业课程有：国际贸易、大学英语、商务英语（BEC）及口语、经济法、国际商法、进出口业务、外贸函电、国际金融、国际市场营销、报关理论与实务、国际结算实务、计算机网络等理论课程及外贸单证业务、外贸模拟实训等。 合理的课程设置，精练的师资队伍，先进的教学设备，理论与实践相结合的教学方法，使该专业毕业生能在各类进出口公司、外贸企业和拥有外贸自营权企业中从事外贸业务谈判、处理外贸业务函电、签订合同、制作单证、报关等业务工作。这个专业是绍兴托普信息职业技术学院近两年建立的新专业。国家的不断开放，对外贸易事业的高速发展，这个专业已在各方面显示出光明的前景。 会计电算化会计电算化专业旨在培养集扎实的财务会计基本理论知识、熟练的专业操作技能、一定的英语听说读写能力和计算机应用技能于一身的能在企事业单位从事会计核算，财务管理与财会软件开发维护工作的实用型中高级财会人才。主修基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、审计、会计电算化等专业课程。 这个专业师资队伍结构合理，既有理论教学经验丰富的老教授，又有实际操作能力强的中青年专业教师；教学手段先进，既有先进的财会软件,又有先进的操作机房。在专业教学过程中，这个专业始终坚持课堂教学与上机操作并重、再结合大量的实验课程进行模拟操作的教学方针，让学生能把理论知识和实际操作很好的结合起来。通过对上几届毕业生工作实践情况的调查看，效果显著。很多用人单位都向学校反馈，称绍兴托普信息职业技术学院财会专业学生理论知识扎实、动手能力强，有很大的可塑性。 因为这些原因，近几年这个专业学生的就业率都超过95%，高出全省高职高专平均就业率，学生就业后的报酬也一直保持较高水平，根据国家统计部门的统计预测，未来社会对中高级财会人才的需求会更大，全球经济一体化的进一步发展，更为此类复合技能型人才提供了广阔的就业前景。 电子商务本专业培养具备良好的英语听、读、写能力、懂得基本经贸理论及计算机网络知识、掌握电子商务基本技术与政策法规、能熟练运用计算机网络技术、从事远程贸易的高技能复合型人才。专业课程有：电子商务概论、网络营销、计算机网络技术、网页制作、网站建设、电子商务技术解决方案、财务管理、国际贸易、市场营销、基础会计等等。 合理的课程设置，雄厚的师资力量，科学的教学方法，先进的教学手段，使得本专业的毕业生适合并且能胜任营销、服务、金融保险等商贸活动以及网页制作、网站建设、图象处理等技术工作。亦适合于企、事业单位的信息收集整理、电子商务结算、运输、保险、报关及电子政务的实务操作。本专业的毕业生就业率一直保持在90%以上，高出浙江省高职高专平均就业率水平。学生就业后，由于工作能力强，其工资待遇也一直保持较高水平。 国际商务系国际商务系前身为外语系。 国际商务系是在我院成功创办商务英语、涉外事务管理等专业的基础上，为实现专业学科结构优化调整，寻找差异优势、加强内涵建设、探索人才培养特色的需要而创建的与现代商务有关的新型系。下设商务英语、涉外事务管理及国际贸易实务三个专业和公共英语教研室，并与我院二级机构——国际交流中心合署办公，负责学校中外合作办学的建设管理与协调工作。现有教师53名，学生2300人。国际商务系坚持“能力本位、就业导向”的人才培养理念，致力于培养掌握系统的国际商务理论知识和商务规则、外语运用能力强、能直接参与国际竞争与合作的高素质应用型国际商务服务和管理人才。 国际商务系以内涵建设为根本，重点进行课程建设和专业建设，努力探索校企合作、产学结合的办学模式。有在建市级精品课程一门和院级精品课程三门，在编省级重点教材两部，已结题或在建省、市、院级课题六十余项，专业教师已在各级各类刊物上发表文章百余篇，其中国家一级核心期刊一篇，已有十五名老师在省级、院级教学技能竞赛中分获一、二、三等奖。学生技能竞赛也初现成效，一名学生在2009年的浙江省高职高专院校口语技能竞赛中获专业组一等奖。一名在2010年全省高职高专大学生英语写作大赛中获特等奖并将代表省参加全国大赛。在校内建有十余间实训室，已与多家企业合作建立了多个校外实训基地，特别是与国际性大型经贸展会中国柯桥国际纺织品博览会建立长期合作关系。 本着“立足常规，夯实基础，凸显特色，打造品牌”的工作理念，国际商务系自2009年6月组建以来，全体教师以敬业、奉献的团队精神共克时艰，以党建带团建为抓手，以一系列健康向上的校园文化活动为平台，不断丰富青年思想政治教育的实践内容，使学生工作不断趋向规范化、制度化、科学化与人性化。努力创新思路，以“魅力之星”（打破省跳高纪录的金方圆、国家奖学金获得者顾润泽、省大学生口语比赛一等奖获得者陈肖妃等组成）宣讲团活动为载体，以点带面，坚持开展多种形式的“学先进、树典型、争一流”活动，在全系范围内努力营造比、学、赶、帮、超的学习氛围。 国际商务系将继续本着“以人为本”的教育理念，以“学高为师，身正为范”为教师准则，以“先做人，后做事”为育人原则，努力为社会培养合格的高素质技能型人才。 通信与信息工程通信与信息工程系在绍兴托普信息职业技术学院已有五年的历史，经过多年不懈努力的探索和实践，积累了丰富的办学经验，并摸索出一整套比较科学的培养体系，已为社会输送了一批大专层次的专业技术人才，受到社会用人单位的一致好评。 通信与信息工程系设有机电一体化、应用电子技术、计算机通信技术、计算机辅助设计与制造等专业。致力于具有较强基础知识、实践技能和创新能力的大学专科层次人才的培养，毕业生广泛分布于信息服务业、产品制造业、政府机关等行业或部门，从事信息管理与服务、产品设计与制造、运行与管理等工作。历届毕业生就业率达100%，绝大多数同学在走上工作岗位后不久，就成为了企业的业务骨干。 通信与信息工程系现有专职教师21名，由教授、高级工程师、副教授、工程师、讲师和年轻教师组成，既有丰富学科教学经验，又有丰富的实践经验。他们长期奋战在教学、科研工作、企业新产品开发和生产管理上，教学经验丰富，治学严谨，具有很强的教学能力、较高科研水平和生产管理能力。近年来，由通信与信息工程系教师编写的公开出版的教材和自编教材共10余本，主持或参与地级、市级科研课题4项，同时和企业保持着良好的合作关系。 为体现高职教学特色，提高学生专业技能素质和全面的综合应用能力，通信与工程系开展了职业技能教学，在毕业前获得相应专业中级技能证书。 经过多年的建设与大力投入，形成了设备先进、结构完整的实践教学体系。现有相关专业7个实验室和2个实训工场（电工实验室、数模电子技术实验室、自动检测实验室、可编程控制实验室、计算机控制实验室、公差配合与技术测量实验室、数控切割实验室、电工实训工场和电子实训工场），一个校外实训基地。有一批先进的实验和教学设备，仪器设备总值六百六十五万元。 随着浙江省制造业的迅速发展，社会对自动化技术、应用电子技术、机电一体化和通信工程等专业技术人才的需要量日益增大。通信与信息工程系在加大改革力度的同时，积极探索新的人才培养模式，努力开拓出一条校企联合的办学新路。 |
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