| 词条 | 山西电力职业技术学院 |
| 释义 | 2004年5月，经省政府批准，山西电力职业技术学院在原太原电力学校基础上正式成立了。据了解，该校近年来办学规模迅速扩大，校园面貌焕然一新，招生就业形势喜人，办学效益显著提高，在社会上的声誉也与日俱增。踏着岁末的憧憬，我们步入了这所位于省城天龙山脚下、晋阳湖畔、依山傍水的学院。冬季的校园银装素裹，校门左侧新建的二号教学大楼正拔地而起。随着采访的深入，我们终于解开了该院快速发展的谜底。 中文名：山西电力职业技术学院 创办时间：2004年5月 办学宗旨：“立足电力、服务社会” 主管部门：山西省教育厅 学校类型：工科 学校简介山西电力职业技术学院位于太原城西南天龙山脚下，晋阳湖畔，是在原太原电力学校基础上，于2004年5月经山西省人民政府批准成立的一所新型电力高等专科层次的职业院校。学院由山西省人民政府领导，山西省电力公司管理，山西省教育厅对其教学工作进行检查与指导。 学院坚持以“立足电力、服务社会”为办学宗旨，以全日制脱产的高等职业技术教育为主体，实行高等职业教育与成人高等教育相结合，全日制教育与函授教育并存的办学格局，主要为地方和电力行业培养建设、生产、运行检修第一线的高等应用型专业技术人才。 为适应社会和经济发展对人才的需要，特别是结合我省电力支柱产业的发展要求，学院将逐步打造品牌、形成学科优势和专业特色，近期将重点办好一部四系二十一个专业，即中专部、电力工程系、动力工程系、建筑工程系、计算机信息管理系；开设有电厂及电网电气运行与控制、电厂热能动力设备运行等21个专业。该院招收高中起点的三年制大专生和初中起点的五年一贯制大专生，毕业时颁发大学专科文凭。 校容校貌招生规模的扩大，为学院发展奠定了坚实的基础。2003年该院新建了学生公寓；2004年该院又开始施工建教学大楼；近年来，新建计算机房5个，校内实训基地15个，多媒体教室和一体化教室6个，建成仿真、计算机、电教三个中心和计算机高新技术信息考试、国家火力发电职业技能、全国电力行业职业技能、全国公共英语等级考试四个鉴定站。目前，该院拥有标准的体育场、现代化的文化体育设施；有较完善的校园信息网络系统、图书馆、阅览室；有锅炉、汽轮机等20个实习车间和输变电实习区和实验室；有15个校内培训基地和6个校外实训基地，开设实训项目60余项。完善的设施设备，优美的育人环境，先进的教学手段，雄厚的师资力量，又促进了学院招生规模的再一步扩大。 办学规模目前，学院有五年制大专生、中专生5000余人，基本上形成了专业设置合理，师资力量雄厚，教学质量优良、校园环境优美、多层次学历和培训教育一体化的办学规模。 师资力量学院现有高级职称82人、中级职称60人；现有火电、变电仿真、计算机和电教三个中心；有计算机高新技术信息考试、国家火力发电职业技能、全国电力行业职业技能、全国公共英语等级考试四个鉴定站；17个实验室；13个校内实训基地和6个校外实训基地；有图书馆、电子阅览室、标准足球场和现代化的文化体育设施。 历届英才连续几年来，该院的毕业生供不应求，可就业率达100%，2005届的1200名毕业生提前半年就已经有900多人到用人单位定向实习上岗，工作岗位涉及电力、冶金、煤炭、化工、建筑、商业、服务等行业，遍布全国各地。面对市场需求的旺盛，该院首先为学生提供了畅通的就业渠道。 所受荣誉山西电力职业技术学院虽然是一所年轻的高等院校，但她的前身有着悠久的技校、中专、大专、成人大专、成人本科办学历史和丰富的办学经验，为国家培养了数以万计的中级技术人才，为祖国的电力事业和山西经济发展做出了积极的贡献。特别是近几年来，学校在教学领域的改革、办学模式的创新、基础设施的建设等方面又有了长足的发展和进步。 由于学校坚持“质量为本、就业为先”的办学理念，毕业生一直受到用人单位的好评，学校在社会上享有良好的声誉，连续三年毕业生可就业率达到100%，部分骨干专业出现了供不应求的局面。 发展前景1955年太原电力工人技术学校创建 1958年太原电力工人技术学校更名为太原电力中等技术学校 1960年太原电力中等技术学校改建为山西电力工业专科学校 1964年山西电力工业专科学校改建为太原电力技工学校 1972年太原电力技工学校更名为山西省电力学校 1984年山西省电力学校更名为太原电力学校 2004年太原电力学校升格为山西电力职业技术学院 2010年山西电力职业技术学院更名为山西电力学院 外界评价以就业为导向。面对近年来如此好的招生形势，该院深知招生是办学的前 提，就业是招生的基础，没有好的就业，就没有充足的生源。所以，该院院领导提出了坚持把毕业生就业工作放在首位，以就业促招生，使学生“进得来，出得去”的思路。学院成立了专门的招生就业指导机构，大胆尝试订单式教育，与许多用人单位签订了长期校企合作协议，为毕业生就业提供全方位指导，建立了就业推荐网络，开办“双选会”，进一步简化派遣手续，为毕业生就业提供了方便快捷的服务；其次保证毕业生过硬的素质。学院注重培养学生自我教育、自我管理、自我服务的“三自”能力，使学生成为德智体美劳全面发展的合格人才。通过不断改进学生评价体系，从思想素质、文化素质、社会能力、身心素质等方面对学生进行培养和考核，形成了该院学生“基础知识扎实、踏实肯干、发展潜力大、综合素质高”的特点；其三，注重学生动手能力的培养也是该院毕业生深受用人单位欢迎的一个重要原因。电力行业需要大批量有很强动手操作能力的应用型人才。为此，在教学手段上突出了学生的实训操作能力培养，毕业后，可以直接上岗，经过短时间的适应即可担任第一线岗位的生产、技术管理和运行检修工作；其四，在课程安排上，根据市场需求，及时调整课程设置和教学内容，每学期都安排有四分之一的实践课程。在改革中发展，在发展中前进。山西电力职业技术学院已站在新的起点，迎接新的挑战，“解放思想，与时俱进，发展壮大，开拓创新”，托起电力教育的一方蓝天。 |
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