| 词条 | 《小毛毛数学启蒙故事(共十册》 |
| 释义 | 小毛毛数学启蒙故事（共十册 内容简介 本书是由幼儿数学教育专家专门为2�D4岁幼儿编写的数学启蒙故事书，其特点是将抽象的数学概念蕴含在活泼有趣的故事情节中，非常符合孩子的学习特点。每册讲述一个故事为一个学习单元，每册的首页有写给妈妈的话，书尾还附有形象化的记录学习情况的表格。 小毛毛数学启蒙故事（共十册 本书前言 阅读对孩子的成长有重要意义 对幼儿来说，由于生活范围有限，图书是他认识外部世界的重要通道，是获得知识和快乐的来源，家长及早让幼儿接触图书，能使幼儿更多、更好地认识自己和世界，也使其智慧得到启蒙。同时，尽早让幼儿获得阅读经验，体验阅读的喜悦和快乐，还能为幼儿进入小学打下良好的基础。不仅如此，幼儿对阅读的兴趣和体验还将使其受益终身。 陪孩子读书，和孩子分享读书的乐趣 一般说来，家长对图书的重要意义多少都有所认识，每一个望子成龙的家长，都会为孩子买不少图书，期待自己的孩子早日成材。然而仅仅把书买回来，任由孩子去翻阅，是不能达到预期的效果的。好的图书买回来后，家长还有一个重要的事情要做，那就是陪孩子一起阅读，念书给孩子听，和孩子一起分享读书的乐趣。 如果说图书的作者是作品的第一创作人，那么念书的人则是作品的再创作者。当父母搂着孩子阅读作品时，会很自然地把自己对作品的共鸣和情感反映在声调中，影响到听故事的孩子，使父母和孩子共同沉浸在图书所描绘的快乐世界中，这种快乐将会随着孩子的成长，扩大成对知识的积极获取。 研究表明，在温馨和谐的气氛中陪孩子阅读，不仅能让孩子学到许多丰富的语汇，培养孩子的语言表达能力和理解力，帮助孩子形成积极的阅读态度，提高他们的阅读技能，还能使孩子有被关怀，被重视的感觉，有益于孩子健全人格的培养。在陪孩子阅读的过程中，家长和孩子共享的不仅仅是图书，还有关怀和亲情。常常读书给孩子听，父母和孩子间产生的亲密关系和频繁的语言沟通，还为孩子今后入学接受正规教育，打下良好的基础。无论多忙，家长都应每天抽出一点时间陪孩子阅读图书。 陪孩子读书有要诀 陪孩子读书，如果仅仅是原原本本地照本宣科，往往起不到应有的作用，家长如能掌握一些要诀，则能使图书发挥出最大的功效。 陪孩子读书的第一要诀 是要保持热诚和愉快的心情。阅读是幼儿人生起点上的一个充满趣味和想像的游戏，如果一开始的过程生动、活泼、富有趣味，就能使幼儿对书本产生兴趣，从而树立起书本即乐趣的信念。其实许多优秀的儿童读物，不仅能让孩子产生兴趣，大人也可以从中获得许多单纯的惊喜。如果父母能对儿童读物产生真正的兴趣，并且在念给孩子听之前，自己先看几遍，熟悉其中的情节，然后再以愉快的心情念给孩子听，必然会对孩子的发展产生非常积极的效果。 陪孩子读书的第二要诀 是以富有感情的声调读书。父母以富有感情的声调读书给孩子听，可以增加图书对孩子的吸引力。有时候，父母可以配合情节学些动物或机器的声音，增加故事的趣味性。 陪孩子读书的第三要诀 是根据自己孩子的特点选择适当的阅读方法。父母给孩子读书时，可根据自己孩子的接受程度，用自己的语句重组、剪裁图书内容，和孩子一起融入图书内容中，享受图书的乐趣。如果孩子还小，最好从"看图说话"之类的简单读物开始读起，并且应伸出手指，指着画面内容，告诉孩子它们的名称。如果孩子不能按原意理解图书内容，家长可根据自己孩子的实际水平，将故事内容简化后再讲给孩子听。 小毛毛数学启蒙故事（共十册 文章节选 写给妈妈(一） 《小猪胖胖》主要是教孩子学会正确使用数量词。孩子在使用不熟悉的数量词时，常常按照自己的理解去描述物体，把有些相似的物体用相同的数量词来表示。家长在日常生活中可以结合具体实物和活动引导孩子正确使用数量词。 《怎么回家》主要是通过画面让孩子认识"1"和"许多"。同时让孩子了解动物的行走方式，学习简单的分类知识，培养孩子观察了解动物的兴趣和热爱动物的情感。家长在和孩子一起阅读时，可以边讲边提问，如："有几只猫妈妈"？"有多少只猫孩子"？"它们怎么回家"？加深孩子对内容的理解。 《圆圆的太阳》主要是帮助孩子认识圆形，孩子入学后会学习到圆形和球体，对于年龄小的孩子不需要了解圆形和球体的区别，能不受颜色、大小等因素的影响认得出圆的形状就可以了。 《大树上的摇篮》 任何一个自然数都是由它前面的一个数添上1形成的。《大树上的摇篮》主要是通过简单的情节和画面让孩子学习5以内数的形成，同时让孩子从大树与小鸟之间的友情中萌生热爱树木与鸟类，热爱大自然的情感，从而培养孩子有一颗善良的心。 《我会数2》主要是引导孩子学习手口一致地点数物体并说出总数。年龄小的孩子往往能拿出2个物体或看见2个物体说出数目是2个，可是并不真正会数数。家长要注意帮助孩子分析飞飞开始学数数时错在哪里，指导孩子手口一致地点数，并说出总数。 写给妈妈(二) 《大木箱》主要是让孩子通过画面上轮子数量的变化学习数数。还可以比较一下木箱车的轮子与其他车的轮子谁多，谁少，还是一样多。 《小狗小猫和小松鼠》主要是通过简单的情节，让孩子学习把小动物与物品两个系列相匹配，判断其大小关系，并表示出"大"与"小"的不同。家长可以通过游戏或孩子的自理活动给孩子提供操作练习的机会，学习将两个系列的物体相匹配，并注意和孩子交谈，让他们把所做的事情讲出来。 《迷路的小黄鸭》主要是帮助孩子感知分类的一种方法，即根据动物的不同特点，把它们分成会爬的、会跳的、会飞的和会游的四类。孩子很早就有了分类的感情经验，如孩子在玩玩具时，会把各种汽车放在一起，把各种书放在一起。分类是孩子认识数和学习计数的基础，孩子经常进行分类活动，能促进孩子分析、综合等思维能力的发展。 《小妈妈》主要是帮助孩子学习用一一对应的方法比较数目的多、少、一样多。不必让孩子数数，只让孩子知道：娃娃与物品一一对上了，就是一样多。哪组物品有多余的，没有全对上，表示这组物品多，反之则是娃娃多。 《一会儿》主要是帮助孩子理解时间间隔的长短。时间抽象的概念，孩子在理解时、分、秒、星期等精确的时间概念之前，一般是先学习和使用一些较笼统的时间关系词，如很久，一会儿、很长时间、很短时间等。虽然这些词表示的时间间隔的长短带有一定的主观性，但是家长可以结合孩子经历的事件或活动帮助孩子比较和体验时间间隔的长短。 |
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