烟台市牟平区服装学校是经牟平区人民政府批准，烟台市教育局备案的一所全日制中等职业学校。学校坐落于牟平新建大街609号，环境幽雅，交通方便。学校占地19亩，现开设服装设计与工艺、服装制作与营销两个专业，现有在校生460余名。

简介

为了提高毕业生的就业率，近几年来，牟平区服装学校把提高学生的职业能力摆在突出位置，采取项目教学、技能考核和顶岗实习等多种措施，改革传统教学和考试方法，全力打造合格职业人才。以职业能力培养为核心的办学思想，锻造出了合格的职业人才。七年来，牟平区服装学校毕业生就业率一直保持在100%。

2007年，牟平区服装学校教育教学工作取得了骄人的成绩：毕业生就业率达98%；高考本科录取人数占全市同专业录取总数的55.5%，占全省的10%，全市500分以上的55名，该校占了24名，学校因此荣获2007年“高考优胜学校”称号，本年度共有3篇论文在全国获奖，8篇论文在山东省获奖，4篇论文在烟台市获奖。

搭建平台——打造“双师型”教师队伍

“双师型”教师队伍建设是职业学校生长点和发展点, 不仅直接关系到学校教师队伍的整体素质和水平，决定学校教育教学质量的高低，并最终关系到所培养学生毕业后的工作潜力和就业前景。

该校从自身实际出发，鼓励教师参加各级培训，本学期先后选派了一名教师参加参加国家及骨干专业教师培训，三名教师参加了省服装专业教师技能培训，并获得高级职业资格证书。他们还组织专业教师到烟台一职专参观学习，与市内友好学校的专业教师交流，安排专业教师分批到舒朗、绮丽、二东等大型企业观摩学习，教师带着教学中的一些问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，通过专业实践，使教师了解服装行业目前生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，提高了综合实践能力，实现了学校专业教学与企业技术的“无缝链接”。目前，学校专业教师全部取得高级工资格。在此基础上，该校通过加强实训教学环节，提高教师的专业操作技能，对于理论课教师，在不断提高理论水平和学历层次的同时，让他们到生产、管理、建设和服务第一线或学校实训基地参与实践，对于实训课教师，在不断提高动手能力和操作水平的同时，加强对他们的专业理论培训，使他们动手能力和操作水平由经验工匠型转变为科技创新型。通过上述对策，专业课教师既可以承担理论课，又可承担实训课，成为“一体化”教师。

一系列措施使学校的专业教师得以迅速成长，该校教师在参加省、市服装专业教师技能比赛中多次摘得桂冠，高职对口招生考试连续三年服装专业理论、专业实践平均分及总评分名列全市第一。

以人为本——做好后进生的转化工作

后进生的转化工作是学校的德育工作的重点，更是职业学校学生工作的难点。

排除自卑，唤起自信。该校一方面加强对学生自信心的培养教育，为学生制定合适的目标，鼓励学生发挥自己的特长，举办各类教育教学竞赛活动，尽力为学生搭建展示自己才能的舞台；另一方面要求教师从改变自身形象做起，建立和谐、融洽、平等、民主的师生关系，做到“四多四少”，即多疏导，少堵漏，多指导，少压制，多激励，少泄气，多表扬，少批评，多给学生一些安慰和关怀，鼓励他们扬起理想的风帆，为他们创造一个友好、互助的学习环境，在“润物细无声”中溶化学生心中的“坚冰”。

为了排除后进生普遍存在的厌学心理，该校大力推广小组合作式教学法，给每一个学生创造主动参与学习过程的机会，营造宽松、愉悦、和谐的学习氛围，同学之间可以取长补短、相互学习，促进学生的个性发展。在此基础上，他们认真抓好分层次教学，制定了“低起点，小台阶，多练习，勤反馈，分类施教，逐步提高”得教学指导方针，要求各科教师就学生按学科进行摸底式排查；根据排查情况，设置分层目标，制订出有层次的施教方案和措施，设计难易程度有差异的练习，使目标层次与各类学生的现有发展水平相适应，调动起学生学习的主动性和积极性，取得了较好的教学效果。

科学应考——07年高考再创佳绩

该校根据教学计划，合理安排各年级的教学重点，尤其是抓好起始年级和毕业年级的教学管理，高一抓全面、高二两头抓、高三升学就业都不落，在维持主要专业课程不变的情况下，围绕高考对部分专业课程进行适当调整，使之符合高考命题的要求。在此基础上，准确的把握“变”的趋势，按高考命题的趋向，调整复习策略，提高复习课堂教学效益，各学科在讲、练、导、考等环节上下功夫，向课堂45分钟要效益。此外，有对性地加强质量分析，每节课前有反馈，每单元有小考，每月一大考，考前三轮模拟，每月一次质量分析会。

科学的应考，严格的管理，使该校高职对口升学工作取得丰硕成果。自2005年以来，连续两年本科录取率位居全市第一，本科录取人数占烟台市服装专业录取总数的50%以上，2005年占全省的3%，2006、2007年分别占全省的10%。（