“位次”概念(“位次”概念具体表现)

“位次”填报高考志愿的科学性和合理性

“位次”概念

“位次”概念是由《高考志愿通》发明人阮吉鹏老师在2001年首创并提出的，此后便一直作为公认的填报志愿的科学依据。由于教育部对各高校在各省的招生都规定了一定的名额，即招生计划，因此考生根据自己在本省的位次情况，可以最精确最科学地把握自己可以填报的学校。

我们知道每年高考试题的难易程度不同，录取分数线都会发生高低变化，如果单纯用分数来作为唯一的参考填报高考志愿，肯定会有非常大的风险，在这样的情况下，我们如果采用“位次”来作为填报依据，无疑是科学和合理的。但是这种方法只适合于考后出分填报志愿的考生，

所谓位次就是指文史类（或者理工类）考生高考成绩在全省该科类考生中属于那个位置，报考那些大学那些专业，被录取的可能性最大。

“位次”概念具体表现

：

（1）、位次不是名次，而是指考生成绩和考生人数总和后的综合排序；

（2）、高考分数最高的考生“位次”为第一；

（3）、相同分数的考生“位次”相同；

（4）、位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类（如理工类、文史类）进行排序；

（5）、保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考。

（6）、在做参考的时候，主要是以省市位次为主。

（7）、文史类考生按照文科“位次”进行排序，理工类考生按照理科“位次”进行排序。

“位次”填报高考志愿的科学性和合理性

下面，我们举一个非常简单的例子来说明“位次”填报高考志愿的科学性和合理性。

QH大学2008年在考生所在省市理工类考生中计划招生5人，A考生准备报考QH大学，2007年QH大学最低录取分数线是620分，A考生2008年高考成绩是647分，高出QH大学2007年27分。

2008年A考生所在省市理工类考生高考成绩如下：

高考分数　同分人数　名次　位次　

650　1　1　1　

649　10　2　2（1+1）　

648　15　3　12（1+10+1）　

647　20　4　27（1+10+15+1）　

通过表格我们知道，2008年高考，A考生在全省理工类考生中名次排名第四，按照以往的理解，他高出QH大学27分，报考QH大学被录取的可能性非常大（QH大学招生计划为5人），但是通过“位次”比较，我们已经清楚地知道，全省有26名考生的高考分数比他高，还有19名学生分数和他一样，即使A考生今年的高考分数高出了QH大学去年的最低录取分数27分，但是他被QH大学录取的可能性降低了，报考这所大学的风险增加了。这就是用“位次”方法填报高考志愿的最为科学合理的地方。