马复的简介

教学经历(一、书目： 二、 主要论文： 三、获奖：)

马复的简介

马复 男 主编 南京师范大学数学系教授，硕士生导师，义务教育阶段国家数学课程标准研制组负责人，高中阶段国家数学课程标准研制组核心成员，教育部中小学数学教材审查委员。教育部《全日制义务教育数学课程标准》研制组负责人之一，国家课程改革实验区初中毕业学业考试数学学科命题指导研制组负责人，北京师范大学出版社新世纪（版）初中数学教材主编，南京师范大学数学与计算机科学学院教授。

教学经历

承担过本科生、硕士研究生、教育硕士、在职教师研究生课程班的教学任务；1991.9—1992.7 在中学任教一年；1999.2—2000.7 在中学担任管理（教学）1.5年。

主要成果:

一、书目：

1．《中学数学的现代思想》 （合作）人民教育出版社 1986年

2．《怎样解数学题——毛估与发现》（合作） 南京大学出版社 1990

3．《数学直觉与发现》 （合作）安徽教育出版社 1991年

4．《数学思维训练》 （合作）少年儿童出版社 1992年

5．《中学数学思想方法初论》 安徽教育出版社 1993年

6．《21世纪中国数学教育展望1》 北京师范大学出版社 1993年

7．《中学数学思想方法专题选讲》 （合作）中国青年出版社 1994年

二、 主要论文：

1．“关于反三角函数的主值区间” 数学通讯 1983.11

2．“谈谈一一对应” 数学通讯 1984.2

3．“用现代数学思想指导教学”（合作） 数学通讯 1986.9

4．“选择题诌仪” 课程·教材·教法 1986.12

5．“由观察发现解题途径” 中学数学辅导 1987.5

6．“重视构造能力的培养” （上海）中学数学教学 1988.6

7．“数学思想方法研究”系列文章 （合作） 中学数学教学 （安徽）

1989—1992 （16篇）

8．“悖论—数学进展的一个侧面”南京师范大学学报 1989教学专集

9．“结构思想与数学教学” 陕西师范大学中学教学参考 1991.6

10．“数学证明的教学功能” 陕西师范大学中学教学参考 1991.12

11．“浅谈结构教学模式” 江苏教育 1991。12

12．“巧用对称观念解题” 试题研究 1992.8

13．“论数学教育专业课程结构” 高师数学教育研究会年会论文集1993

14．“论数学活动经验” 数学教育学报 1996.11

15．“论非常规性数学问题的教学功能”陕西师范大学中学教学参考1997.6

16．“An Instructional Design for Postering Students’ Mathematical

Understandings”——北京五国数学教育研讨会论文 1998．5

17．“关于数学教师教育的若干思考”（1）《数学教育学报》1999.11

（2） 《数学教育学报》 2000.2

18．“情境学习理论与数学教育”（合作） 《中学数学月刊》2000.1

19．“为不同的学生准备不同的数学” 《学科教育》2000.3

20．“义务教育阶段数学课程标准一瞥” 《教学与研究》2000.2

21．“教学反思——从经验型教学走向合理型教学 《中学数学月刊》2000.9

22．“关于研究性课题学习的几点思考” 《课程·教材·教法》2000.12

23．“义务教育阶段国家数学课程标准—征求意见稿特点”

《数学教育学报》 2000.11

24．“中小学生心理发展规律及其与数学课程相互关系研究课题报告”

《国家数学课程标准研制工作研讨会会议资料》 1999.10

25．“全日制义务教育?数学课程标准（实验稿）”

北京师范大学出版社2000.7

26．“尝试新的教学”（1） 《学科教育》 2001.8

27．“试论数学理解的两种类型” 《数学教育学报》2001.8

28．“尝试新的教学”（2） 《学科教育》 2001.11

29.“尝试新的教学”（3） 《学科教育》 2002.1

30. “《全日制义务教育数学课程标准 》的基本观念和课程目标”

《数学通报》 2002.1

31. 主编教育部规划实验教材（7-9）年级

三、获奖：

1．“江苏省哲学与社会科学优秀成果二等奖1994”（数学直觉与发现）

2．“江苏省普通高校文科教材三等奖1994”（中学数学的现代思想）

3．“江苏省普通高校教学成果一等奖” （集体）1997

4．“教育部全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果一等奖1998” （21世纪中国数学教育发展——大众数学的理论与实验；合作）

四、课题：

1．数学骨干教师专业发展——主持 （江苏省教育委员会课题）

2．素质教育观下数学学习评价研究——主持（江苏省教育委员会课题）

3．义务教育阶段国家数学课程标准——负责人之一（教育部重大课题）

4．普通高中国家数学课程标准 （教育部重大课题；副组长）

5．教育部规划实验教材（7-9）年级 主编