| 词条 | 班杜拉，A. |
| 释义 | § 班杜拉，A. § 正文 美国心理学家。1925年12月 4日生于加拿大的曼达尔镇。1949年毕业于温哥华不列颠哥伦比亚大学。后入美国艾奥瓦大学师从K.W.斯彭斯研究学习理论。1952年获临床心理学博士学位。1953年到斯坦福大学任教。早期主要研究心理治疗问题。1958年以后与他的博士研究生R.H.沃尔特斯合作研究青少年的攻击性行为，以后又致力于社会学习理论的建树，强调认知过程、代替性强化和自我调节在人类行为中的重要作用，并提出区别于其他行为主义者的相互作用论,认为人的行为是由环境、行为和人3种变量交互作用决定的。 班杜拉对心理学的突出贡献是用实验法研究儿童的观察性学习,即在控制条件下,让儿童观察别人(模式)的行为,过后看他在类似情境中是否模仿模式的行为。他认为人类许多复杂的行为都是通过观察性学习获得的，学习者无须事事通过亲身接受外来的强化进行学习，而可以通过观察别人的行为，代替性地得到强化。 班杜拉曾任多种学术职务,并获得多种科学奖。1972年,荣任古根海姆研究员,同年获美国心理学会临床心理学分会的杰出科学家奖。1974年当选美国心理学会主席。1980年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。主要著作有：《青少年的攻击行为》(与沃尔特斯合作，1959)、《社会学习和人格发展》(与沃尔特斯合作,1963)、《行为矫正原理》(1969)、《社会学习理论》(1977)。 § 配图 § 相关连接 |
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