| 词条 | 苏维埃 |
| 释义 | § 简介 苏维埃 苏维埃本是俄文cobet（soviet）的音译，意思是代表会议。起源于1905年俄国革命，当时是一种工人和士兵的直接民主形式，其代表可以随时选举并随时更换，暗含着巴黎公社式的政权形式。十月革命以后，苏维埃成为俄国新型的政权的标志，城市和乡村的最基本生产单位都有苏维埃，苏维埃在共产党的领导下，不仅可以立法，还可以直接派生行政机构。 然而，对于当时的中国农村而言，苏维埃的原义实在是过于生僻了，不仅绝大多数红色区域的农民始终不甚了了，就是相当多的共产党人也未必清楚。据一直担任中华苏维埃共和国副主席的张国焘回忆说，农民根本弄不清楚苏维埃是怎么回事，广东的农民知道著名共产党人苏兆征，因此就把苏维埃当成苏兆征的弟弟。 而湘赣边区的农民则管苏维埃叫“埃政府”因为当地方言“埃”就是我的意思。实际上，农民的这些误解是有几分道理的，对于大多数农民，尤其是贫苦农民来说，他们理解的苏维埃，就是共产党的政府和"埃（我）政府"。这也是为什么在四面国民党军队的围剿和包围中，这种政府依然能够立得住的原因之一，就当时的大多数时间而言，苏维埃的确是农民最喜欢的政府。 § 发展历程 苏维埃 “苏维埃”一词是俄文“Совиет”的汉语音译，意即“代表会议”或“会议”。苏维埃制度是苏联的政治基础，是俄国劳动人民在革命斗争过程中创造出来的政权组织形式。 1917年二月革命时期，俄国各地成立了工人士兵代表苏维埃和农民代表苏维埃，作为劳动人民的政权机关，与当时的临时政府并存。 1917年11月7日（俄历10月25日），俄国人民在B．И．列宁为首的布尔什维克党领导下，推翻了地主资产阶级政权，取得了十月革命的胜利。胜利的当天即召开了全俄苏维埃第二次代表大会，通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》 ，宣布全部政权归苏维埃。从此，苏维埃成为俄国无产阶级专政的政权组织形式。十月革命胜利后，合并为工农兵苏维埃，成为各级国家的权力机关。1934年改称劳动者代表苏维埃。 1917年11月～1918年3月，全国各地相继建立了苏维埃政权。1918年1月25日全俄苏维埃第三次代表大会通过《被剥削劳动人民权利宣言》 ，宣布俄国为工兵农代表苏维埃共和国。同年7月10日，全俄苏维埃第五次代表大会通过的《俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国宪法（根本法）》（简称苏俄宪法），确立了以苏维埃为基础的社会主义的政治制度。 1922年12月30日，苏联苏维埃第一次代表大会通过了《联盟条约》和《联盟成立宣言》，宣告苏维埃社会主义共和国联盟成立。1924年1月31日，苏联苏维埃第二次代表大会通过了《苏维埃社会主义共和国联盟宪法》（简称苏联宪法），确认苏联为统一的苏维埃社会主义的联盟国家。1934年苏联宣布剥削阶级已经消灭，社会主义公有制经济在国民经济中已占统治地位。 1936年12月5日苏联苏维埃第八次非常代表大会通过的苏联宪法，进一步完善了苏维埃制度。 1977年10月7日第九届最高苏维埃第七次非常会议通过苏联宪法。该宪法继承前三部苏联宪法的思想和原则，宣布苏联已经建成发达的社会主义社会。宪法以专章规定了苏联的政治制度，宣布苏联是社会主义全民国家，代表工人、农民、知识分子和国内各族劳动人民的意志和利益；规定苏联的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是人民代表苏维埃，并规定苏联共产党是苏联政治制度的核心。（注：苏联最高苏维埃是苏联的最高国家权力机关，它的常设机构是最高苏维埃主席团。 1988年12月以后，苏联多次修改宪法，其政治体制不断变化，1989年，最高苏维埃改作人民代表大会，由大会选举了第一任总统。直至1991年底苏联解体，苏联解体后，苏维埃这个权力机构已不存在。 § 发展状况 苏维埃 十月革命胜利以后，根据革命军事委员会的命令，年轻的苏维埃国家于1918年12月8日在莫斯科成立了自己的最高军事学府——工农红军总参学院。在这段十分艰难的时期，摆在学院面前的首要任务是为红军培养军事干部，而且要在学制缩短和艰苦的战争条件下完成，任务非常艰巨。 来自工农红军的第一期学员一半以上出身于工人和农民家庭，有25%只有初等教育程度。苏维埃政府始终关注学院的问题。包括人民委员会主席、全俄中央执行委员会主席、共和国武装力量总司令和其他领导人在内的国家重要领导人不止一次地视察学院并帮助解决了许多紧迫的问题。 苏维埃政府用最好的干部充实学院。1918年10月11日，共和国革命军事委员会颁布命令，从全俄总参谋部和军事部门各总局调一批军事专家到学院任教，其中包括А.А.斯韦钦、В.Ф.诺维茨基、Е.И.马尔蒂诺夫、Г.И.杰奥多里、Н.А.达尼洛夫等著名军事指挥员和学者。 在学院全体工作人员的努力下和政府的关怀下，学院圆满完成了所赋予的任务，其成绩得到苏维埃国家领导人的肯定和高度评价。共和国革命军事委员会特别命令指出：“在国内战争中……在苏维埃政权经受严峻的战斗考验的紧要关头，红色总参谋部军官们响应共和国革命军事委员会的号召，加入到正规红军的行列中去，在不同的岗位上以年轻的革命热情，不可阻挡的勇气和忘我的工作精神，为保卫革命的事业注入了共和国最顽固的敌人也不能抵挡的强大精神和活力。”许多早期学员成为后来的著名苏维埃军事指挥员，其中有К.А.梅列茨柯夫、В.С.波波夫、В.Д.索科洛夫斯基、И.В.丘列涅夫等。 在国内战争期间，苏联同时存在2所专业相同的总参军事学院：一所是站在白军一边的尼古拉总参谋部学院，一所是工农红军总参谋部学院。而前者的最后一批学员于1921年底在弗拉迪沃斯托克（俄罗斯岛）的第3西伯利亚步兵团的兵营里毕业。 国内战争结束后，由于军队大规模裁减和对战役战略层次指挥员的需求减少，1921年，学院转为以培养战术指挥干部为主，改名为工农红军军事学院。但教员队伍没有发生变化，高级指挥人员的培养也没有中断。培养高级指挥人员的机构最初是军事学院高级集训班，后来是高级首长进修班，从1931年起改为战役系，该系成为1936年4月重建的工农红军总参学院的基础。 在集训班（进修班）的毕业学员中有Г.К.朱可夫、И.С.科涅夫、К.А.梅列茨科夫、К.К.罗科索夫斯基、В.Г.索科洛夫斯基、С.К.铁木辛哥、Ф.И.托尔布欣等许多卫国战争著名将领。1941-1945年的伟大卫国战争著名的统帅和英雄Л.А.戈沃罗夫、П.А.库罗奇金、А.И.安东诺夫、А.М.华西列夫斯基、И.Х.巴格拉米扬、Н.Ф.瓦图京、М.В.扎哈罗夫等都是学院的第一期学员。苏维埃第一次全国代表大会 在战前的5年时间里，学院共培训了超过600名具有高级军事业务水平的中、高级军官。正是他们在实践中出色地运用了学院在战前创立的“纵深进攻战役”理论。学院成为培养真正统帅的学校，这些统帅在前线和总参谋部证明了苏联军事理论与实践具有最高水平。 学院也正是在这一时期奠定了苏维埃军事科学的基础。在这一时期出版了А.А.斯韦钦的《战略》和《军事艺术自古至今的演化》，В.К.特里安达菲洛夫的《现代集团军作战特点》，Г.С.伊谢尔松的《军事学术的发展》，Н.Е.瓦尔福洛梅耶夫的《突击集团军》和《进攻战役》,В.А.梅利科夫的《大型诸兵种合成兵团的组织》和《根据世界大战和国内战争经验谈战略展开》等一批有价值的科学著作。 А.А.斯韦钦、А.Е.斯涅萨廖夫、М.В.伏龙芝、В.Ф.诺维茨基、А.А.涅兹纳莫夫、М.Н.图哈切夫斯基等人的名字被永远载入学院史册。В.К.特里安达菲洛夫、М.Н.图哈切夫斯基、Г.С.伊谢尔松及其他军事思想家对武装斗争的深刻形式进行了的科学研究具有重要意义，经过卫国战争检验的纵深进攻战役理论今天仍是世界军事科学之林中的一朵奇葩。 三十年代中期，由于爆发新的世界大战的危险日益增加，扩充和加强苏维埃武装力量极其需要培养大量的高素质高级指挥员，这一任务被赋予了1936年11月重建的工农红军总参学院，学院同时仍承担研究现代军事科学重要问题的任务。此时院长由基辅特别军区参谋长Д.А.库钦斯基担任。学院内荟萃了当时苏联军事科学界的全部精英、最优秀的教育家和教学法专家。138名指挥员成为第一批学员，其中有Л.А.戈沃罗夫、П.А.库罗奇金、Г.К.马兰京、А.И.安东诺夫、И.Х.巴格拉米扬、А.М.华西列夫斯基、Н.Ф.瓦图京这些后来的著名卫国战争将领。 1936-1941年，有5期学员从学院毕业。800多名受过高等教育的指挥员和高级参谋人员被充实到军队中去，他们构成了各战役军团、总参谋部、国防人民委员会各局指挥人员的骨干力量，在卫国战争期间担负起了领导这些部队和机构的艰巨任务。 学院这一时期的劳动成果不仅在学院内发挥作用，还被红军战役层次的指挥人员所使用。最有名的著作有Г.С.伊谢尔松的《新战争形式》（1940年），该书在研究西班牙内战和1939年德波战争作战经验的基础上，得出了关于战争发动方式和初期作战形式的有益结论。1940年出版的《作战词典》具有重要的科学和实践意义，直到60年代中期总参军事学院编纂的《基本军事术语词典》问世之前，它都是军事理论家和实践家的参考资料。А.И.施特罗姆伯格（将军）、А.В.基尔比奇尼科（将军）、П.П.伊奥诺夫（旅长）、Б.П.杰普林斯基（旅长）、Н.И.特鲁别茨基（旅长），Д.М.卡尔贝舍夫（师工程师）及其他学者则就各兵种的战斗和战役使用问题著书立说。作者们的许多论点在卫国战争中得到了证实。 学院完成了其主要任务。一个有力的证据是，卫国战争中苏联军事学术取得了对德国战略家的胜利，这一胜利的创造者们也是学院的毕业生。其中3人担任过总参谋长：Б.М.沙波什尼科夫，А.М.华西列夫斯基，А.И.安东诺夫；1人担任过总参作战局长：С.М.什捷缅科；5人曾担任方面军司令：И.Х.巴格拉米扬，Н.Ф.瓦图京，Л.А.戈沃罗夫，Г.Ф.扎哈罗夫，П.А.库罗奇金；13人曾担任方面军和军区参谋长，22人曾任集团军司令，265人曾任师长，82人曾在总参谋部及方面军、集团军指挥机构任要职；63人荣获“苏联英雄”称号，而3人荣获最高荣誉——胜利奖章，其中А.М.华西列夫斯基曾荣获两次。 战争年代，学院的工作一直处于紧张状态，并按照经强化的大纲，对正规军的需要迅速作出反应。学院在此期间特别重视培训诸兵种高级指挥员。学院1942年4月9日易名为伏罗希洛夫高等军事学院， 也体现了学院这一新的活动方向。战争年代，2000多名红军军官和将军在这里接受了培训。为了表彰学院所建立的功绩，国家授予学院一级苏沃洛夫勋章。 § 作用 苏维埃------珍贵资料 其一，就权力来源看，议会民主制下的权力的合法性来自议会。政府或者直接由议会选举产生，或者按议会通过的特定法律组成。也就是说，权力的产生是以承认和遵循现存的法律秩序为条件的。而苏维埃则来自人民群众的直接创举，是直接的“夺权”，它是不承认现存的法律秩序的。在革命年代里，历史的发展和创造采取的是特殊的方法，即人民亲自登上政治舞台，他们“不承认无论什么人定出的任何法律和任何规章”，直接地使用暴力，实现政治自由，创立政权机关。世界上历次革命都是如此。苏维埃也不例外，它是在俄国革命中创造出来的政权机关，“这种政权就是专政”，“它不是依靠法律，不是依靠形式上的多数人的意志，而是直接依靠暴力”。 其二，在议会制下，人民选举代表治理国家，管理国家事务。在苏维埃制下，人民直接参与国家管理，这表现在：第一，国家的最高权力全部属于人民，人民代表由人民选举产生并可以随时撤换；人民代表组成单一的人民议会，即单一的议院。第二，用全民的直接武装代替脱离人民、同人民对立的机构即常备军和警察；国家的秩序由武装的工农自己来维持；工农武装力量同人民保持着极密切的联系。第三，官吏或者也由人民自己的直接政权取代，或者至少要接受特别的监督，变成不仅由人民选举产生、而且一经人民要求即可撤换的官吏；他们处于普遍的受托者的地位，从领取资产阶级高薪和占据肥缺的特权阶层变为特殊“兵种”的工人。 其报酬不超过熟练工人的一般工资。也就是说，在苏维埃制度下，人民对官吏不仅有直接的选举权，而且有随时撤换的权力，官吏不再是一种特殊的职业，而是人皆可为的。这样就保证了这个机构同群众、同大多数人民的极密切的、不可分离的、容易检查和更新的联系，而这是以往国家所没有的。也就是要“使所有的人暂时都变成‘官僚’，因而使所有的人都不能成为‘官僚’”。 在社会主义条件下，“原始民主”的许多东西都必然会复活起来，人民群众不仅独立地参加投票和选举，而且独立地参加日常管理。“这样，所有的人将轮流来管理，因此很快就会习惯于不要任何人来管理。”第四，议会制下，人民除了在选举时或较少见的全民公决的情况下，一般是处在政治生活之外的。而苏维埃则依靠它的层层组织把广大劳动群众组织起来并卷入政治领域，“它为先锋队即被压迫工农阶级中最有觉悟、最有毅力、最先进的部分提供了组织形式”，是被压迫阶级的先锋队用来发动、教育、训练和领导这些阶级广大群众的机构。苏维埃 其三，针对议会民主制中地域代表制存在的弊端，列宁明确提出用苏维埃的生产单位代表制代替之，即在苏维埃制下，选举单位和国家的基层组织不按地域划分，而是按经济和生产单位(工厂等)划分的。这种选举办法可以使苏维埃同各个行业和生产单位、经济单位建立密切的联系。此外，苏维埃的多级选举制也保证了广大群众与代表之间和政权机关的紧密联系，因为劳动者与基层苏维埃之间、基层苏维埃与上级苏维埃之间及各上下级苏维埃之间存在着不可分割的相互依赖关系。 其四，苏维埃“能够把议会制的长处和直接民主制的长处结合起来，就是说，把立法的职能和执法的职能在选出的人民代表身上结合起来。同资产阶级议会制比较起来，这是在民主发展过程中具有全世界历史意义的一大进步”。巴黎公社已开始尝试废除立法权与行政权分立的议会制形式，目的是为了克服由这一形式产生的消极的一面。这种废除是以人民可以随时撤换、罢免自己的代表这一强有力的监督和制约手段为先决条件的。苏维埃力图继承这一传统。 新政权规定，苏维埃不仅把立法权和对执行机关的监督权集中在自己的手里，而且通过苏维埃全体委员把直接的执行法律的职能也集中在了自己的手里，以便逐步过渡到由全体劳动居民人人来履行立法和管理国家的职能。也就是说，苏维埃代表要亲自制定和通过法律，亲自执行自己通过的法律，亲自检查实际执行的结果，亲自对自己的选民直接负责。这便是列宁设想的作为“工作机构”而不是“清谈馆”的苏维埃。 那么在什么意义上说它是“工作的”机构呢?第一，在经济上，它的成员是工作者；第二，在政治上，不是“清谈”，而是办事情，不是分立，而是结合；第三，把立法职能和行政职能结合起来——向消灭国家过渡，就是说，处理国家事务的将不是一个或几个特殊的机关，而是国家的全体成员。列宁认为，“现在必须把‘管理’和体力劳动结合起来，不仅有工厂劳动的换班，而且还有工厂劳动(农业劳动、一切体力劳动)和管理的彼此换班”。这是建立在另一种基础即高级基础上的“原始的”民主。 其五，资产阶级民主只限于宣布形式上的全体公民一律平等的权利，例如集会、结社、出版的权利，至多也就是在一些最民主的资产阶级共和国取消过这几方面的全部立法限制。但实际上当局的实践及劳动者所受的经济奴役(这是主要的)总是使劳动者在资产阶级民主制下不可能稍微地享受到权利和自由。 苏维埃民主不是在形式上宣布权利和自由，而首先主要是让居民中曾受资本主义压迫的那些阶级能实际地享受权利和自由。为此，“苏维埃政权剥夺资产阶级的房屋、印刷所和纸库，并将它们全部交给劳动人民及其组织支配”。出版自由不再是假的，因为印刷所和纸张都从资产阶级手里夺过来了；最好的建筑如宫殿、公馆、地主宅邸等也是如此。苏维埃政权把成千上万座最好的建筑物一下子从剥削者手里夺过来，这就使群众的集会更加民主百万倍……它也因而使无产阶级民主比任何资产阶级民主要民主百万倍，苏维埃政权比最民主的资产阶级共和国要民主百万倍。 § 失败原因 苏维埃 到底是什么样的原因导致苏维埃失败、苏联灭亡这个结局?这是有多方面原因的，不能简单归结为某一个原因或者某一个人的失误。首先，从社会历史背景来看，俄罗斯这个国家有370年沙皇专制主义统治的传统，它缺少资本主义民主宪政的实践。沙皇专制的传 统，渗透到社会各个角落，对民众有影响，对最革命的共产党也有影响，这是客观原因。 其次，没有解决好共产党如何领导苏维埃的问题。列宁时期还有党内民主，苏维埃民主已经不充分，多党合作的民主1920年以后已经不存在。如果能够发展党内民主、苏维埃民主和多党合作的民主，应该说苏维埃不至于败亡。最后，领导人个人的特点也起作用。如果列宁能够多活20年，苏维埃制度肯定不会变形、衰败。列宁是彼得堡大学法律系毕业，又在西欧资本主义民主国家生活15年之久，还在俄国开创了社会主义民主制；而斯大林只是神职学校中学未毕业的学生，长期从事地下革命斗争，多次被逮捕流放，作风粗暴，缺少民主思想，贪图个人权力。 还有人提出这样的问题:在民主资本主义国家，执政党下台一般不会导致社会制度的变革，而在苏联和东欧的前社会主义国家，一旦执政的共产党下台就产生了亡党亡国亡制，那么亡党与亡国亡制之间有什么必然的内在联系吗?，苏联亡党以后就亡国亡制，表明这种国家和社会制度缺少广大人民群众的支持，跟人民群众还没有血肉的联系。 它这种制度主要是靠一党专政强力维系着，跟人民群众没有打成一片、融为一体，所以一旦党垮台了，这种国家的政治、经济制度都要垮台。随后一个问题是:有人提出苏联很多领导人都试图进行改革，然而到戈尔巴乔夫这一代领导人执政的时候经济改革失败了，他一转向搞政治制度改革，整座苏维埃大厦就灰飞烟灭，全部崩塌了。 历史是不能够假设的，但是如果我们可以倒退到那个时期，那么应该为苏维埃、为苏联开出一剂什么样的药方呢?我认为，如果戈尔巴乔夫不搞体制外的改革，把西方那种多党制、议会制、总统制照搬到苏联来，而是沿着体制内改革的路，就是既坚持又改善共产党对苏维埃的领导，实行党政分开，发展党内民主，发展苏维埃民主，发展社会主义政党之间的党际民主(允许建立另外的社会主义政党)，那么可以寻求一条体制内逐步改革成功之路。 最后一个问题是，有人认为苏联剧变不是苏维埃的失败，而是背弃列宁创建的苏维埃政权的结果。其理由是列宁、斯大林时期的苏维埃是好的，党政领导职务合一是任何民主国家的正常体制，而戈尔巴乔夫执政后推行错误路线才把苏维埃政权搞垮了。 政治体制比政治路线更加重要。如果苏联实行的是民主共和的政治体制，如果苏维埃是拥有实权的最高国家权力机关，那么它就能够纠正执政党的错误路线。斯大林实行的并非一般的党政领导职务合一，而是首创了集党政军三大权于一身的个人集权制、职务终身制和指定接班制等，从而把苏维埃变成橡皮图章、表决机器，甚至完全架空了。 所以，最后苏维埃既无法纠正斯大林从1929年起长期推行的急于求成的“左“的路线错误，也无法纠正戈尔巴乔夫后期推行的右的路线错误。可见，背弃列宁创建的苏维埃政权是从斯大林开始，到戈尔巴乔夫终结。因此，从苏联剧变应该汲取的首要教训是要大力加快改革权力过度集中的政治体制，是要发展并扩大社会主义民主自由。有了民主自由，加上科学理论指导，就能形成正确的政治路线；有了科学和民主自由，即便政治路线错了，也能及时得到纠正。正如邓小平所指出的：“领导制度、组织制度问题更带根本性、全局性、稳定性和长期性。这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视。” |
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