| 词条 | 全国高等教育研究联合委员会 |
| 释义 | 百科名片全国高等教育研究联合委员会是高等教育工作者及高等教育机构自愿组成的全国性研究高等教育科学的独立学术交流机构.委员会宗旨是:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为根本方针，贯彻落实科学发展观，贯彻党和国家的教育方针和“百花齐放、百家争鸣”方针，遵守宪法、法律、法规和国家政策，开展高等教育的理论与实际问题的研究，总结经验，探索规律，按照“政府行为推动，市场行为实施”的指导思想和“动态联盟，平等协作”的基本工作模式，大力开展高科技成果转化和高新技术产业化方面的工作，为高等教育的改革与发展服务。 委员会简介全国高等教育研究联合委员会成立于 2007年。（简称“高教研联”，英文缩写“HERCEDU”） 委员会宗旨以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为根本方针，贯彻落实科学发展观，贯彻党和国家的教育方针和“百花齐放、百家争鸣”方针，遵守宪法、法律、法规和国家政策，开展高等教育的理论与实际问题的研究，总结经验，探索规律，按照“政府行为推动，市场行为实施”的指导思想和“动态联盟，平等协作”的基本工作模式，大力开展高科技成果转化和高新技术产业化方面的工作，为高等教育的改革与发展服务。 采用方法为了适应我国教育跨越式发展、精英教育向大众化教育转移的需要，更好地组织全国学校开展教学研究工作，经常务理事会讨论理事大会通过修改研究会章程，筹备设立有关学科、专业委员会，采用单位委员制和地方教育主管部门推荐的办法。 主要职责面向全国院校组织开展教育教学研究、教材建设和现代教学技术及手段研究；承担教学研究成果鉴定和推广应用；组织编写教学刊物、简报、信息资料通过图书、光盘、网络等多种形式向社会各界提供服务；主办学校教学改革、专业建设相关会议；定期组织国际学术交流等工作。 组织机构设有: 综合办公室、学术交流室、教学研究室、科研技术指导室、教材编辑室、培训中心。 分会设有:高等教育学专业委员会、高校党校教育研究分会、工程教育专业委员会 、公共关系教育专业委员会 、后勤管理分会 、继续教育分会、 教师教育分会、教学研究分会 、教育评估分会 、教育数学专业委员会、 教育信息化分会、理科教育专业委员会、秘书学专业委员会、期刊工作分会 、 社会科学科研管理分会、师范教育分会、师资管理研究分会 、实验室管理工作分会、 思想政治教育分会 、特殊教育研究分会、体育专业委员会等 指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻党的十五大精神，坚持以“科学创新，促进发展”为指导思想，以“创新教育，交流学习”为基本工作方针开展工作，以“发展教育”为旗帜，以建设“创新中国”为已任，通过多种方式进行教育研究,探索中国教育发展新道路,为提高我国教育教学研究、教育教学创新和教育教学水平做出贡献. 学术期刊与数十家北大核心期刊、CSSCI来源期刊、大学学报、省级学术期刊建立起交流平台, 包括教育、经济、哲学、社会学、自然、历史、政治、法律、文学、艺术、英语、体育、科技、医学等方面。 |
| 随便看 |
|
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。