概述

个人简历

承担科研

科研成果

概述

李尚卫，生于1967年，四川达县人，教育学硕士，教授，宜宾学院教师教育学院副院长，四川思想家研究中心专职研究员。主要从事普通教育学、教育原理、教育科研方法等专业课的教学工作和基础教育、教师教育与高等教育管理研究。近年,主持了省级科研课题1项、市厅级科研项目2项、院级科研课题多项，发表论文30余篇，著、参编著述多部，先后获得省社科三等奖、教育厅一等奖、市社科二等奖。

个人简历

1985年9月到1989年7月，就读四川师大教育学专业

1989年7月至1999年9月，在达县亭子职高任教

1999年9月至2002年7月，在四川师大攻读硕士学位

2002年7月至今，宜宾学院从事教学与管理工作

承担科研

教改、科研项目

1.课题负责人：基础教育价值论与基础教育教学改革，2003-2004年院级课题。

2.课题负责人：普通高校“教”与“学”的理性思考，2004－2008年院级教改项目（2004J06）。

3.课题负责人：宜宾农村教师问题研究，2008年宜宾市第二次人口普查研究课题。

4.课题负责人：农村教师专业发展的理论与实践研究，2008年四川省教育厅教师教育课题（TER2008－034）。

5.课题负责人：宜宾学院教师教育模式改革探索，2009年宜宾学院教改课题。

6.主研人之一：中国教育研究现代化研究，全国教育科学“十五”规划课题（FAB011011）。

7.教育原理，2006年四川省精品课程主讲教师。

8.课题负责人：宜宾学院教师教育模式改革与探索，2009年四川省教改课题。

9.课题负责人：高校学术发展机制研究，宜宾学院2010年科研课题。

10.教育学，2010年宜宾学院精品课程负责人。

科研成果

三、科研成果

（一）著作

1.李尚卫. 基础教育价值论[M]，中央文献出版社，2009

2.李尚卫等. 普通教育学[M]，北京师范大学出版社，2010

（二）论文

1.吴定初，李尚卫. 积极开展学术争鸣与批评[J]，教育世界，2001（2）

2.李尚卫等. “教育科学”辨析[J]，成都中医药大学学报(教育科学版)，2001（2）

3.李尚卫. 试析普通高校中的研究性学习[J]，成都中医药大学学报(教育科学版)，2003（1）

4.李尚卫. 20世纪90年代我国基础教育价值研究中“取向”思考[D]，四川师大硕士学位论文，2002

5.李尚卫等. 我国20世纪90年代基础教育价值研究综述[J],教育导刊,2003(5上)

6.李尚卫. 试析基础教育的内在价值与外在价值[J]，基础教育研究，2003（11）

7．李尚卫. 基础教育评价的题中之义[J]，宜宾学院学报，2004（1）

8．李尚卫. 试析师生交往中的人文关怀[J]，西南民族大学学报(人文社科版)，2004（2）

9．李尚卫. 试析教育的内在价值与外在价值——一种新的教育价值体系建构[J]，教育理论与实践，2004（12）

10．潘洪建，李尚卫. 知识类型学与学习方式选择[J]，西华师范大学学报(哲学社会科学版)，2005（1）

11.李尚卫. 普通高校教材建设若干思考[J]，宜宾学院学报， 2005/11

12.李尚卫等. 教学评价：关注过程，尊重差异[J]，西南民族大学学报（人文社科版），2005（11）

13.李尚卫. 试析教育主体间性的特点[J]，宜宾学院学报，2007（1）

14.李尚卫. 普通高校研究性学习新论[J]，宜宾学院学报，2008（4）

15.陈支那、王宇颖、李尚卫. 论组织信任对知识共享的作用[J]，商业现代化，2008（4）

16.李尚卫等. 构建催生教育学术成长的良好机制[J]，中国高等教育，2008（21）

17.李尚卫. 提升农村教师“农村感”[N]，中国教育报，2008－7－15（4）

18.李尚卫. 论中小学教师评价的人文意蕴[J]，当代教育科学，2008（20）

19.李尚卫等. 论人文奥运教育及其对素质教育的启示[J]，中国教师，2008（4）

20.李尚卫. 我国农村教师教育制度反思[J]，教师教育研究，2009（3）

21.李尚卫等. 论农村教师“农村感”的培养[J]，西部教育发展研究，2009（4）

22.李尚卫等. 试析我国高校学术自由的缺失与应对策略[J]，宜宾学院学报，2009（7）

23．李尚卫. 农村教师“农村感”：特质、意义及途径[J]，成都中医药大学学报（教育科学版），2009（4）

24.李尚卫. 我国基础教育实践的价值取向[J]，教育科学论坛，2009（12）

25. 李尚卫等. 农村教师专业发展：特质、标准、途径[J]，教育探索，2010（1）

26.李尚卫等. 我国基础教育评价的应然取向[J]，教学与管理，2010（15）

27. 黄正夫、李尚卫. 地方综合性大学教师教育发展定位与策略研究[J]，广西社会科学，2010（10）

四、获奖情况

2004年，获得院“师德标兵”荣誉称号、模范班主任。

2004、2007年，获得宜宾学院优秀毕业论文指导教师。

2004年，《基础教育评价的题中之义》一文获四川省教育学年会优秀论文。

2010，《基础教育价值论》，获四川省十四届社科成果三等奖、教育厅十四届教育科研成果一等奖、宜宾市第七届社科成果二等奖。