刘士友，男，汉族，1958年出生于安徽省凤台县。本科学历，高级中学教师资格，教龄30年（初中20年，高中10年），中教高级职称，熟悉现代化教育技术，能使用多媒体和普通话教学。曾经在北大附中云南实验学校和南京师范大学附属实验学校任教。现工作单位：安徽省淮南市凤台县第十中学。中国共产党员，热爱教育事业，师德高尚，身体健康，业务能力强，具有高、初中毕业班教学和班主任工作经验（初中班主任工作10年以上，高中班主任10年），有高度的责任心，忠于职守，吃苦耐劳，多次获得优秀教师和优秀班主任等荣誉称号。

教育理念和教学观点：(（一）教育理念： （二）教学观点：)

教育教学成绩：

教育理念和教学观点：

（一）教育理念：

以人为本，培养学生良好的学习习惯和品质，使之全面发展，终身发展，自主创新。

（二）教学观点：

1、课堂教学要“互动”，“动”了才能“活”起来，课堂才会充满鲜活之气、灵秀之气，才能生成知识和训练能力。2、教学过程就是教师引领学生走进文本，再鼓励学生走出文本的过程。3、教师要做学生的向导，不要做学生的裁判。4、作文教学要有人文性、开放性、综合性、实践性和趣味性。

教育教学成绩：

98年以前重点探索“素质教育”，教学中引入“大语文”教育观，极力张扬语文的“人文性”，在重点班级实验“自我操作语文学习实践”项目，实验成效显著，在安徽省初中语文竞赛中，本班学生多人获得省级奖和市级奖，获奖率达33%；在98年淮南市中考中本班学生钟明语文以143分的成绩夺得全市单科状元。论文《谈语文教学对学生素质的的培养》获市一等奖；《优化教学过程，培养学生素质》荣获全国一等奖，被收入《全国语文教师精短论文大系》（第三辑）；下水作文《田野散步》被收入《全国语文教师四项全能竞赛获奖作品精选》。2000年以后，重点探索“创新教育”，撰写论文《语文课堂创新构想》在《语文教学与研究》杂志上发表。2004年辅导本班学生参加安徽省高中作文竞赛一人获省级奖。2005年撰写论文《新课标理念下语文教育生态构建与优化》，发表于《语文教学与研究》2005年第11期。2005年淮南市多媒体教育软件评比中“个人主页”获市一等奖，省二等奖。近几年，多次参加高考研讨会，教学之余，注重对高考的研究。2004年所任教班级高考语文成绩理科班平均105.5分；文科班平均102.5分。2005年12月应邀参加了北京启学教育中心高中试卷的命制和审核工作，2006年3月又应邀参加了中国基础教育湖南工作站负责组编的2007《名师领航》高考语文总复习的编写工作。

2，刘士友

刘士友，山东费县人，1987年10月生，男，汉族，2011年毕业于哈尔滨师范大学文学院，同年受聘于黑龙江省伊春一中。喜欢古典文学，业余爱好广泛，痴迷于书法，平时勤于临池。 喜欢打篮球，乒乓球等体育运动。