华南师范大学教授

女，华南师范大学教科院教师，2004年博士毕业，教授，硕士生导师。

近年来发表论文情况：

1. 《读者追随目标信息建构情境模型》（第一作者）《心理学报》2008（刊期待定）

2. 《目标包含结构的文本阅读中目标信息的激活》（第一作者） 《心理学报》2007.1

3. 《记叙文时间转换机制》（第一作者） 《心理学报》2004.1

4. 《目标监控下目标信息的建构与整合》（第二作者） 《心理学报》2005.1

5. 《文本阅读中情境模型建构和更新机制》（第四作者） 《心理学报》2006.1

6. 《长时记忆中目标信息的即时性通达》（第一作者） 《心理科学》2006.5

7. 《当代西方语篇阅读信息加工理论模型的演进》（第一作者） 《心理科学》2004.6

8. 《文本阅读中概念提取的研究进展》（第三作者） 《心理科学》2005.2

9. 《长时记忆中文本目标信息的激活机制》（第一作者） 《心理发展与教育》2006.4

10. 《隐含因果关系影响代词解决的研究进展》（第一作者） 《心理科学进展》2002.1

11. 《文本阅读过程中目标焦点的预期推理》（第一作者） 《应用心理学》2006.1

12. 《拉卡托斯的科学纲领方法论对学习理论研究的启示》（第一作者） 《自然辩证法研究》2003.3

13. 《记叙文局部连贯与整体连贯信息整合的实验研究》（第一作者）《人类工效学》2004.1

14. 《加德纳的多重智力理论及其启示》（独立作者）《心理学探新》2001.1，被人大《心理学复印资料》2001.7全文转载。

15. 《从成就目标理论看学生学习目标的确立》（第一作者） 《华南师范大学学报·自然科学版》2002.2

16. 《当代西方语篇阅读信息加工过程理论的分歧与整合》（第一作者） 《心理与行为研究》2003.2

17. 《论心理实验的三大方法》（第二作者）《实验技术与管理》2002.5

18. 《情境模型中的时间表征研究》（第三作者）《应用心理学》2003.1

19. 《文本阅读中简单推理情境下的信息整合》（第三作者） 《应用心理学》2003.4

20. 《神经可塑性模型：智力理论的新观点》（第三作者） 《社会心理研究》2003.2

21. 培养面向21世纪心理学应用型人才 广东高等教育出版社 （第二作者）2004年12月

22. 教育心理学教学参考资料选辑 广东高等教育出版社 （第二作者）2004年12月

科研课题：

文本阅读目标信息整合方式研究，广东省哲学社会科学规划心理学研究项目（05SXYOO2）

学术动态

两个课题：《中文加工中的重复知盲效应》和《空间情境模型建构和更新机制》