轮辐向心法，是以车轮条辐都集中于轴心为喻，说明文章的各个部分都指向一个中心，围绕中心展开叙述的写作方法。它的特点是：文章的各个部分是相对独立的，从不同角度、不同侧面指向中心，表现中心；中心则多指集中表现的某种事物，或作为核心、线索的物品。

例如，吴伯箫的《记一辆纺车》(九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》第四册，人民教育出版社1994年版)，全篇紧紧围绕纺车展开叙述。开首写作者对自己使用过的一辆纺车的深厚感情，引起全文。接着分别写了在抗日战争时期曾发挥的巨大作用；用纺车纺线的乐趣；纺线的技术，纺线的姿势；改进技术，展开竞赛，以及在思想上受到的教育，精神面貌的变化。纺车是个核心，各个部分的内容都向它凝聚、集中。

又如，吴伯箫的《菜园小记》(初级中学课本《语文》第六册，人民教育出版社1988年版)一文，全篇围绕菜园这个核心展开叙述。文章开头引出对延安蓝家坪菜园的回忆。接着描述了菜园的一般格局，自己菜园的环境和面貌。然后又写到延安的种菜活动和取得的成绩；继而写种菜的详细过程，自己向老农学习以及种菜的乐趣，最后写丰收。总之，全文以菜园为中心，从多方面写了种菜活动，表现了延安军民热爱劳动的崇高品质和乐观向上的精神面貌。

运用轮辐向心法以散文为多，而且要求材料丰富、多样并大致呈并列关系。另一方面，要求形散而神聚，材料多而不乱，主题要高度集中、统一。这种方法运用得好，可使文章具有一定的气势和力度，给读者以强烈的感情震撼和充分的审美享受。

轮辐向心法与焦点表现法不同。后者对于所表现的事物，只着力刻画于一点，使之特写般的得到强调和显现