| 词条 | 人体解剖学(第二版) |
| 释义 | 《人体解剖学》覆盖了普通高等医药院校本科生的系统解剖学和局部解剖学内容，力求为基础课、临床课服务，使教师教起来好教、学生学起来好学。《全国高等学校医学成人学历教育专科起点升本科教材·人体解剖学》不同于本科传统的局部解剖学和系统解剖学，是改革的产物，是在专科基础上的提高，是立足于专升本的实际编写出来的。 版权信息作者：席焕久主编 ISBN：10位[7117088990]13位[9787117088992] 出版社：人民卫生出版社 出版日期：2001-9-1 定价：￥49.00元 内容提要《人体解剖学》是根据全国高等学校医学成人学历教育卫生部规划教材修订工作主编人会议精神和国家教育部颁发的课程基本要求，结合专升本学生实际情况重新修订的。为了做好修订工作，我们广泛征求了任课教师、读者和教学管理部门及相关学科同道的意见，并与编者共同协商，在原来基础上做了一定修改和调整，力求使本书达到： 1.理论与实践相结合。针对读者对象具有一定的临床经验且学过系统解剖学，但深度不够等具体情况，本教材体现了较强的理论性，又具有较强的实用性；既满足了学生对基础理论的需求，又紧密联系应用。每章都列出了临床要点，根据临床需要还编写了部分器官的变异与异常，使理论与临床实践紧密结合。 2.局部解剖学与系统解剖学相结合。本教材打破了传统解剖学教材的结构，以局部解剖学内容为主，辅以系统解剖学内容。 3.应试教育与素质教育相结合。由于学生要参加执业医师资格考试，在编写教材时注意到了局部解剖学、系统解剖学应掌握的基本要点，同时也考虑到国家执业医师资格考试大纲的基本要求，既达到医生业务素质基本要求，也要满足执业医师资格考试的需求。 4.基本解剖学知识与当前科学进展相结合。本教材除了介绍解剖学基本知识外，也适当介绍一些当前研究新进展，编入断层解剖学的一些代表层面和基本知识。 5.条理性与叙述性相结合。鉴于读者是经过中专、大专学习并取得医学专科学历，为了使本书与专科教材相衔接，重点内容做了必要地重复。在本书的编写过程中，采取条理性与叙述性相结合，尽量条理化，重点突出，便于学生记忆。 本教材覆盖了普通高等医药院校本科生的系统解剖学和局部解剖学内容，力求为基础课、临床课服务，使教师教起来好教、学生学起来好学。本教材不同于本科传统的局部解剖学和系统解剖学，是改革的产物，是在专科基础上的提高，是立足于专升本的实际编写出来的。 目录第一章 头部 第一节 概述 一、境界与分部 二、表面解剖 第二节 颅部 一、颅顶 二、颅底内面 三、颅的侧面 四、颅内、外静脉的交通 第三节 面部 一、面部浅层结构 二、口腔 三、咽 四、眶 五、腮腺咬肌区 六、下颌下腺及舌下腺 七、面部的筋膜间隙 第四节 血管、淋巴及神经． 一、面部浅层 二、面部深层 附：[头部解剖的临床要点] 第二章 颈部 第一节 概述 一、境界与分区 二、表面解剖 第二节 颈部浅层结构 一、皮肤与浅筋膜 二、浅血管与皮神经 第三节 颈部的筋膜与筋膜间隙 一、颈部筋膜 二、筋膜间隙 第四节 颈前区 一、舌骨上区 二、舌骨下区 第五节 胸锁乳突肌区及颈外侧区． 一、胸锁乳突肌区 二、颈外侧区 第六节 颈根部 一、境界 二、内容及毗邻 第七节 颈部淋巴 一、颈上部淋巴结 二、颈前区淋巴结 三、颈外侧区淋巴结 附：[颈部解剖的临床要点] 第三章 胸部 第一节 概述 一、境界与分区 二、表面解剖 第二节 胸廓 一、胸廓的构成 二、胸廓的整体观及其运动 第三节 胸壁 一、浅层结构 二、深层结构 第四节 膈 一、位置与分部 二、薄弱区与裂隙 三、血管、神经与淋巴 第五节 胸腔及其脏器 一、胸膜与胸膜腔 二、肺 …… 第四章 腹部 第五章 盆部及会阴 第六章 脊柱区 第七章 上肢 第八章 下肢 第九章 神经系统 第十章 感觉器官 |
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