李北平，男，1954年生，重庆开县人。本科学历，教授（副教授2级）/地质工程师；1975年起在重庆工程职业技术学院（原重庆煤炭工业学校）任地质专职教师，曾任该与叙永县联办煤矿副矿长，负责生产技术及财务管理工作、学校行政办公室主任、地质科支部书记兼副主任、学校劳动服务公司副经理；期间曾到成都理工大学习李四光的地质力学。现任地质与测绘工程学院地质教研室主任、兼任学院地质专业建设指导委员会主任、重庆市国土局资源矿产评审专家、重庆市煤炭行业地质专家、全国煤炭高职高专地质教材编委会副主任、重庆煤炭学会地测专业委员会委员。长期以来，主要承担地质专业的《构造地质》、《普通地质》、《煤矿地质》、《项目管理》等课程的理论教学。除理论教学外，每年上学期都要承担地质填图实习、毕业实习、毕业设计或毕业论文指导任务，下学期还有普通地质实习和构造地质课程设计指导工作。为该校矿山地质带头人。同时，他注重理论教学与专业实践相结合，注重技术为企业服务，从中提高专业教师的双师素质。2005年参加并完成了巫山县和万州区18家煤矿安全评价工作；2006年参加并完成了綦江县、壁山县煤矿生产能力核定工作；2007年主持了永川吊水洞煤矿、云阳县正阳煤矿地质技术咨询；2008年主持完成了巫山县汪家河煤矿、莲花煤矿矿区范围划定报告；2009年主持完成了巫山县汪家河煤矿、莲花煤矿煤炭资源储量核实报告；2009-2010年参与完成了重庆136队、川东南地质队等单位地质报告评审6项；2010年完成了南桐及万盛区11家煤矿瓦斯治理专家会诊任务；2011年完成了荣昌县19家煤矿瓦斯治理专家会诊任务；2011年4-5月，参加重庆南江地质队主持的国家地调局“西南岩溶石山水文地质调查”项目酉阳片区的调查工作。

在完成好教学工作的基础上，积极参与教研及科研工作。2005年参与中国煤炭协会组织的《三年制矿山地质专业整体教学改革》课题研究，2006年5月已结题；2006年主持教育部《两年制矿山地质专业培养方案及课程体系改革与建设的研究》课题，2008年6月已结题；2006年主研“重庆市采矿类大学生职业资格鉴定标准”项目，已实施；2010年主持《构造地质学》精品课程建设，被评为教育部高职高专资源勘查类教指委精品课程；2009-2010年主持教育部高职高专《煤田地质与勘查技术专业规范》研究课题，以于2010年8月结题；2009-2011年，主研重庆市教委课题：“利用斜坡树木生长信息进行滑坡预报研究”（列第二），2011年6月结题；2011-2012年主持在研重庆市教委科研项目：“重庆市泥石流灾害链的危害性及危险性预报研究”。

近年来发表的教改论文、专业技术论文和主编的教材有：（1）“地质专业改革与实践”在《教育与教师》2006年第11期发表。（2）“以祖国的需要为目标，培养学生学习地质科学的兴趣”2007年3月在《人教网》上发表。发表的专业技术论文：（3）“重庆地区煤与瓦斯突出特征及其地质影响因素分析”在《矿业安全与环保》2007年第三期发表；（4）“杉木树煤矿地质构造分析”在《煤炭技术》2007年第一期发表；（5）“重庆市煤矿安全高效地质保障系统的探讨”在《中国煤炭》2009年第二期发表；（6）“白皎井田地质构造特征”在《煤炭技术》2009年第四期发表；（7）“筠连煤田构造体系分析” 在《中国煤炭》2009年第九期发表，同年8月在国际地质矿产研讨会上交流；（8）“中梁山矿区地质构造分析” 在《凉山大学学报》2002年第四期发表；（9） “白皎井田煤与瓦斯突出特征及防治措施”在《矿业安全与环保》2008年第四期发表。主编的教材有：（1）《遥感地质学》1995年由中国矿大出版社出版； （2）高职高专规划教材《构造地质学》，2008年由煤炭工业出版社出版；（3） 国家示范高职院校的重点专业“煤矿开采技术”的核心课程《煤矿地质分析与应用》教材，2009年由重庆大学出版社出版。

他由于工作成绩卓著，先后获得多种奖励或表彰：（1）2005年度被评为学院先进工作者，并获得教学质量一等奖；（2）2006-2007年度获得教学质量二等奖；（3）2009年主持教学团队建设，地质教研室获得院级优秀教学团队称号；（4）主研“重庆市采矿类大学生职业资格鉴定标准”项目， 2008年获重庆市教学成果二等奖；（5）主研“采矿类专业技能培养、职业资格鉴定与教学一体化研究与实践”2009年获得教育部高职高专矿业类教指委教学成果一等奖；（6）“重庆煤矿安全高效开采地质保障系统的探讨”，2008年获得重庆市煤炭学会地测专委会优秀论文奖；（7）“地质专业改革与实践”，在2006年教育部高职高专教指委年会上交流，获得优秀论文奖，并在《教育与教师》2007年第11期上发表，评为一等奖；（8）“砚石台井田地质构造特征及延深水平构造预测” 2010年获得重庆市煤炭学会地测专委会优秀论文奖。（9）2010-2011年度被评为学院优秀党员及创先争优教学示范岗。