词条 | 前书写 |
释义 | “前书写”是近几年在幼儿教育领域涌现出来的一个全新词汇,其意义简单概括为:幼儿所进行的非正式的书写活动。“前书写”活动与“正式的、系统的书写”有着原则的区别。“年龄在2~5岁间的儿童所进行的模拟书写尤其如此,它经常掺杂着潦草的笔迹、奇怪的线条和随意安排的可识别的字形,很多儿童书写的东西常常与特定的场景紧密地联系在一起,只有在这些场景之下才可以被阅读和理解。”前书写是幼儿进行的一种非正式的书写活动,或者说是一种口头语言的伴随物,和口头语言一起用来与周围人交流思想和感情。我国学者认为:“前书写是学龄前儿童以笔墨纸张以及其他书写替代物为工具,通过画图和涂写,运用图画、图形、文字及其符号,表达信息、传递信息,与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动:” 根据以上界定,我们可以把前书写活动理解为:幼儿用笔或者其他书写替代物,通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式,用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。它可以是幼儿自发产生、自主进行的游戏活动,也可以是在成人的引导下进行的以游戏为主的学习活动。 幼儿园前书写教育活动指的是:在幼儿园日常生活和活动中,教师有目的有计划地引导和组织幼儿以游戏的形式感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等,培养幼儿的前书写能力以及与书写有关的态度、期望、情感、行为技能等的学习活动。进一步分析一下,幼儿园前书写教育活动的形式是游戏;途径是感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等;目的是培养幼儿前书写的能力以及与书写有关的态度、期望、情感、行为技能等,丰富幼儿的前书写经验,为入小学做书写准备。所以前书写教育活动强调的是活动的过程,是幼儿对书写的一种体验或经验的获得,是对幼儿好奇心的满足和激发幼儿对书面语言的兴趣。 前书写不是写字,是为幼儿将来写字,写作而做的准备工作,前书写技能培养是幼儿书写汉字、书写拼音的有关书法方面的基本动作、方位知觉、字型辨别、书写方式、书写习惯等技能的学习与培养。通过书写形式(绘画样式)的练习,向幼儿渗透有关笔画、笔顺、间架结构的知识,帮助幼儿建立上、下、左、右、里、外等空间知觉,掌握前书写技能。了解有关汉语汉字构成和书写的学习机会,获得一些有关汉字书写的经验,为幼儿进入小学以后正式学习书写汉字做好准备。 |
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