| 词条 | 秦龙 |
| 释义 | 1 画家秦龙 1939年生于四川成都。连环画画家。中国美术家协会会员。中国美协插图装帧艺术委员会副主任。1960年毕业于中央美院附中，1966年毕业于中央工艺美术学院。人民出版社美术编辑。是活跃于20世纪80年代的实力派连环画家。 中文名：秦龙 国籍：中国 民族：汉 出生地：四川成都 出生日期：1939 职业：连环画画家 编辑 毕业院校：中央工艺美术学院 代表作品：连环画《希腊神话的故事》《秦龙画集》 ◎ 人物简介秦龙，一九三九年生于四川成都。祖籍河北成安人。擅书籍装帧。人民文学出版社。1960年毕业于中央美院附中，1966年毕业于中央工艺美术学院。1976年后历任人民出版社美术编辑；1986年后曾担任中国美协插图装帧艺术委员会副主任。中国美术家协会会员。长期从事书籍装帧和文学插图、连环画、招贴画、油画、国画创作。是活跃于20世纪80年代的实力派连环画家。 ◎ “边缘画家”秦龙是位一专多产的画家，包装设计、封面插图、电影海报、连环画、工笔重彩、彩墨画、壁画、油画……无不涉猎，且都有令人过目难忘的独特表达方式。在同行眼中，他是“重量级”人物，不仅设计的封面、绘制的插图与连环画多次获奖，创作的工笔重彩及彩墨画亦屡屡被中国美术馆及中国国际展览中心收藏。 这样一位业绩不俗的画坛翘楚，却自我定位为“边缘画家”：“我的专业是人民文学出版社的美术编辑，绘画只是业余爱好，这么多年来一直是游走于专业与业余之间”。何尝是游走于专业与业余之间，那是他一直在“大美术”理念中的游走。透过他笔下那冷逸高雅、瑰丽奇诡的神话世界，透过他对历史与远古的独特感悟，完全可以说他简直就是游走于梦幻与现实之间、传统与现代之间、东方与西方之间，浪漫与写实之间，而且是随心所欲、进退自如的游走。 ◎ 艺术履历◎ 大腕里的童星秦龙很早就表现出对绘画的兴趣，四岁时就让家中的地板和墙壁上布满了大树和小鸟等稚嫩的涂鸦。抗战胜利后，全家迁往上海，父母都在上海电影厂工作，父亲从事布景设计，母亲参加《八千里路云和月》、《天网恢恢》等影片的演出，年幼的他便经常在片场玩耍。 电影厂欲拍摄《一江春水向东流》的下集《天亮前后》，原来剧中的小男孩已经长大了，不适合再扮演那个角色，急需一个七八岁的男孩来顶替他。导演郑君里看中了在一旁玩耍的秦龙，让他试着扮演剧中的“抗生”。没想到这一试竟一发不可收拾，成功的演完抗生之后，他又连续参加了《万家灯火》、《新闺怨》、《乘龙快婿》、《忆江南》和《马路英雄》等八部影片的演出，成为一名家喻户晓的童星。虽然合作者都是金焰、白杨、周璇等大牌明星，秦龙却对演戏没有什么兴趣。通常拍摄都是在晚上，困乏中强打精神听任导演的调度罢了，一点也不好玩儿。吸引他的是资料室里一本本的剧照，如同看连环画一样有趣。 ◎ 想画画的“修正主义苗子”1956年，秦龙顺利考入有着“艺术家摇篮”美誉的中央美术学院附中，系统地学习绘画技法，奠定了扎实的基本功。在中国电影百年庆典活动中，中央电视台的录制现场以一幅放大了的当年电影《青春之歌》的海报当背景，这幅带有浓郁时代气息的海报就出自秦龙之手。当时他不过是附中三年级的学生，画得就已经相当不错了。 附中毕业之际，遵照叶浅予先生“新中国应该有新壁画”的点拨，秦龙没有像大部分同窗那样报考中央美术学院，而是考进中央工艺美术学院，在装潢系壁画专业学习。六十年代初，文化艺术完全笼罩在“战斗任务”的指导下，受当时社会的政治气氛影响，满怀天真的理想主义与狂放的英雄主义，一心想籍壁画制作空间大的优势，创作可以充分发挥想象力的宏幅巨制，没想到遭遇了几年的“困难时期”，壁画专业被撤销，他和同学们都被转入书籍装帧专业。 本应1965年毕业，他却因病被迫休学一年，因此而赶上了“文革”的风暴。一夜之间，父母都成了“黑帮分子”，各自被本单位抓去进行批斗，关在“牛棚”中不许回家。家里前后被抄了三次，不仅父母损失惨重，连秦龙多年来认真写下的十多本学习笔记也没能逃过葬身火海的厄运。 秦龙不但被一些人定为“修正主义苗子”，还被迫交待与“走资派”张仃的关系，就连拖着病体精心创作的一批壁画稿也被勒令交出销毁了。无课可上，大家除了互相斗争，就是画“红光亮”的领袖像，但是，他是有资格参加这样光荣的政治任务。有一个同学大着胆子找秦龙帮忙，也只是让他执笔画了头像周围的葵花。 ◎ 包装设计生涯1969年初，秦龙被安排到义利食品厂接受“再教育”，成为饼干车间的一名工人。 在安置有两台大型电炉的高温车间中，守着一台英国制造的1906年出厂的饼干机，30岁的他负责给这台63岁的机器“喂食”。每块面团重十几公斤，体重不足百斤的他要一块块不间断地往上搬运，一个班下来累得连说话的力气都没有了，还得帮师傅们抄写完大字报才能回家休息。痴迷地学了那么多年的绘画，却没有机会拿起画笔，才智得不到发挥，体力不足以应对，他既不敢想前途是什么，也不知道出路在何方。 ◎ 艺术转机从设计包装开始，秦龙迎来了事业上的转机，先是被借调到北京饭店为其新楼设计壁画稿，继而调到人民文学出版社担任美术编辑，并被借调到毛主席纪念堂，充当黄永玉先生的助手，协助制作大幅壁画《祖国大地》油画稿，画稿完成后由烟台绒绣厂用54台织机制作成巨大的绒绣壁挂。黄先生不仅思路敏捷，功夫也相当严谨，画水仙花，从水仙头开始画，鳞茎出根，叶片返青，抽莛缀蕾，吐蕊绽放，一直画到花败香颓，描摹出水仙完整的生命历程。能够有机会与这样的前辈一起工作，令秦龙获益匪浅。 从1976年调入到1999年退休，秦龙在人民文学出版社整整干了23年美术编辑，为诸多文学作品设计精益求精的封面，绘制别具风格的插图。兢兢业业为他人作嫁衣裳的同时，他也没有放弃自己绘画艺术上的探索与追求，经常有作品参加国内外的各种大型展览，重彩，彩墨，油画，不拘一格。 ◎ 作品概况◎ 群展1980年《同代人油画展》北京中国美术馆 1982年《全国装帧艺术展》北京中国美术馆 1987年《中国现代画展》加拿大多伦多 1988年《秦龙现代重彩画展》美国芝加哥 1990年《亚洲美学—现代中国绘画展》美国印第安那波利斯 1996年《秦龙现代重彩画展》日本东京 1998年《秦龙画展》北京中国美术馆 2000年《百年中国画大展》北京中国美术馆 2002年《全国工笔重彩画展》北京炎黄艺术馆 2002年《同窗十人展》北京中国美术馆 2003年《平西府艺术家群落绘画展》北京今日美术馆 2003年《新彩墨画三人展》山东潍坊 2003年《线描艺术展》北京中国民族大学美术馆 2005年《纪念反法西斯战争胜利60周年国际艺术作品展》中国美术馆 2006年《同一个世界》绘画展 2007年《花甲花季》六人展清华大学美术学院展览馆 ◎ 个展2009年《双行线秦龙个展》北京酒厂艺术区 2010年《秦龙纸本设色观摩展》北京德泰画廊 ◎ 奖项1982年全国书籍艺术展优秀插图、封面设计奖 1986年全国书籍艺术展优秀插图、封面设计奖 1991年第二届幼儿图书奖一等奖 1991年中国优秀美术图书奖特别金奖 ◎ 收藏中国美术馆 波士顿莱特曼艺术中心 东京长谷川艺术馆 中国湘财证券公司 中国现代文学馆 ◎ 入编《中国美术全集》 《中国现代美术大系》 《百年中国画展作品集》 《20世纪中国美术·博物馆藏画三卷本》 《中国工笔画全集》 《现代中国人物画全集》 《中国装帧年鉴》 《中国设计年鉴》 《中国美术家人名录》 《中国百科全书·外国文学卷》 《中国现代美术全集·插图卷》 《中国现代美术全集·人物卷》 ◎ 出版画集 《秦龙画集》 《插图与随笔》 《中国当代艺术家丛书·秦龙画集》 《当代名画家·秦龙现代重彩画》 插图 《源氏物语》 《红与黑》 《孔子》 《迷茫》 《安徒生童话全集》 《格林童话全集》 《青狐》 《莎士比亚戏剧故事集》 《北欧神话》 连环画 《希腊神话的故事》 《长城的传说》 《端午节的故事》 《神秘岛》 电影招贴画 《青春之歌》 《大河奔流》 《野猪林》 《第二次握手》 2 革命烈士姓 名：秦龙 性 别：男 民 族：汉族 籍 贯：浙江临海 出生年月：1904年 牺牲日期：1932年 1918年8月，考入台州浙江省立第六中学，接触了进步思想。1922年秋，进入杭州之江大学，1923年，转入上海复旦大学社会系，受新思想的熏陶，立志为国效力。1926年冬，回台州担任六中教员，并加入中国共产党，以任教为掩护从事革命活动。1927年重返复旦大学。1929年，春奉命赴苏在莫斯科中山大学就学。同年冬，回国在温州、玉环从事武装斗争。1930年9月，调工农红军第十三军任政治部副主任，积极从事部队的政治教育工作。不久被国民党反动派逮捕，于1932年春，牺牲在杭州“浙江陆军监狱”。 3 大连海事大学人文学院院长◎ 个人简介秦 龙，男，1973年生，辽宁锦州人，现任大连海事大学公共管理与人文学院院长，教授，博士生导师。先后在辽宁大学和北京大学获得哲学学士、法学学士、哲学硕士和哲学博士学位。2005年7月破格晋升副教授，2007年7月破格晋升教授。马克思主义中国化研究博士生导师，马克思主义哲学、马克思主义理论以及行政管理学硕士研究生导师。校学术委员会委员、教授委员会委员、哲学专业负责人、马克思主义哲学学科负责人。2000年8月——2001年8月公派到韩国江原大学校研修，2010年入选辽宁省“百千万”人才工程，2011年入选教育部新世纪优秀人才支持计划，2012年入选大连市领军后备人才。 ◎ 研究方向主要致力于公共管理、公共哲学与当代中国社会发展问题研究。主持和承担国家社会科学基金、国家自然科学基金、教育部人文社会科学项目、教育部新世纪优秀人才支持计划项目、交通运输部软科学项目、辽宁省社会科学基金项目等科研课题30余项。在《政治学研究》、《社会主义研究》等刊物上发表学术论文60余篇，多篇文章被《新华文摘》、《中国人民大学书报复印资料》、《高等学校文科学术文摘》转载。出版学术专著1部，译著1部，参编教材2部。研究成果获得辽宁省政府社会科学进步奖等各项科研奖励15次。 ◎ 论文著作序号 论文或著作名称 刊物、出版社或会议名称及检索情况 1 人类哲学思维摆脱不了形而上学 《新华文摘》 2 建设三位一体的民主政治 《新华文摘》 3 人文主义视角下人的存在内涵 《新华文摘》 4 人的发展形态与共同体密切相关 《新华文摘》 5 从“共同体”的视角看东方社会的停滞性 《新华文摘》 6 从“共同体”视角看中国传统社会的血缘宗法特征 《新华文摘》 7 马克思“资本共同体”思想的意义与价值 《新华文摘》 8 “形而上学”在当代中国文化重建中的意义 中国人民大学报刊复印资料《文化研究》 9 教育目标的人文视域 中国人民大学报刊复印资料《教育学》 10 公共政策的非公共性及其克服 中国人民大学书报复印资料《公共行政》 11 西方马克思主义生态危机理论及其启示 教育部《高等学校文科学术文摘》 12 马克思对“共同体”的探索 教育部《高等学校文科学术文摘》 13 从实践标准到价值维度——论价值判断的检验 《福建论坛》 14 人文主义视角下人的内涵与地位的重新确认《当代思潮》 15 马克思“货币共同体”思想的文本解读 《南京政治学院学报》 16 马克思从“共同体”视角看人的发展思想探析 《求实》 17 浅析马克思关于国家作为“虚幻共同体”的思想 《政治学研究》 18 马克思关于国家作为“虚幻共同体”思想的文本解读 《求实》 19 马克思从“共同体”视角看东方社会停滞性的思想探析 《中共福建省委党校学报》 20 寻找人存在的内在规定性：重回人文主义 《理论导刊》 21 中国成人教育《试论高校文科双语教学软环境开发》 22 网络舆论与政府的应对策略 《大连海事大学学报》 23 马克思的“资本共同体”思想探析 《全球化与马克思主义》 24 航海院校哲学类课程working paper 教学模式探索 《航海教育研究》 25 马克思对“共同体”的探索历程及其内在旨趣 《中国浦东干部学院学报》 26 “形而上学”在当代中国文化重建中的意义 《思考与探索》 27 从“共同体”视角看中国传统社会的血缘宗法性特征 《中国教育改革论丛》 28 大连城市精神的培育路径与提升措施 《学习与研究》 29 中国公众海洋意识体系初探——基于大连7·16油管爆炸事件网民意见的分析《大连海事大学学报》 30 王阳明致良知哲学思想探析 《大连海事大学学报》 31 我国沿海地区居民海洋意识体系初探：基于大连7.16事故后的网民意见分析 《航海教育研究》 32 预备船员流失及影响因素探析 《航海教育研究》 33 名家访谈录：航海日：助力航海强国梦 《航运》 34 发展我国高等航海职业教育的思考 《中国国情国力》 35 基于APTS模式的《人力资源管理导论》课程设计 《人力资源管理》 36 马克思“共同体”思想研究 【会议】辽宁省哲学社会科学获奖成果汇编[2007-2008年度] 37 论苏联解体的原因和历史教训 【会议】“苏东剧变20年与当代世界社会主义”学术研讨会暨当代世界社会主义专业委员会2011年年会会议论文集 38 “空间生产思想：从马克思经列斐伏尔到哈维 《福建论坛》 39 理论的征服力 语言的感染力 《光明日报》 40 马克思“资本共同体”思想的文本解读 《福建论坛》 41 西方马克思主义生态危机理论的当代启示 《理论探索》 42 从“共同体”视角看中国传统社会的血缘宗法性特征 《福建论坛》 43 论公共政策的非公共性及其克服 《行政论坛》 44 西方行政体制改革的经验及其借鉴 《行政论坛》 45 地方政府公共政策制定中的公众参与 《学习论坛》 46 社会结构转型与中国文化重塑 《理论与改革》 47 西方形而上学传统的本质追问与意义确认 《江汉论坛》 48 个人社会化及其后果的理论考察 《广西社会科学》 49 对流行信仰及其影响的理论考察 《社会》 50 传统义利观再审视——“利用”说的时代意义 《理论与改革》 51 教育目标的人文视域 《学术探索》 52 加强社会转型期的心理建设 《中国青年研究》 53 马克思对“共同体”的探索 《社会主义研究》 54 “形而上学”及其在文化重建中的意义 《西南师范大学学报》（人文社科版） 55 建设三位一体的民主政治 《山西高等学校社会科学学报》 56 思想启蒙——兼论哲学家的使命 《山西高等学校社会科学学报》 57 遭遇不公的时代话语——“形而上学” 《燕山大学学报》 58 我国行政体制改革的路向及其措施探析 ◎ 科研项目序号 项 目 名 称 立 项 部 门 1 马克思的“共同体”思想及其当代意义研究 国家社会科学基金 2 唯物史观与全面建设小康社会进程中消费文化变迁跟踪研究 国家社会科学基金 3 我国城市老年宜居社区的评价体系研究 国家自然科学基金 4 马克思“共同体”理论的人学视域及其当代价值 教育部新世纪优秀人才支持计划 5 “教育引导大学生自觉划清‘四个重大界限’研究 教育部人文社会科学研究专项任务项目 6 交通运输行业廉政建设中的预防腐败机制研究 交通运输部软科学 7 基于环境承载力的环渤海经济活动影响监测与调控技术研究 国家海洋局海洋公益性行业科研专项 8 中国航海教育问题与发展对策研究 中国海洋发展研究中心 9 公共政策视角下地方政府能力建设研究 中央高校基本科研业务费专项资金资助 10 马克思的“人本共同体”理论及其当代价值研究 中央高校基本科研业务费专项资金资助 11 马克思的“共同体”思想及其当代意义 辽宁省社会科学基金 12 辽宁农村文化建设与基层政府创新作为研究 辽宁省社会科学基金 13 我国公民有序政治参与的实效性研究 辽宁省社会科学基金 14 辽宁农村公共文化服务体系建设现状及对策研究 辽宁省社会科学基金 15 教育引导大学生自觉划清“四个重大界限”研究 辽宁省社会科学基金 16 创新文化的观念化——辽宁创新文化建设研究 辽宁省社科联 17 社会主义新农村建设与辽宁基层政府有效作为研究 辽宁省社科联 18 马克思主义哲学中国化认同问题研究 辽宁省社科联 19 航海类大学生健康心理与人格培养研究 辽宁省社科联 20 辽宁省政府绩效考核指标体系及相关问题研究 辽宁省科技厅科学技术计划项目 21 社会主义新农村建设中基层政府社会管理职能重构研究 辽宁省科技厅科学技术计划 22 思想政治理论课教育教学实效性提升方案研究 辽宁省教育厅高等教育教学改革研究项目 25 航海院校哲学类课程“working paper”教学模式的理论与实践研究 辽宁省教育厅 20 领导干部树立正确政绩观的道德视域 辽宁省高校党建研究会 21 加强大学生党员马克思主义信仰教育的理论与实践研究 辽宁省高校党建研究会 22 建设服务型高校基层党组织的理论与实践探析 辽宁省高校党建研究会 23 辽宁省高校学生理论社团党建工作诠释：时代诉求与机制构建 辽宁省高校党建研究会 24 社区居民自治与执政党的影响力—误区中的理性逻辑 辽宁省高校党建研究会 25 高校基层党组织“党内人文关怀”机制构建研究 |
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