校训

校风

教风

学风(实施“五个一”工程 警校共建 实行家长委员会制度 通过济宁市电教示范校、规范化学校验收 推行“校长助理制”和“值周校长制” 三下江苏学洋思 写规范字 做规范人 教学科研硕果累累)

校训

发展个性　追求卓越?

校风

勤奋　团结　文明　进取

教风

敬业　爱生　严谨　高效?

学风

刻苦　扎实　主动　谦虚?

孔子中学是鲁城街道办事处所属的一所济宁市级规范化学校。学校占地面积2万多平方米，现有教学楼、综合楼各一栋，楼内水、电、暖齐全。理化生实验室、语音室、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室均按省一类标准配置。学校现有23个教学班，在校生1435人，教职工101人，学历达标率100%，其中本科学历68人。有中学高级职称教师20人，中级职称48人，济宁市级骨干教师6人，济宁市级教学能手10人，曲阜市级教学能手28人，济宁市级、曲阜市级优质课执教者45人次。

孔子中学以“发展个性，追求卓越”为育人目标，以“学而不厌，诲人不倦”的圣训为治学、治校理念，不断更新教育教学观念，以改革促发展，以质量求生存，走出了一条独具特色的办学之路。学校先后被确定为国家级外语实验学校、山东省创新教育实验基地、济宁市规范化学校、济宁市电化教育示范校、济宁市教育局重大课题研究基地、山东省大众报业集团孔子中学小记者站、济宁市家庭教育先进单位、曲阜市文明单位。1999～2001年，连续3年获曲阜市教育局颁发的“教学质量进步奖”。2002年，中考又实现了历史性突破，高中上线总人数突破200人大关，获得曲阜市教育局颁发的“教学质量奖”，得到了鲁城街道办事处党工委、办事处教委的表彰和奖励，赢得了社会各界的广泛赞誉。

实施“五个一”工程

为全面提高教师的基本素质，1999年初，学校面向全体教师开展了“五个一”基本功比赛活动，即：一口流利的普通话、一手漂亮的粉笔字、一个好教案、一堂优质课、一篇好论文。整个活动搞得既轰轰烈烈，又扎扎实实，对全面提高教师的基本素质起到了极大的推动作用。

警校共建

1999年9月，学校与110特勤队开展精神文明共建活动，双方相互交流，为师生了解社会开辟了一个窗口。学校多次请110民警为师生作报告，增强了师生遵纪守法意识。1999年12月20日，110特勤队官兵和全校师生共同举行了迎澳门回归升旗仪式和签名活动。

实行家长委员会制度

2000年9月，学校在全市率先以级部为单位成立了家长委员会，架起了学校、社会、家庭沟通的桥梁，形成了“三位一体”的德育教育网络。学校定期召开家长委员会成员会议，及时倾听家长、社会对学校工作的意见和建议。学校还为家长发放听课证实行对家长开课制度，家长持听课证可随时到任何班级听课并及时反馈信息。这一制度的实行密切了学校与学生家长的联系，对学校教育教学工作的开展起到了积极的促进作用。另外学校增加了20多种奖项，使更多的学生有展示自己的机会，学生和家长同台授奖，学生有成就感，家长有幸福感。

通过济宁市电教示范校、规范化学校验收

2000年11月30日，学校以高标准顺利通过济宁市教育局对学校电化教育示范校的验收。2000年12月28日，学校又顺利通过了济宁市级规范化学校的验收，同日，山东大众报业集团《小记者》杂志社孔子中学记者站挂牌成立。

推行“校长助理制”和“值周校长制”

在2001年3月26日周一升旗仪式上，尹利军校长为校长助理挂牌，正式实行校长助理制和值周校长制，这一制度充分体现了学生的主人翁地位，增强了学生参与学校管理的责任感、使命感、荣誉感，为培养学生的创新精神和实践能力提供了机会。这一制度的推行，对监督学校的日常工作，及时反馈各种信息提供了保障，“校长助理”真正成了校长的好助手。

三下江苏学洋思

学校始终坚持“走出去，请进来”的教研思路。2001年8～12月，学校分3批对江苏名校洋思中学进行实地考察学习，借鉴他们“先学后教，当堂训练”的教学模式，结合学校实际加大课堂改革的力度，促进了“以教为中心”向“以学为中心”的转变，坚信“没有教不好的学生”。经过师生的共同努力，逐步形成了“自学、互动、精讲、多练”的课堂教学模式。

写规范字 做规范人

2002年2月17～25日，全校教师参加了由全国硬笔书法协会主席庞中华及其弟子亲自执教的书法集训，掀起了全校师生“写工工整整中国字，做堂堂正正中国人”的热潮。教师认真学、认真教，通过专项训练，学校师生的书写水平有了质的飞跃。10月26日，学校400多名师生在正南门外参加了全国硬笔书法现场会。当日下午，庞中华及国家、省市书协会员来学校指导工作，对学校开展的书法工作给予充分肯定，并挥毫留念。此间，学校师生的书法作品多次在报刊、杂志上发表。

【推行“候课制”及“推门听课制”】　2002年新学期开始，学校推行“候课制”和“推门听课制”。“候课制”即每节课任课教师提前三分钟到教室门口，督促学生课前准备、等待上课，以保证课堂时间；“推门听课制”即上级教育部门领导、学校领导及老师们可以随时到任何班级听任何一位教师的课，课前不通知，课后作交流，肯定成绩，指出不足，计入教师量化。这一举措使教师形成了“堂堂是公开，课课是精品”的意识，收到了良好的教学效果。

教学科研硕果累累

学校始终坚持“以教研带动教学，以教研提高质量”的教研思路。目前学校承担国家级教改课题两项，省级教改课题4项，济宁市级教改课题6项。其中国家级“英语四位一体”教改实验已顺利通过国家基础教育中心的验收，并荣获国家级科研成果奖；“数学探究式”教改论文获山东省一等奖，学校数学组应邀在上海举办的全国教改大会上作典型发言，受到专家及与会者的好评。学校基本上形成了“科科有课题，人人搞教研”的局面，为学校教育教学工作的全面振兴起了巨大的推动作用。