日台共学制度为“台湾总督府”日治时期的1922年－1945年所实施的重要同化政策。该制度分两阶段实施，第一阶段实施于1922年，第二阶段则为1941年。

1895年，台湾总督府于各地设置公学校、蕃人公学校与小学校等义务教育学校。其中，公学校系统为台籍学童所设，小学校则限定日籍学童。会如此分隔，除了被认为是标明统治者与被统治者的区隔，也着重于民情，语言，文化的差异。这种差别除了基层教育外，也普遍应用于初等教育，中等教育等。至于高等教育，台籍人士就读的机会就很少。

为了加强对台湾的同化，台湾总督府1922年颁布台湾教育令。该命令强调台籍学童或台籍学生，如具备国语能力者，即可不必受入学资格的限制。此项命令并适用于初等教育，中等教育甚至高等教育。

1941年，台湾实施“皇民化”，日台共学制度实施更为彻底。除了将小学校，公学校等更名为相同的国民学校等，也在台湾实施与日本本土相同的教育方式与内容。另外在形式上，本为日人所设立的各级教育必须全部开放与台籍学生竞争。不过，此制度仍多少为台湾部分教育机构抗拒，例如国民学校仍分为甲乙科，（甲科国民学校专供日籍）而专科或大学故意刁难台籍入学者的情事仍相当普遍。在此情况下，教育管道受限的台籍学生多选择留学日本或中国。