| 词条 | 由此及彼 |
| 释义 | § 词义解释 由此及彼 yóu cǐ jí bǐ 清·夏敬渠《野叟曝言》第66回：“遇着通晓之人，就虚心请问，由此及彼，铢积寸累，自然日有进益。” 此：这个；彼：那个。由这一现象联系到那一现象 联合式；作状语；指相互关联 § 写作技巧 它是观察的方法之一。在观察的过程中，立足于眼前的景物人事，运用想象、联想等思维方式，由此及彼，生发勾连，把有关的景物人事及生活经验连接起来，形成广阔的生活画面和完整的材料实体。运用这种方法，既可虚实相生，也可以纵横结合，抚四海于一瞬，观古今于须臾，旨在开拓观察的范围。 § 方法 联想。 有人这样说，“联想”应该是散文或诗歌当中常用的手法，但是我却认为不尽其然。因为联想的本质是“由此及彼”，而我们在阐释自己观点的时候，往往会围绕自己的观点去想及更多的事情、人物、道理等，这些相似的、相关的或者相反的事情、人物、道理等除了用联想的手法能够获得，其它的方式怎样做到呢？所以，想让自己的思维得到扩展，让论述有力，最好的方式是展开联想。 相似、相关或相反。 为了使我们的观点更加具有说服力，我们可以选择一些和我们的观点相同的、相似的、相关的，甚至是相反的观点、事例等来丰富文章的内容。相同的、相似的、相关的用来类比，使文章论证有力，抽象的通俗化；想反的用来对比，从而突出强调自己的观点，使其更加鲜明。 丰富。 可以说是“由此及彼”追求的一种结果，还可以说是使文章展开联想的一种手段。丰富除了我们说的内容上通过联想使材料丰富外，还包括形式上的丰富。这可以包括论证材料的安排顺序可以丰富多彩，文章的语言可以灵活多变，文章的整体风格可以多种多样等。换句话说，就是采用一切手段，使文章读起来不觉得单调、枯燥无味，而是有点新鲜的味道。 § 作文中怎样由此及彼 供料的议论文,如果只有对材料的分析和议论,只有自己的一得之见还是不够的,还要由材料内容联系到一定的社会现实,也就是说还要由此及彼。那么,究竟怎样联系实际,联系实际是不是也有一定的规律可循呢?我们先来看下面这则材料—— 在美国的阿拉斯加自然保护区,生活着大批的鹿群和野狼。在野狼的追逐和袭击中,鹿群整天奔跑,惶惶不可终日。保护区的工作人为了保护鹿群的生存,对野狼进行了彻底的清剿。野狼被消灭了,鹿群变得安逸,数量很快地增加,可是没过多久,鹿的身体变得臃肿,并且大批地死亡。工作人员在万般无奈之下,只好把狼又请了回来。鹿群又开始了惶惶不可终日的生活,但是不久,它们又恢复了往日的灵秀。 这个材料的特点是提出了矛盾的双方:鹿和狼。两者之间既斗争又联系,相互依存,缺一不可。但作文如果只停留在这个基础上就事论理,内容就不够宽泛了。我们不妨进一步联系现实,想一想现实生活中存在的类似的矛盾关系,比如生态平衡中人为地取消一方可能造成另一方的衰亡;人类社会中竞争对手的存在对自身的促进。比如自然法则中的生与死——有生就有死,生生死死互相联系,促进自然社会向前发展。比如人生道路上的苦难和幸福——因为有了苦难,人们才追求幸福;因为有了幸福,人类才有了战胜苦难的勇气…… 通过这些联想,我们可以发现,有些材料通常包含着两个乃至更多的要素,要素之间有一定的关系,如因果、条件、相承、对立等,我们要先分文辨清要素之间的关系,然后再选用存在相互关系的现实事例。通过这样的“由此及彼”的议论,文章才谈得开,谈得深入。 |
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