| 词条 | 麦德莱赛 |
| 释义 | 简介伊斯兰教国家对所创办的宗教大学的通称。一译“马德拉沙”。阿拉伯语音译。 起源在伊斯兰教史上，清真寺既是礼拜的场所，又是初等和高等宗教教育的中心。清真寺教育开创者是先知穆罕默德。他曾说：“进入清真寺教学或接受教育的人，犹如为主道而奋斗的勇士。”后四大正统哈里发和圣门弟子继承了穆罕默德在清真寺宣教、演讲的传统，在清真寺讲解《古兰经》、圣训和教法，形成了早期清真寺教育制度。 发展历史自伍麦叶王朝起，在各地的著名大清真寺附设有宗教大学，以培养教职人员学者和官吏，教师多由著名的宗教学者担任。早期的教育形式，是在清真寺礼拜大殿围绕教师组成若干“学习圈”，分别讲解经训、教义、教法，学生可根据自己的需要有选择地听讲，学生可追随1名或多名导师学习有关学科，教师允许学生可即席提问或自由讨论。有的人负笈到各地清真寺游学，拜名师求教。10世纪逐渐形成了正规的教学制度，课程设置有宗教课(经训、教法、教义)、语言文学课(语言、语法、修辞和文学)、社会科学课(哲学、历史、地理、逻辑等)、自然科学课(医学、天文学、数学、化学等)。教学中强调品德修养和宗教操守。学习年限不等，学生凡完成学业后，经考核合格者由首席教师(或教长)签发证书。学校为学生免费提供食宿。从11世纪起清真寺附设的宗教大学逐渐从清真寺脱离出来，建立了独立的宗教大学体制，著名的有西班牙的科尔多瓦大学、格拉纳达大学、北非的栽突那大学、卡拉维因大学、埃及的爱资哈尔大学、大马士革的伍麦叶清真寺附设大学、伊朗设拉子伊斯兰经学院、库姆伊斯兰教经学院、中亚布哈拉库克尔达什经学院等。11～13世纪，巴格达先后建立了综合性的伊斯兰高等学府，如著名的尼采米亚大学和穆斯坦绥里耶大学，培养了大批宗教学者和官吏。近现代以来，世界各伊斯兰国家对原有的高等宗教教育进行了改革，又兴建了大批宗教大学，设分科专业，实行现代教育制度和管理体制，对教学设施、教学方法和内容、学制、考试等均进行了革新，并在宗教大学设有理工农医科专业或分院，大多由国家教育部门管理。但在一些国家现仍保留着清真寺高等教育的古老教育方式，培养教职人员。中国自明清以来，在清真寺创办经堂教育，设有经文大学，现在中央和地方建有9所伊斯兰教经学院，采用现代教育方式。 (杨克礼) |
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