| 词条 | 乾务中心小学 |
| 释义 | 创办历程乾务中心小学创办于1946年，1995年晋升为区一级学校。2001年，为改变珠海西部地区基础教育落后状况，经市政府立项，撤并了乾西、乾北、东澳、狮群、湾口等5所规模小、设施落后、师资薄弱的“麻雀学校”，投资近3000万元，按省一级标准建设的一所环境优美、设施一流的现代化学校。 学校现状学校位于广东省珠海市斗门区乾务镇外沙岗，距县城区12公里。校园占地面积66667平方米（另预留50亩作今后发展之用），建筑面积14132平方米，绿化面积32533平方米，绿化覆盖率达100%。根据有关资料显示，学校有36个教学班，1800多名学生，教职工103人。 学校布局合理、功能齐备，划分为行政区、教学区、体育活动区、生活区。绿化布局美观，花团锦簇，是一所融人文环境与自然环境于一体、和谐统一的“花园式”学校。 学校正逐步发展成为校园文化浓郁、教育教学质量高、办学特色鲜明的示范性等级学校。2004年通过珠海市一级学校的评估，荣获珠海市文明学校、珠海市绿色学校，2005年晋升为广东省一级学校，2006年被评为广东省信息技术实验学校。 设施建设学校各种设备、设施齐全。常规教学仪器、场地器材均按国家一类标准配备，拥有一流的舞蹈室、阶梯室、多媒体电教室等先进功能室，并建有标准游泳池、大型室内运动场、生物园、器械场、篮球场、足球场和400米标准运动场等。 校园实现高度智能化、信息化。建有千兆校园网和校园监控系统，电脑室、电子阅览室、软件制作室等先进功能室一应俱全。根据有关资料显示，有14个多媒体电教平台，212台电脑，广播系统能实现全天24小时全自动广播，办公实现“无纸化”，图书室、档案室、仪器室等管理实现电脑化。 学校还建有可同时容纳600多个学生和80多个教师用餐的餐厅，并安装了直饮水系统，信禾汽车公司每天为学生提供交通接送服务。 办学思想办学思想、理念是一所学校办学的灵魂。规范化、示范性学校，必须在先进的办学思想、理念的指导下发展学校。 乾小的办学思想是： 办学理念：让孩子愉快，让教育精彩。 办学宗旨：以学生的发展为根本，为学生提供优质教育，使学生能适应未来社会的发展需要。 办学方针：贯彻执行教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 办学思路：健全制度，依法治校；转换机制，改革活校；提高效益，科研兴校；优化环境，特色立校。 治校方略：以德育为首，以教学为中心，以科研为先导，以质量求生存，以改革求发展，以法规作保障，以和谐教育为特色，办现代化学校，育创新型人才。 管理理念：以教师的成功实现学校的成功，以学生的全面发展实现学校的可持续发展。 办学目标学校以“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻党的“十六大”精神和全国第三次教育工作会议精神，按照建设“教育强区”和“教育强镇”的战略部署，以为学生提供优质教育为办学宗旨，以办人民满意的教育为立足点，以加快发展为第一要务，以创建规范化示范性等级学校为目标，以学生的全面发展为根本，抓住“教育强市”和“教育强区”创建的机遇，全面启动学校“和谐教育”发展战略，努力建设成现代化、高质量、有特色、区级一流、市级先进和省级示范的新型学校。 长期发展目标是创办高质量、有特色的广东省一级学校、省4000所优质示范学校、省“美丽校园”、省“绿色学校”。 学生培养目标是具有“高尚的思想品质、健康的心理素质、完善的人格特征、扎实的文化知识、良好的学习习惯，不断创新的精神，较强的实践能力和充分的个性特长”，使之成为“语言文明、行为规范、衣着得体、明礼待人”的合格小公民。 办学特色高起点、高标准决定乾小必须走特色化的发展之路。在实施素质教育、打造优质教育的进程中，乾小确立了“和谐教育”的办学特色。 和谐教育是在社会全面发展进步的同时，为学生提供公平优质的教育，以学生的发展为根本，不断追求综合素质协调、和谐发展。它能激活各个有效的因素，通过创设和谐的教育环境，使学生学会求知、学会生存、学会健体、学会审美。和谐教育的核心是以人为本，是在充分尊重人的基础上，人人皆受教育，人人皆因教育而发展。 根据“十六大”提出的人才培养目标，乾小提出，让全体学生成为具有基本知识素养的合格小公民；让数以百计的学生成为具有一定特长的优秀人才；让一大批学生成为具有创新精神和实践能力的创新型人才，从而达到人才的质量和数量的和谐。 构建和谐教育特色，乾小人进行如下的探索： 达致管理和谐：以目标管理为手段，以人为本，实施层级管理机制，全面深化人事制度改革，强化工作责任制，形成“科学、规范、高效、人本化”的管理特色。 创造育人和谐：以提高人的思想道德品质为根本，以文明规范为切入点，以情感教育为手段，形成健康心理、促养成、重实效的德育特色。 形成教学和谐：以创新精神和实施能力为核心，形成“以学生为主体，合作交流，自主学习和探究，主动发展”的教学特色。 实现校园和谐：以创建文明校园为立足点，建设高标准、现代化、功能齐全、设施一流、环境优美，适合学生各方面和谐发展的“文明校园”、“美丽校园”、“智能化校园”。 师资建设教师都是通过公选招聘的，根据有关资料显示，教师平均年龄33岁，大专以上学历教师占教师总数的88.6%，小学高级教师61人，是一支年轻化、专业化和知识化的教师队伍。 领导班子团结进取、富有战斗力。他们都是通过公开选拔、竞争上岗的。根据有关资料显示，1名校长、3名副校长均是小学高级教师，其中3人本科学历，1人专科学历，校长曾参加教育部小学校长培训中心组织的全国校长高级研修班学习。 学校提出教师要始终高举素质教育、终身教育的旗帜，形成现代教育观、终身学习观，树立民主和谐、求实进取、学习科研的良好风气，对学生的教育做到“严格、尊重、耐心、善诱”，以“校兴我荣、校衰我耻”为工作口号，以“乐教、爱生、奉献、自律”为行为准则，做到“学为师、行为范”。 学校注重建立教师成长机制，不断促进学习型组织的建设。该校提出：以教师的成功实现学校的成功，让教师关注自身的生命价值和职业价值，增强主体意识和内在发展动力。学校启动“名师工程”，不断推进“二、四、六”工程（两年合格，四年骨干，六年特色）。在推进名师工程中，以“着眼全体教师，抓好基础工程；注重青年教师，抓好重点工程；培养骨干教师，推进名师工程”为目标，以课堂教学评估为重点，以教育科研为突破口，以在职培训为立足点，制订教师可持续发展评价方案，开展评价活动，不断增强教师可持续发展能力。 学校管理加强管理是乾小实施开展优质教育创建示范性学校的关键工程。该校对各项工作进行统筹策划，激活各个教育因素。 该校树立“经营学校”的管理思想，实施层级管理、目标管理的管理体制。 该校运用“情感+制度+问责”的管理方式。 该校强调要建设和谐校园，必须建立和谐的师生关系，教师对学生热爱、尊重、严格、耐心、信任、宽容，不体罚或变相体罚学生。 该校认为，要实施和谐教育需要一支敬业爱岗、甘于奉献的高素质教师队伍。 （1）建立一支特别能战斗、富于创新精神和求真务实的领导班子队伍。 （2）建设学习型的教师队伍，实施乾小教师可持续发展战略，增强教师的职业竞争力。 （3）不断推进学校“名师工程”、“二、四、六”工程。 （4）积极调动各方教育因素，形成长效的评价和竞争机制，推进教师人事制度改革，尝试实施结构工资制。 建设和谐的工作集体。 （1）实施人本化的管理。民主决策、民主管理，扬长性管理，情感管理。 （2）建立民主监督机制，实施校务公开、重大议事制度。 （3）发挥党支部、共青团的先锋模范作用。 （4）充分发挥工会、教职工代表大会的作用。 （5）设立“‘我与学校’自由讲”民主沙龙。 依法治校——和谐教育的根本保证。 （1）强化规章制度的建立。 （2）组织学习国家法律法规，规范教师的公务行为。 德育工作在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和大力推进和谐社会建设精神指引下，学校着力加强学生思想道德建设，坚持以培养“合格人”，不断提高学生思想道德水平的德育工作方向。 1、乾小提出以培养“合格小公民”为主线的德育工作目标。 合格小公民=良好思想道德+文明行为+心理健康+基本知识素养，实现”道德人”与”知识人”的统一。 2、培养健康向上的优良品格。 五小：小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人。 五爱：爱中国共产党、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动。 五有：上课有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、思想有进步。 六会：学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会劳动。 3、强化学生文明行为的养成教育。 （1）以公民道德规范教育为重点，以学生文明行为的养成教育为切入点，以丰富的主题实践活动为载体，不断提高德育工作的实效性和时效性。 （2）强化“以级组为主，班级为重点，班主任为专责”的德育管理格局，以“把每一个学生教育好”为要求，建立和完善“全员德育工作者”制度。 （3）成立文明督导队，加强对学生思想、行为的检查，全面落实“日评”、“周评”、“月评”、“学期评”的评比制度。 （4）开展“五星班级”、“五星学生”、“红花少年”评选活动，让学生在积极的评价中不断成长。每个学生建立成长档案袋，对学生实施“颜色管理”。设立红领巾广播站，表扬好人好事，使学生潜移默化。 4、提升学校绿色竞争力。优化育人环境是实施和谐教育的基本途径。（1）构建人文教育环境，培养积极向上的校园精神。（2）创建文明校园、绿色学校、交通安全学校、无烟学校。建设“净化、绿化、美化、艺术化、教育化”的校园环境，营造个性化的班级文化。（3）开展丰富多彩的校园文化活动：艺术节、体育节、风筝节、科技节、足球节。（4）建设现代化、智能化的校园。（5）环保教育：开展“我与小树共成长”活动。劳动教育：依托校园作为劳动基地，培养学生爱劳动、讲卫生的好习惯。 5、开启“悄悄话信箱”、心理辅导活动，培养心理健康、人格高尚的学生。 6、开展丰富多彩的主题教育活动。升国旗和国旗下的讲话长抓不懈，中队主题活动长年开展，建立德育校本课程，每堂课一句德育语言不断渗透，社会实践活动经常举办等。利用先进的多媒体平台和广播系统，以爱国主义影片和音乐作为校本课程进行开发，按不同年龄、不同时段组织学生欣赏。 7、营造“和谐平安”的教育环境。（1）发挥家长学校的作用。（2）发挥社区教育辐射作用，和区委会、派出所、交警开展文明共建活动。（3）设立家长热线、信箱、开放日、家校通、学校办事窗口等。 8、实现教育公平是和谐教育的基石。（1）加大“帮扶”力度，开展“扶贫助学”工程，对特困生、智障生实施“关怀工程”。（3）农村独生子女和“低保”家庭子女免书杂费。 教学工作教学质量是学校的生命，是学校发展之本。高素质的教师必须是高质量，高素质的学生必然是高分数。和谐教育的根本任务是提高教学质量，办人民满意的教育。 1、“倡导全面，和谐发展”是乾小实施和谐教学的指导思想。和谐教育，必须以学生为本，全面发展学生，激发他们兴趣，张扬他们的个性。让学生在义务教育阶段就开始关注一个人的终身发展，为一生的发展做准备，为终身发展积累知识，这是和谐教育所倡导的全面发展的目标。 2、和谐教育的核心标志是实现教学过程的和谐。 “以学生为主体，合作交流，自主学习和探究，主动发展”是乾小课堂教学实施策略。 注重主体性的课堂建设。探究性学习，给学生自主的空间、选择的机会、体验的环境和表现的舞台。三还：还时间、还主动权、还欢乐和愉快。营造和谐的氛围：人人平等、人人善问、人人求新、人人动手、人人成功。 教会学生学会学习。主动：积极参与、学有特长、开阔视野。勤奋：用心、刻苦、细致。创新：爱提问题、积极探索、敢于标新。 扎实常规管理。抓“五环”、抓基础、抓质量；落实备课、落实讲课、落实辅导、落实评价、落实智优生、特长生。 3、形成有效的辅导、评价机制，促成学习效果的和谐。 辅导：“培优扶差”，分层教学，重视中下层生。 测试：单元测试重考制、单元测试学分制、学科能力竞赛制、期末考试免考制、划分层次选考制。 教学质量实行“颜色学分制”管理，实现人人过关。 4、科研兴校，提高和谐教育的成效，是实施和谐教育的不竭动力。 申报国家、省、市、区级科研课题，如“生本教育”、“口语交际”、“四动九段”等。进行现代信息技术与教学的整合，不断提高教学的现代化水平。 5、课外拓展，让校园精彩。 （1）学生实现“六个会”——会写一手好字、会游泳、会做一项体育运动、会操作电脑、会说流利的英语。（2）注重个性化的课程建设。一年级开设英语，三年级开设信息技术教育，开设综合实践课，开设国学教育活动。（3）注重艺术教育。设立花草节、体育节、艺术节、科技节、风筝节，成立小天鹅舞蹈队、小天使合唱队、乾小学生体协、童画书院、乾小舞狮队。（4）“体艺见长，学科并重”。重点发展足球队、篮球队、乒乓球队、游泳队、羽毛球队。（5）提高校园文化品味。创办《旗山清泉》、《百花园》杂志和小报，成立师生文学社。 丰硕成果乾小积极顺应教育改革和发展要求，积极开展“农村城市化进程中基础教育的出路”的探索。学校整体工作成绩突出，已成为广东省信息技术实验学校、珠海市绿色学校、珠海市文明学校、市和区小公民道德建设实践基地、市和区“巾帼文明示范岗”、“斗门区精神文明建设先进单位”、“斗门区德育工作先进单位”称号，并被评为斗门区文明校园建设先进单位、斗门区教育科研先进单位、斗门区优秀家长学校、斗门区校务公开先进单位、斗门区优秀电教学校、斗门区先进教代会等。 多年来，学校相继获得区教学质量一、二等奖，05年获得珠海市教学质量三等奖，2006年更获市教学质量二等奖。并校以来，师生参加各类比赛，共获得国家级、省级、市级和区级的奖励分别达到88、35、77和298人次。先后荣获区广播体操比赛一、二等奖，市三等奖；连续多年在区中小学生田径运动会上总分位居前列；2006年分别荣获珠海市中小学生羽毛球和乒乓球比赛团体总分第一名和第三名；学校足球队曾荣获“达能杯”斗门赛区第一名，连续多年代表斗门到珠海参加决赛，2006年获珠海赛区第四名。学校还被斗门区体育局和教育局定为乒乓球、羽毛球训练基地；学生连续两年参加市青少年创新科技大赛成绩突出，受到市和区的高度表扬。 今天的乾务中心小学，环境优美，是生动活泼的乐园，是充满亲情的家园，是花团锦簇的花园，更是勤奋主动的学园。 为学生提供优质教育，以成功的教育实现教育的成功是乾小人的梦想。乾小人秉承“信念、实干、创新”的校园精神，不断发展学校，取得了令人鼓舞的成绩，成为珠海市发展农村基础教育的示范学校。国家教育部、广东省委巡视组、广东省政协考察团、广东省教育厅、珠海市委市人民政府和海南省等各级领导均到校参观考察。《光明日报》、《中国青年报》、《珠海特区报》、《珠江晚报》等省市新闻媒体到校采访，珠海电视台《新闻视点》对该校办学作了专题报道。《辉煌广东五十五年》等都对学校的办学作了报道。2005年9月28日，国家教育部副部长陈小娅同志亲临该校考察珠海基础教育状况，对该校的办学给予高度评价。 随着教育强市创建工作的加快，乾小面临新的发展机遇。乾小人以争创省一级优质示范学校为目标，以发展为第一要务，真抓实干，谱写出农村基础教育的动人乐章。 发展目标和谐教育的核心是追求人与自然、人与社会、人与人、人与知识、人与自身的和谐。把乾小建设成为实践和谐教育的基地，把教师打造成实践和谐教育的生力军，把学生培养成为和谐社会的人才，该校从基础设施、学校管理、队伍建设等方面都作了不懈的探索，但是该校离上级及社会对学校的要求还有一定距离。 乾小人要不断更新教育观念，谋划学校的未来发展，加大教育改革力度，强化队伍建设，提高育人质量，在“要把乾小办成在全市、全省都有一定知名度的品牌学校”的目标指引下，向办人民满意学校的高度攀登，在教育的沃土里、教育的事业上、教育的天地中，用信念支撑神圣的事业，用实干造就事业的成功，用创新开拓教育的新天地。 |
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