泉州七中创建于1931年5月，原名“私立晦鸣中学”，择天后宫为校址，1948年增设高中部，1956年改为公办，易名泉州第七中学，并迁校至现址，是一所具有76年办学历史的高中。校园占地33亩，学校占地31278.6平方米,生均占地面积13.74平方米,拥有42个教学班，学生2276人，教职工224人。

学校简介

学校资料

学校简介

中文名称：泉州市第七中学

中文简称：泉州七中

旧称：晦鸣中学

学校资料

一、学校概况

改革开放以来，在市、区两级党委政府的直接领导下，七中师生发扬不甘落后、团结拼搏的苦干精神，深化内部改革，推进素质教育，硬是在“一般”中学办学条件下，创造出“不一般”的成绩和特色：学校1990-1995年“五年连上三个大台阶”跻身省一级达标中学行列，用五年的时间完成九年的任务，这在全省是首例；1996年开始按国家示范高中标准建设，2001在全省普通中学中首家通过ISO9002教育质量体系认证；2003年全省首家通过国家示范性高中省级验收；2004被省教育厅授予首批“省素质教育先进校”称号；2005年通过“第九届省级文明学校”验收，从而成为1984年至2005年泉州市区唯一一所连续九届荣膺该项称号的学校；2006年被国家教育部确认为“汉语国际推广基地学校”；2007年成为全国第六所、全省唯一一所“清华大学实验基地校”，2008年被中华全国总工会授予“全国模范职工之家”称号，至今荣获集体荣誉称号国家级14项，省级68项。

二、显著的教育教学成绩

在全面实施素质教育的过程中，我校一手抓师资队伍建设，一手素质教育和办学特色，着力提高学生的综合素质，培养出一大批既有个性又品学兼优的学生，学校教学成绩逐年大幅度攀升。

（一）集体荣誉：先后荣获集体荣誉称号国家级14项，省级68项。其中不乏高层次荣誉，如成为1984年至2005年泉州市区唯一一所连续九届荣膺“省文明学校”的学校；福建省首批 “汉语国际推广基地学校”；全国第六所、全省唯一一所“清华大学实验基地校”，泉州市唯一一所荣获“全国模范职工之家”称号的学校。

（二）高考、奥赛：05-08年有39位学生考入清华、北大、香港中文大学、香港理工大学。176位学生考入全国排名前十所重点高校，600分以上高分人数达478人（不含保送生），连续四年位居市区第一。49位学生获得全国学科奥赛和科技创新大赛金牌，并取得清华、北大等全国重点高校的保送资格，连续四年位居市区第一、全省前列。共获得各级各类科技创新大赛、电脑机器人比赛奖牌93枚。更重要的是，学校坚持“No student left behind”理念，面向全体学生，不让任何一个学生掉队，近几年本二升学率远超过全省平均水平。

（三）体育、艺术：先后荣获全国中学贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、国家级体育传统项目学校、省体育传统项目优秀学校、省学校体育卫生工作先进单位等多项集体荣誉称号；20多位学生被北京体大、华东师大、上海体院、中国美院、中央美术学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、中央音乐学院等重点高校录取，6位学生进入省体校、省体工队，还向国少队、国青队各输送1名队员。2007年参加市区中学生运动会第十次夺得团体总分冠军，校男篮第八次蝉联市中学生篮球锦标赛冠军，校足球队首次参加市中学生足球比赛获冠军。

三、形成文化育人的长效机制

在巩固一级达标成果，建设示范高中，深化新课程实验的过程中，我校始终坚持“理念先行、制度保障、以人为本、文化育人”的思想，引导学校结合制度的管理并进一步提升到校园文化的管理。

1．“理念先行”：我校以相适应的科学理念为指导，科学规划，形成“福建著名、全国闻名、世界知名”的发展目标；培养“身心健康的现代中国人”的育人目标，“策略性、计划性、实施性”的目标管理；“标高管理、分层辅导、过程控制、动态调整”的实施策略；“尊师爱生、严教勤学”的教风、学风；“和谐、创新、魅力”的校训、校风；“要为成功找办法，不为失败找借口”的积极策略；“不称职的员工永远是学校最大的成本”的质量意识；“创一流业绩，建美好家园”的生活愿景等理念，引领学校各项事业的发展。

2．“制度保障”：我校以借鉴交流和自主研发相结合的形式，创新管理模式，完善管理制度，使我校能够在党建、教育、教学、教研、工会、后勤等各方面高效办事，促进学校各项事业发展。如：ISO9000辅助管理、学校发展规划、新课程各项管理制度、工会各项制度、人力资源管理、教学教研常规管理、学科竞赛和科技创新管理、国际交流管理体制等。校领导班子统一认识，教职工全员积极参与，学校一切工作都有章可循，领导干部、教职员工、学生们都自觉树立竞争意识、创新意识，品牌意识，并由此打造魅力学校、魅力师生。

3．“以人为本”：一切实践重视人的因素，以促进人的提高为根本目的。我校形成“团结协作、敬业奉献、拼搏进取、开拓创新”的七中精神，“No student left behind”，“让每个家庭充满阳光”，“办人民满意的教育”等一系列的服务意识和师生自励行动。学校构建教师专业成长共享的资源平台，及时有效地整合校内教育教学资源。同时，以推动教师专业成长为内在动力，全面提高教育教学水平。通过教师水平提高，提高课堂教学有效性，面向全体学生，提高综合素质，同时鼓励学生个性化发展。

4．“文化育人”：抓住创建一级达标、示范高中和开展新课程实验的契机，通过这些过程中一步形成的新型管理文化、师生文化、课堂文化、课程资源构筑文化、教研文化、教师专业成长等文化，形成涵盖软硬件环境的良性育人机制。全校师生将这些文化自觉融为立身行事、学习生活、建功立业的动力和品质，做到更加和谐、不懈创新，努力实现学校各项事业持续不断地飞跃。

四、雄厚的师资力量

1．班子建设。校领导班子团结高效、开拓进取，富有事业心、进取心，学历层次高，有较高的理论水平和专业水平。他们充分认识到教育对鲤城未来发展的重要意义和泉州七中作为鲤城教育“窗口”学校的重要位置，不仅高瞻远瞩规划学校的发展，而且身体力行深入具体实践，密切联系群众，带领广大教职工实现一次又一次的飞越，为鲤城教育的发展作出了积极贡献

2.师资建设。优质高效的教育，要靠一流的师资队伍来实现，因此，学校把师资队伍的建设作为实施素质教育的关键，对教师努力做到政治上关心、工作上帮助、生活上照顾。首先，加大了对教职员工尤其是高层次人才福利待遇的投入，主动调整课时津贴，及时办理新教师及新引进骨干教师的医疗保险、社会保险等手续，妥善调整、解决他们住房和配偶工作问题。对于新引进的中高级教师，学校未能及时安排住房的，每人每月给予300元的住房补贴。校领导还经常利用课余时间组织前往关心、慰问教师，同他们谈心，关注其思想和心理发展状况，及时帮助他们解决工作、生活中遇到的各种困难，使他们能安心教学。其次，以任务为驱动，通过课题研究、课程资源开发、校本课程开发、公开教学等各项活动，抓好常规落实、抓好教学研究的有效性、持续性，制度化。开展教师的业务训练和业务考试制度，加强教学研究和高考研究，全面跟踪高三的教育教学和质量管理，统一教师认识，做好教、学、练、考各个环节，做好提优补差、质量分析、励志教育等各方面工作。最后，从教师引进、培训、配置、编制、晋级、奖惩，包括教师的思想政治工作、业务管理等方面开展工作，全面协调，稳定和发展教师队伍，如积极鼓励在职教师攻读硕士学位，定期选派教师外出学习交流，开展校本培训、以老带新、发展性教师评价等工作，聘请省内外教育教学专家到校讲学，引领教师专业化成长，加强青年教师培养，开展名师工程建设，树立教师榜样，以良好的教师群体形象体现学校形象，以名师水平增强名校品牌效应。目前我校专任教师平均年龄33岁，有19位研究生，并且拥有一大批省、市骨干教师和学科带头人。教师们全身心投入教育教学工作，不搞有偿家教，“爱岗敬业，教书育人”成为每一位七中教师自觉的行为。“不甘落后、拼搏进取”的团队精神，使学校形成人人“讲敬业，争一流服务；讲爱生，送一片温馨；讲奉献，创一流业绩”的良好教育教学氛围。近几年，教师在课件、教具制作、说课、优质课、技能等各项比赛中多人次获得国家级、省级奖励，获奖层次和次数居全省前列。

五、深入开展新课程实验工作

06年我校被列为省级高中课改样本校，一年以来在课程建设、师资培训、校本教研、校本培训、课程资源建设方面着力建设，突出减轻学生负担、提高课堂效率这一新课程重点工作，努力提高师德水平和业务水平，整顿教研风气、提高校本教研、校本培训的有效性，建设好课程资源网站。在2007年9月份的新课程省级样本校评估检查中获得领导、专家的好评。发挥省样本校的实验、示范、辐射作用。接待了多所省内外兄弟学校的来访考察，各学科专家回访活动或市、区校际交流组示范课；联合区属其他学校开展新课程实验，取得良好的成效。

六、丰厚的奖教奖学基金

我校的长足发展，极大鼓舞了广大海内外校友，他们纷纷慷慨解囊，鼎力支持母校。香港太平绅士李群华、南益集团副董事长兼总经理林树哲、菲华公会常务理事长戴国兴、金鹿集团董事长张华安、匹克集团董事长许景南、金山石材董事长梁志鹏等海内外校友纷纷响应，共设立12个奖教奖学助学基金会，为母校的再发展提供了强大的物质基础。75周年校庆之际，我校发动海内外校友及社会各届人士成立“泉州七中助学奖学基金”，对品学兼优者予以免费入学并提供一定的生活费补助，以实现“构建和谐社会，从七中校园做起”，“不让任何一位七中学子因贫困而辍学”。