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词条 全国汉字教育推进总联合会
释义

全国汉字教育推进总联合会(전국한자교육추진총연합회,全国汉字敎育推进总联合会),是韩国支持汉字复活的团体。地址位于首尔特别市钟路区寛勲洞147番地通文馆3层。

简介

联合会是以希望汉字复活为方针的压力团体,与韩文学会(谚文专用团体)处于敌对关系。中心的人物是原陆军参谋总长李在田,首尔大学教授郑秉学。日本也很有名的人物像诗人金芝河(著名左派作家),孔鲁明(自称为孔子后代,前驻日大使),高建(前汉城市长),曹勋铉(韩国著名围棋手),以及一个从谚文专用论转向的全汉俊。 机关杂志为“月刊谚文+汉字文化”。

各地汉字教育

日本

日本在明治维新时也有汉字废止运动,但日文的汉字始终没有停用。二战以後日本出现了国语国字问题,日本政府采取了制定汉字新字体,汉字字数限制等政策。

越南

19世纪开始普及法国传教士设计的罗马字,1919年的科举废除,汉字也逐渐被废除了。1945年越南民主共和国成立後,北部的教育中的汉字教学已经不存在了,南越在1975年前、中等教育中仍保留「汉文科」。现代越南呼吁汉字恢复的运动比较少,但是、由于越南的古典书籍全部用汉字和喃字纪录,所以,越南出现了将汉字、文言文(汉文)加入用高中文科选修科目的呼声。

朝鲜

在对于汉字态度,以下是金日成的见解。「没有使用汉字的必要。但是,中国、日本、南朝鲜使用汉字,所以有学习汉字的必要。」

基于金日成的见解,1948年建国以来被废除的汉字教育在1968年作为「汉文」教育又被编入了高中的课程。

在朝鲜,报纸一般都是谚文专用而汉字完全不用。汉字一般被用来表记与中国有关的人名地名。另外,毛泽东给金正日赠送的汉诗,使用了中国民间一直使用的简体字。

1948年的汉字废除的同时,用朝鲜语固有词替换汉字词的运动逐步开始,但是1960年起便结束了。

韩国

二战後,韩国也出现过废止汉字,谚文专用的情况。曾出现过主张继续使用汉字的大学教授,被迫辞职的事件。但是,1990年之后,主张汉字恢复的呼声逐渐高涨,1998年,全国汉字教育推进总联合会成立,领导人是李在田,朴正熙时代的陆军参谋总长。

全国汉字教育推进总联合会的主张:

汉字是东亚的通语。

朝鲜/韩国语,应该和日本语一样使用汉字。

规定必须在小学进行汉字的义务教育。

国防部长李在田主张陆军士官学校的学生应该接受汉字汉文教育。而2004年的李在田的突然逝世,这个计划也搁浅了。

现在,韩国教育部,对於汉字的存废没有明确立场。因此,也承认小学的汉字教育可由校长斟酌决定。不过,对於汉字教育没有理解的校长,把自由裁夺时间用作电脑或跆拳道的教育。同时,也有理解汉字教育的校长,用市售教材进行汉字教育。所以,韩国人民的汉字能力会有程度不一的现象。

再者,2005年制定了国语基本法,公文中的汉字需以括号表示。总统令的效力降低。同时,现在教育场所的最前线,如果刚好是最没受到汉字教育的世代,汉字复活将更加困难。

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更新时间:2025/3/4 8:50:07