龙海二中是一所办学历史悠久的学校，学校创办于1942年3月，定名为“海澄县立初级中学”，1949年9月，海澄解放，更名为“海澄中学”，1950年2月，增办高中，易名为“海澄一中”，1960年10月，龙溪、海澄并县，学校更名为“龙海县第二中学”，1992年2月通过省三级达标中学的验收，跨入省重点中学行列。学校创办以来，为高等院校输送数以万计的优秀学生，为社会培养一批又一批出类拔萃的建设人才。校友中，许多成为专家、学者或党政机关、企事业单位的领导干部。

地理位置

历史文化

办学条件

教师队伍

教研教改

学校德育(教育目标 教育重点)

实践活动

人才摇篮

地理位置

九龙江奔腾不息，东海波涛浪涌。在九龙江与东海交汇处，有一座曾是“万商云集，人烟辐辏” 、号称“小苏杭”的古老城市，它就是明代的古月港、如今的龙海市海澄镇，闻名遐迩的福建省龙海第二中学就坐落在这里。

历史文化

根据龙海市“市长办公会议纪要”精神，从2002年起逐年把初中部分流到海澄中学，截止2005年，分流工作圆满完成。现在，学校仅设高中部，现有班级数44班，在校生数2260人，教职员工184人，其中专任教师152人，高级职称教师45人，占28%，中级职称教师63人，占68%。

龙海二中是一所具有优良传统的学校。几十年来，二中人传承着“自强不息，自立有为”的校训，经过全校师生的艰苦创业和辛勤耕耘，培育并形成了“严谨、勤奋、进取、创新”的校风，“精钻、善导、敬业、奉献”的教风和“明礼、诚信、奋发、有为”的学风。全校师生弘扬“自加压力，负重奋进，锐意改革，争创一流”的办学精神，努力实施“思想政治工作”、“教师队伍建设”和“教育教学质量”三大工程，取得了令人欣慰的成果。学校正以豪迈的步伐跨入素质教育的快车道。

龙海二中是一所蒸蒸日上，硕果累累的学校。学校始终把质量当成赖以生存、竞争和发展的生命线。由于师生的奋力拼搏，教育教学质量年年创新高。近十年来，高考本科上线数2055人，专科上线数2789人；97年以后，应届专科上线率均在96%以上，2001年曾达到100%。尖子生曾进入漳州市理工类第二、三、五名，文史类第三、五名；获得过漳州市理工类英语、语文、数学单科第一名，文史类语文、历史单科第一名；中考综合比名列龙海市前茅；高中会考成绩显著，优秀率达75%以上，超过省一级达标校的办学要求；学科竞赛成绩斐然：数、理、化、生、英语学科竞赛获国家级奖励38人次，省级奖励73人次，市级奖励346人次，20多个研究性学习优秀成果在省、市获奖。

学校师生的拼搏精神和显著的教育教学成果，受到各级党委、政府的认可和社会的赞誉。近几年来，学校先后荣获“全国中学实践教育活动合格单位”、“全国贯彻学校体育工作条例优秀学校”、“中国中学生排球协会副主席校”、省级“绿色学校”、省“文明学校”、省“现代信息技术实验学校”、省“校园综合治理先进单位”、省“体育卫生工作先进单位”、省“五无学校”、省“未成年人保护工作先进单位”、省“党政工共建教工之家先进单位”、漳州市“校园建设与管理先进单位”、“文明学校”、“教育先进单位”、“课程改革先进单位”、“中学研究性学习先进单位”、“素质教育先进单位”、“学校安全保卫工作先进单位”、“体育工作先进集体”等荣誉。

2005年1月5日，国家教育部副部长陈小娅在省教育厅和漳州、龙海各级领导陪同下，莅临该校视察、调研，陈副部长对该校独具一格的校园文化、优美的校园环境、科学规范的学校管理和高水平高质量的办学效益给予了高度的肯定和赞赏。当得知中国女排主教练陈忠和是龙海二中的校友时，陈副部长非常高兴，她祝贺龙海二中为国家培养了一位世界级金牌教练，是名副其实的培育英才的摇篮。

办学条件

现在，龙海二中已建成风格独特的人文校园，绿色校园，文明校园的学校。校园占地面积5.8万平方米，生均25.8平方米。校舍面积2.8万平方米，生均12.5平方米，校舍布局合理科学，建筑别具一格。近五百年历史的市级文物——孔子庙坐落在校园正中央，修葺一新，金碧辉煌，成为师生们遨游知识海洋的图书馆和艺术教育中心。孔庙前有个半月形的泮池，两座设计精致的拱桥雄跨泮池之上。科技园、东西教学楼、如“众星拱月”，在孔子庙四周拔地而起，古今建筑群相互映衬，错落有致。花园里建有集宋明清等朝代石雕文物的石雕博物园，不管文臣武将还是战马雄狮都雕刻得栩栩如生，让人浮想联翩。校园内树木成林，绿草成茵，绿地面积8500平方米，生均3.8平方米，处处花团锦簇，季季花香芬芳。

学校图书馆总面积1644平方米，其中教师阅览室2间，面积172平方米，设置80个座位；学生阅览室面积578平方米，设置280个座位；电子阅览室2间，配备41台计算机；现有藏书库面积400平方米，书库设施配套齐全，能满足学校藏书的要求；现有图书近11万册，生均47.4册，每学期均新增一定数量和种类的音像资料、教学软件和教学资料，满足教学需要。每学期生均借书量达10册以上。

新近落成的科技园，建筑面积6634平方米，融教学实验、劳技教育、信息技术、电教、多媒体、美术、音乐、校园网、天文台等教学于一体。科技园已成为学校应用现代化教育手段进行教学的科研中心、网络中心和素质教育的实践基地。物理、化学、生物实验室间数分别为4、4、3，各配有一套多媒体演示系统；理、化、生仪器室间数分别为3、4、3，准备室间数为1、2、1。学校按国家教学仪器配备的一类标准配齐，学生分组实验仪器能保证学生每人一组进行实验操作，演示实验和分组实验开出率100%。学校选用责任心强、业务素质高的教师专门从事实验室的技术管理工作，有专职实验技术管理人员7人。

学校现有多媒体教室8间，语音实验室2间，多媒体阶梯教室、教师电子备课室各1间，计算机网络教室4间，配有计算机186台，均能上网。计算机器材室1间，机房有防尘、防湿、防火、稳压等设施。配有2名计算机硬件管理维修教师，各项记录齐全，使用管理好。学校被省教育厅确认为“福建省中小学现代教育技术实验学校”。

学校现有劳技专用教室3间，劳技器材室1间，设备标准按普通中学劳动技术课教学器材配备目录一类配齐。有音乐阶梯教室、美术教室各1间，均配有多媒体演播系统。

学校已建成覆盖全校教育教学活动的校园千兆网，并连接成校园局域网，达到学校资源共享。建有校级教学资源库和统一的教师电子备课室、教学管理的平台，基本实现教学信息化，能满足主要课程教学应用的需要。

现有体育运动场一个，有300米标准环形跑道，附110米直跑道。有标准篮球，乒乓球台8个，还有单杠、双杠、天梯、肋木等设施。

现有体育馆一座，面积为600平方米；体育器材室2间，面积152平方米。器材设施按一级校标准配备。器材室配有专职人员管理，制度健全，使用率高。

欲新建一幢综合楼，和一幢学生公寓，一层附带餐厅。满足学生日常食宿需求。（2008年6月24日，奠基）

风格独特的校园环境，设备先进的办学条件，为学生的成长成才提供了良好的学习和生活的环境。

教师队伍

学校领导班子是党的教育方针模范执行者。学校领导班子结构合理，班子成员廉洁奉公，无私奉献、团结合作，富有前瞻意识，锐意改革，开拓进取，深得广大教职工的信任。学校健全和完善议事决策机制，坚持集体领导和分工负责相结合，坚持依法治校，以德治校。班子成员既是领导又是教学骨干，有较高的教育理论素养及管理水平，经常深入教学第一线上课、听课、评课，研究和指导教育教学工作，促进了学校办学水平和教育质量的提高。作为党的基层组织，学校党支部充分发挥共产党员的先锋模范作用和骨干教师的龙头作用。

建设高素质的教师队伍是学校发展的战略任务。学校致力于建设一支师德高尚、团结奋进、敬业奉献的教师队伍，持之以恒地组织教师学习和实践《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等教育法律法规，帮助提高教师的政治素养、理论水平和执教能力。

学校在教师中积极开展以“讲爱心、讲责任、讲激情、创品牌”为主要内容的师德师风教育活动，树典型，学先进，促进教师间的互动互信、互帮互教，取长补短，共同提高。学校制定并实施《教师综合素质考评方案》，引导广大教师树立正确的教育观、人才观和质量观。广大教师不仅具有“爱满天下”的胸怀，而且具有“甘当骆驼”的奉献精神，从教为荣，以校为家，爱生如子，形成积极向上，奋发有为的教学氛围。

学校全方位地构建教学平台，为教师创造挑战自我、展现风采、提高素质的环境和条件。常年不懈抓教学常规的贯彻、检查、督促、评比；选派骨干教师参加省、市各类业务培训；鼓励教师学历进修，提高学历层次和学术水平；开设新课程、新课标的通识培训，开展现代技术教育手段与课程整合的培训与研讨；定期组织校内示范观摩教学课和“教学开放周”活动，扎扎实实地进行听课、说课、评课等教研活动，这些锻炼并整合了一支“思想素质好，业务水平高”的教师队伍。近几年来，学校分批选派6名骨干教师到宁夏支教，还与兄弟校建立帮扶共建关系，不但发挥该校重点中学的示范辐射作用，也提高了该校教师的教研教改能力和教学水平。

教师中涌现了一批优秀分子：1名国家级骨干教师培养对象、3名省学科带头人、8名省级骨干教师培养对象、 16名漳州市级骨干教师培养对象；5年来，教师在县级以上报刊发表或获奖的教育教学论文达158篇，其中省级以上70篇、市级69篇、县级19篇；教师获得县级以上荣誉称号共112人次，其中国家级4人次，省级8人次，市级18人次，县级 82人次，这些充分展现了该校教师敬业爱岗的师德风范和奋发有为的师能风采。

教研教改

学校全面贯彻党的教育方针，牢固树立“以人为本”和“环境育人、管理育人、教书育人、服务育人”的办学理念，面向全体学生，注重学生的全面发展，关注学生的终身发展，让学生学会学习，学会生存，学会协作、交流、沟通，提高实践能力和创新精神。

教书育人是学校的根本任务。学校按照“端正方向，从严治校，主攻课堂，提高质量”的工作思路，积极引导教师开展教研教改，狠抓课堂教学主渠道，推行“先学后教，先练后讲”的教学模式，增强课堂互动，倡导自主学习，提高课堂效率。学校抓好尝试教学法的研究，以点带面，全面推进全校的教学改革，教研教改成果显著。新课程改革走在漳州市的前列，市教育局在该校召开“新课程改革现场汇报会”，展示该校尝试信息技术与课程整合的巨大成就，充分发挥重点中学在教育改革等方面的示范、辐射和龙头作用，在全市产生巨大反响。

学校高度重视选修课的开发与教学，制定《龙海二中选修课实施方案》、《龙海二中学分制试行方案》，逐步拓展、规范选修课的教学活动。依据校情、学情，定时间、定地点、定教师开设选修课。选修课程纳入学校教学计划，近2年共开设选修课102门。学生根据个人的志向、兴趣和需要自主选择，学校根据考核情况按学分管理制度给予相应的学分。选修课的开设，大大拓宽了学生的知识面，极大地满足了学生的求知欲，提高了学生研究学习能力，培养了学生的创造精神和实践能力，全面提高了学生综合素质。

严格规范地落实教学常规是提高教学质量的重要保证。学校制定了一系列制度、规章和办法，如《校本教研实施意见》、《校本选修课管理要点》、《教务主任职责》、《教研组长职责》、《任课教师教学常规》等，选配学科教学骨干担任教研组长或备课组长，教研活动形成制度，年终对教师进行综合素质的考评，卓有成效地加强了对教学常规的管理。

学校注重以科研统领全校的教育教学和管理工作，实现科研、教研、培训、管理一体化，建立以科研为先导，以人为本的学校教育体系。学校经常组织教师学习现代教育教学理论，近几年，学校先后邀请了省、市专家来校给教师们开设理论讲座。平时，教研时间组织教师进行专题理论学习、交流和课例研讨，努力提高教师的教研能力。

“科研兴校”是学校发展的奋斗目标。学校的教改科研工作概括为“四有两全一奖励”。“四有”即一是有组织领导，教研室为领导者、教研组为组织者；二是有课题，现在学校有国家级课题3个，省级课题6个，市级课题8个，校级课题24个；三是有实施方案，每一个科研课题都制订有实施方案，实施方案包括了提出的理论根据、预期目标、保障措施、工作安排及工作时间表等，使科研工作管理有序；四是有经费，学校每学年都拨款3～4万元作为科研经费。“两全”即教师全员参与、全过程参与,每人每学期都要以自己承担的课题上一节汇报课,写一份科研论文,并在期末进行自我评价,然后上交教案与论文,让教师在参与实验研讨中得到锻炼提高。 “一奖励”就是每学期学校对科研工作成绩显著的教师进行奖励，不断总结教改科研经验，大力进行宣传推广，使教改科研工作蓬勃发展，使教学质量不断提高。

学校德育

教育目标

多年来，学校始终把德育工作放在学校各项工作首位，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，下功夫，花力气，抓好德育工作。近几年，学校根据时代的要求和学生的实际，改革创新德育工作，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，在学生中开展“讲文明、讲纪律、讲诚信、争三好”的活动，努力把学生培养成品德高尚的一代新人。

学校重视学校、家庭、社会三方面的联系，完善德育网络体系，搭建育人立交桥，共同教育好学生。该校树立“人人都是德育工作者”的责任意识，形成群众性的德育工作氛围，在全校范围内创设“全员育人”的运作机制。学校着力抓好班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。学校认真办好家长学校，努力提高家教水平。

教育重点

学校重视德育基地建设。创建以“二馆一园”为主的德育教育基地，“二馆”是“龙海二中雷锋精神教育馆”和“龙海二中素质教育展示馆”，“一园”是雷锋雕塑的“雷锋花园”，还有文庙古文化教育点、军校共建点、警校维权岗、海澄烈士陵园、学生心理教育实验学校等等。学校的升旗台、宣传栏、图片展橱窗也成为学校开展德育工作的基地。与73135部队建立了军民共建单位，邀请教官来校对新生进行军训，在军训基础上开展内容丰富的新生入学教育，包括行为规范教育、学籍管理教育、参观素质教育展览馆和观看校史录像等。

学校重视对学生进行爱国主义教育和弘扬民族精神教育活动。注意学生日常行为规范的养成教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，积极发挥业余党校、业余团校和关工委的作用，为学生成长打下坚实的品德基础，学生良好的行为和高尚的品德受到社会各界群众的称赞。

学校领导高度重视学生心理健康教育，成立了心理健康教育领导小组，制定心理健康教育计划和实施方案。学校组建心理咨询室，安排专兼职老师值班，开展心理咨询，做好咨询辅导工作，及时解决学生的心理问题。学校邀请有中学心理教育实践经验的专家及一线教师来校授课，有计划地对全体学生进行心理健康教育。学校着力建立以教师为主体的心理咨询队伍，有针对性地对全体学生进行心理的调查、研究、教育、咨询、辅导，开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，促进学生健全人格和健康身心的养成。教师把心理健康教育渗透到各科课堂教学中，班主任结合“后进生”的帮教转化工作，有意识地对学生进行心理教育疏导，增加了教育实效性。经过多年的实践与探索，取得了较好成效，使学生们保持良好的心理状态，去积极迎接学习和生活的挑战。

实践活动

学校严格执行国家颁发的课程计划，开设艺术课程，按照教育部颁发的《艺术课程标准》（实验稿）开展以音乐、美术为主要内容的艺术教育、选用省颁目录中的艺术教材进行教学。学生音乐、美术课学业成绩及格率达100%。

学校组织开展丰富多彩的第二课堂艺术教育活动，有美术、民乐、声乐、舞蹈、武术、摄影等兴趣小组，组建了学生铜管乐队、民乐队、舞蹈队、合唱团和舞狮队等，定期开展艺术教学活动。

学校每年定期举办两次全校性艺术活动，上下学期分别是校园文化活动和艺术节活动，举行歌咏比赛、演讲比赛和美术、书法、摄影等作品展览及文艺演出。学校经常组织参加县文艺演出和到军民共建单位73135部队进行慰问演出，舞蹈《红旗颂》参加漳州市 “魅力龙海”专场文艺演出，荣获漳州市中小学生文艺会演一等奖，社会反响很好。组织学生参加省市区各级各类比赛，并获得多项奖，学校荣获“蒲公英”杯第四届中国青少年艺术新人选拔大赛福建赛区组织奖，3位学生分别获专业金奖和铜奖。

学校高度重视学生社会实践活动，建立了东园现代农业示范区、海新集团等实践基地，与73135部队、海澄公安分局、海澄法庭、海新集团等共建活动，拓展了学生社会实践活动的空间，使学生走进自然、走进社会，走进生活。生机蓬勃的社会实践活动，产生了一定的社会影响，《闽南日报》、《德育报》、《厦门日报》、《厦门晚报》、漳州电视台、龙海电视台等多家媒体均对此进行过报道。

学校十分重视劳动技术课教育，按省颁课程规定，结合本校实际，开足开好劳动技术课。课程有电子技术与家电使用、识图与制图等。劳技课排入课程表，配齐专兼职教师，做到师资、教材、教具、课时和考核五落实。劳技课取得良好效果，考查合格率均达100%。

学校严格按照新高中课程方案的要求，因地制宜，扎扎实实开展研究性学习活动。学生自选课题自主选聘指导老师，实行双向选择，共确立389个课题，汇编了7本研究性学习优秀成果论文集。三年来，研究性学习成果佳音频传，获得漳州市普通高中“研究性学习”优秀成果一等奖7个，二等奖4个，三等奖7个，另外，有四项研究性学习成果在福建省、漳州市青少年科技创新大赛中获一、二、三等奖。学校研究性学习活动的成功经验在漳州市教育会上交流推广，被评为漳州市开展研究性学习先进单位。

学校开设了内容丰富的选修课，并结合学科兴趣小组、科技活动和团队活动开设了活动课，培养了学生兴趣，充分发挥学生特长，使学生在活动中掌握知识，陶冶情操，德智体美劳得到和谐发展。一大批优秀学生脱颖而出，在全国、省、市各级的学科竞赛和研究性学习中都取得了优异的成绩。

人才摇篮

学校历来以重视体育工作，发展师生体育运动而闻名于世。学校在注重体育课的教学质量的同时，还积极发展以排球、篮球为主项的群众性体育活动，师生的身体素质得到不断的提高。学校每年举行一届校运会，课外活动形式多样，学生体育达标率95%以上，体育合格率98%以上。各类竞赛成绩斐然，田径队获漳州市田径运动会初中团体总分第三名，高中获团体总分第2名。校排球队获漳州市中学生运动会排球比赛男子组第三名，漳州市中学生排球传统校排球比赛男、女组第三名，漳州市九届运动会排球比赛男子组第一名，女子组第二名，还荣获福建省排球传统学校比赛男子组第三、四名，女子组第四、六名。省中学生首届软式排球赛男子组第三名，女子组第四名，省中小学生第二届软式排球赛中学男子组第四名。学校荣获各种体育工作荣誉称号：全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校，福建省贯彻《学校体育工作》先进单位、省体育卫生工作先进单位，漳州市体育工作先进集体、九运会贡献奖等。许多优秀体育人才从这里脱颖而出，如体坛宿将、现任国家女排主教练陈忠和，解放军体育学院院长杨文彬，福建师范大学校长、博士生导师黄汉升，原省女排队长陈亚惠等就是二中培养出来的优秀体育人才代表。

2004年3月27日和2005年5月8日，为报答母校的培养和关注，校友、中国女排主教练陈忠和两次率领中国女排回母校访问，中国女排的姑娘们还和二中男排进行了友谊赛，《闽南日报》、《厦门日报》、《海峡都市报》和漳州电视台、龙海电视台等多家媒体进行了报道，这些进一步展示了学校的体育特色，扩大了学校的知名度，取得了良好的社会反响。