| 词条 | 《一个孩子两种语言----幼儿双语教学手册》 |
| 释义 | § 内容介绍 语言之路几乎是每个正常人的必经之路，这个过程自出生开始就一直持续发展。有些人的路上只有一种语言随行，有些人有两种，三种、甚至七、八种语言。除了母语之外，每多一种语言就等于多开了一扇窗，多欣赏一种社会文化的视野。「一个孩子，两种语言：幼儿双语教学手册」这本书从幼儿的语言及心理需求出发，分析幼儿语言学习的本质及过程，点出幼儿在语言学习路程上的起伏高低。其目的在帮助父母、教师、及幼儿教育相关工作者更了解幼儿，因而能在幼儿学习第二语言时在师资、课程安排、教学原则、学习环境等各方面提供最佳之配套条件（optimal conditions）及必要支持，才能帮助幼儿快乐地走上语言之路，顺利地学习。 § 本书目录 : 第一章 绪论第一篇 第二语言学习：孩子如何学习第二章 学习第二语言孩子的侧写：茱丽安娜和杨崇第三章 开始第二语言之路第四章 开口说第二语言第五章 第二语言学习的个别差异第二篇 教师的角色第六章 在教室中如何帮助儿童学习 第二语言：沟通技巧及班级经营第七章 课程设计与第二语言学习第八章 父母的角色：如何与第二语言学童的父母合作第九章 第二语言学习者的发展评估第十章 为第二语言孩童设计一套实际有效的学前教育课程 |
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