| 词条 | 攀枝花学院 |
| 释义 | 攀枝花学院攀枝花学院：位于四川省，攀枝花市。是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的地方综合性普通本科院校。学校于2001年开始招收本科学生，2005年获学士学位授予权。现有本科专业29个，其中工学类专业14个，基本形成以工为主，文、理、法、经、管、医协调发展的学科专业布局。校级重点学科6个，校级品牌专业8个，省级特色专业建设项目1个。建有省工程技术研究中心1个，省重点实验室1个，省高校重点实验室2个，市重点实验室3个。学科专业设置与建设能适应地方经济社会发展和区域资源综合开发需要。 § 历史沿革 攀枝花学院攀枝花学院座落于中国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——四川省攀枝花市，是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的地方综合性普通本科院校。学校前身是始建于1983年专科层次的攀枝花大学，1994年与攀枝花教育学院合并，2001年经教育部批准改建为普通本科院校，更名为“攀枝花学院”。1998-2007十年间，攀枝花卫生学校、攀枝花高级技工学校、攀枝花中西医结合医院先后并入或划归攀枝花学院。学校实行“（四川）省（攀枝花）市共建共管，以市为主”的管理体制，校级领导班子由省、市共同管理，教育业务工作由省教育厅指导，党的组织和行政工作由市委、市政府领导，办学经费主要由市财政投入，学校发展纳入省、市两级教育事业发展规划。改建本科院校六年来，学校实现了办学指导思想、学校定位、办学思路、办学理念等由专科到本科的转变，办学条件全面改善，办学规模稳步扩大，教育教学水平和人才培养质量不断提高。 长期以来，学校的建设、改革和发展一直受到各级领导的重视和关怀。党和国家领导人方毅、李铁映、杨汝岱、费孝通，教育部领导杨海波、张保庆，四川省委、省政府主要领导杨超、周永康、张学忠、张中伟等先后来校视察和指导。方毅、费孝通先后为学校题写校名；杨汝岱、杨海波分别为学校题词：“把握办学方向，服务西部开发”、“坚持改革，求实创新，促进教学、科研、生产三结合，把攀大办成具有中国特色的新型大学”；李铁映殷切期望学校“办特色大学、育创业人才”。 § 基础设施 攀枝花学院学校占地84万平方米。校舍建筑50.23万平方米，其中教学行政用房22.35万平方米、学生公寓11.46万平方米、图书馆1.8万平方米，运动场馆5.07万平方米。馆藏图书157.84万册，其中纸质图书101.34万册、电子图书56.5万册。固定资产总值5.71亿元，其中教学科研仪器设备值9478万元。校内实验（实践教学）中心17个，含6个公共基础实验（实践教学）中心（其中省高校实验教学示范中心建设项目1个）、11个专业实验（实践教学）中心，下设183个实验室。校园网接入CERNET和INTERNET，覆盖攀枝花学院教学、科研、办公和师生生活区域。教学基础设施能完全满足本科办学和人才培养需要。 § 师资队伍 学校拥有一支整体结构合理、综合素质较高、发展趋势良好、能满足本科办学和人才培养需要的师资队伍。现有教职工1004人，专任教师700人，其中，副高以上职称215人，博士、硕士301人。学校有享受政府特殊津贴专家、四川省有突出贡献的优秀专家1人，省学术和技术带头人后备人选3人，市级有突出贡献专家6人、学术和技术带头人5人、学术和技术带头人后备人选9人，校级学科带头人18人、优秀中青年骨干教师18人。有111人次参加各级专业技术学会（协会），其中27人次担任省级以上专业学会（协会）理事、常务理事和副理事长，绝大部分市级专业学会（协会）均有攀枝花学院教师担任理事长、副理事长或秘书长。学校返聘、外聘高级职称教师150人，外籍教师3人。 § 人才培养 攀枝花学院学校一贯坚持教学工作的中心地位，正确处理人才培养、科学研究、社会服务之间的关系，正确处理教学改革与其他改革之间的关系，将人才培养放在各项工作的首位。坚持学产研结合，育应用型人才，为区域资源综合开发服务，不断深化教育教学改革，着力构建适应应用型人才培养需要的课程设置体系、教学内容体系、实践教学保障体系，形成了具有攀枝花学院特色的人才培养模式。通过强化学生创新创业精神、人文科学素养和实践应用能力培养，着力提高学生综合素质。 学校以普通本科教育为主体，兼行高职高专和继续教育两项职能。现设13个二级学院(含继续教育学院)、2个教学部，面向中国30个省（市、区）招生，生源主要来自四川省，其中攀枝花生源占招生计划总量的15%。2007年初在校学生总规模12383人，其中，全日制普通本科学生8987人、专科学生2897人，成教生折合数499人。24年来，学校为社会各条战线输送普教本专科毕业生两万多名，他们中相当一部分人已成为服务地方经济建设和社会发展的中坚和骨干力量，攀枝花学院毕业生以专业基础扎实、实践应用能力强、勤奋务实受到用人单位的广泛好评。 § 科学研究 攀枝花学院2001年以来，攀枝花学院教师承担校级以上科研课题215项，其中省部级19项、地厅级78项、横向课题15项、校级103项；国家专利授权11项，国内外公开发表学术论文1655篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录57篇，人大复印资料转载11篇，出版学术专著、教材70部；获哲学社会科学和自然科学研究成果奖71项，其中省级4项，市级67项。以钒钛材料研究为代表的“学产研”结合模式实践，为学校创造了良好的社会效益和经济效益。“熔盐电解TiO2制备海绵钛”研究达到国内领先水平，“钒钛磁铁矿综合利用新流程工艺”研究处于国际领先水平。2007年8月，学校被省政府授予“四川省高新技术产业示范科研单位”。 § 教学成效 攀枝花学院2001年来，学校荣获省教育教学成果奖7项和优秀电教科研成果奖2项，奖励校级教学成果80项，编著出版教材42部。2003年以来，学校批准立项建设重点课程10门，建设省级精品课程4门和校级精品课程32门。近三学年来，学生138人次在中国、四川省各类科技或学科竞赛中获奖61项，申请专利16项（已获专利授权6项），公开发表学术论文或调研报告39篇（EI源刊2篇），出版诗集2部；学生2617人次取得各类职业技能等级或执业资格证书。本科毕业生考取研究生人数逐年大幅增长，个别专业2007届毕业生考研录取率达到18%。2006-2007学年，在校学生党员1748人，占普教本专科学生的14.7%。2001年以来，攀枝花学院本专科毕业生就业率均保持在90%以上，2004-2006年连续三年被评为“四川省普通高校毕业生就业工作先进单位”。 § 合作交流 攀枝花学院学校坚持开放办学，重视加强国际国内交流与合作，与加拿大卡布特学院、意大利佩鲁贾大学、澳大利亚伍伦贡大学、瑞典哈姆斯塔大学及四川大学、电子科技大学、成都理工大学、西华师范大学、西南大学、西华大学、川北医学院等国内外高校，建立了实质性的合作关系并取得一定成效。学校成立了董事会和校企协作委员会，以人才培养和攀枝花优势资源开发利用为平台，与攀枝花市各县（区）及攀枝花钢铁（集团）公司、中国第十九冶金建设公司、二滩水电开发公司、攀枝花煤业（集团）公司、四川龙蟒（集团）公司等大型企业，建立了稳定的资源共享机制，实现了校地、校企的紧密协作。学校在市内外各企事业单位建有稳定的校外实习基地164个。 § 校园文化 攀枝花学院学校秉承“育人为本、励精图治”的办学理念和“明德砺志、博学笃行”的校训，大力弘扬校园文化主旋律，努力培育健康向上的校园文化氛围，着力建设平安和谐文明校园。 学校充分利用攀枝花独特的气候特点，精心打造具有浓郁亚热带风光特色的校园自然环境，是攀枝花享有盛誉的花园式学校和园林式校园。学校以提高学生综合素质为目标，积极培育各级各类学生社团，校园文化活动丰富多彩。学生管乐团、合唱团、舞蹈团、民族艺术团等文艺团队积极参加各类调演和比赛，多次受到表彰奖励。在2006年首届中国大学生公益文化艺术大赛中，攀枝花学院选手获四川赛区校园戏剧总决赛一等奖、歌曲总决赛民族组十佳歌手和优秀选手。 § 社会影响 学校先后荣获“四川省最佳文明单位”、“四川省优秀文明校园”、“四川省思想政治工作先进单位”、“四川省人才开发先进单位”、“四川省先进园林式单位”和“攀枝花市职业道德十佳标兵单位”等称号，是攀枝花市重要的城市名片和对外交流窗口单位。学校的快速发展和办学影响，受到社会广泛关注和高度评价，《光明日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《中国改革报》、《四川日报》、《四川教育导报》、四川电视台等媒体多次报道学校办学成就。 § 校训 攀枝花学院明德砺志，博学笃行 对校训的诠释是： 1、“明德砺志” ①“明德”，出自《礼记·大学.》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “明”是指光明、清明之义， “德”是指道德（品德）、美德之意，“明德”的意思是指大学的育人之道在于：努力引导师生员工的道德达到理想境界——美德。同时，在《河南程氏粹语·论道篇》中说：“德立而百善从之。”这充分说明在大学教育中“明德”的重要性。 ②“砺志”中的“砺”是指磨（石）、“志”是指志向和志气等，意思是指大学的育人为本之道重在于：培养锻炼和努力树立师生员工的科学理想和志气。 2、博学笃行 ①“博学”，出自“博学而不穷，笃行而不倦。” “博学”是指 广博地获取知识，其意思是指学问广博精深，博学多才。 ②“笃行”是指诚实地一心一意地践行。 其意思是指为实现科学的理想和目标而诚实地一心一意地坚持不懈地践行。 3、“明德砺志，博学笃行”，充分体现了攀枝花学院认真贯彻党的教育方针和培养目标，全面实施素质教育，在教育教学中认真践行学校的办学理念、学校定位和应用型原则等。 攀枝花学院具体地说： 第一，校训“明德砺志，博学笃行”中的“德”、“志”、“博”和“行”，充分表达了学校认真贯彻党的教育方针和培养目标的思想。 第二，校训“明德砺志，博学笃行”，充分表达了学校面向全体教育对象和每一个教育对象的德、智、体、美诸方面素质得到全面发展的素质教育思想，充分表达了学校的办学理念。 第三，校训“明德砺志，博学笃行”，充分体现了21世纪教育发展的总趋势。世界各个国家在制定21世纪教育发展战略中非常重视博学，美国在20世纪的大科学中以博才取胜后提出博才教育，日本提出通才教育，中国提出素质教育（强调培养全面发展的人），并强调以“宽口径，厚基础”的教学思想，努力培养和提高学生的科学素质和人文素质等。可见，面对21世纪的挑战，世界各个国家都把培养创新人才的教育置于“博学”的基础上。 第四，校训“明德砺志，博学笃行”，充分表达了学校坚持理论联系实际、努力培养应用型本科人才和为中国特色社会主义建设发展服务的鲜明特色。 § 校徽 校徽攀枝花学院校徽的诠释是： 1、构成校徽形象标志图案的元素是：古鼎、正圆、书、校训、校名和时间等。 2、校徽的整体造型：校徽是以传统的正圆和古鼎造型，将学校的校名、校训、书和时间有机地整合在一起，创造性地抽象出“攀枝花学院校徽”的形象标志图案。 3、“攀枝花学院校徽”形象标志图案的象征涵义是： ①“古鼎”表示学校持续稳健地建设发展。 ②“古鼎、正圆和书”的抽象组合表示：一是“P、Z、H”，即攀枝花学院；二是表达着坚持科学发展、以人为本、教学中心、构建和谐、团结进取的育人思想和办学理念。 ③“古鼎和正圆”的抽象组合，不仅象征着攀枝花学院的前身“攀枝花大学”，即英文字母缩写“P、d ”，而且象征着攀枝花学院未来的发展目标——“攀枝花大学”。 ④三个“正圆和书”的抽象组合，表示家庭、学校和社会三种教育创新环境，其中“正圆和书”的 抽象组合表达学校是培养社会主义创新人才的教育创新环境。 ⑤校训“明德砺志，博学笃行” 表达着学校发展具有深厚底蕴的校园文化。 ⑥校名“攀枝花学院”表达着学校升本（2001年）以来的历史发展。 ⑦时间“1983”表达着攀枝花学院的前生“攀枝花大学”由四川省人民政府批准创建的诞生日。 ⑧攀枝花学院校徽还丰富地寓于着您发挥创意的诠释。 4、“攀枝花学院校徽”形象标志图案的主色：两个正大圆之间是赭石色；小正圆内的古鼎和书是蛋黄色。 总之，攀枝花学院的校徽表达着攀枝花学院历史、现实和未来的建设发展，表达着学院积淀的办学理念、校训和校园文化的思想，表达着攀枝花学院提高执政行政能力、坚持以人为本、构建和谐校园、全面推进素质教育、培养社会主义创新人才的思想，表达着攀枝花学院从构想美好的可能性向着更美好的现实性而持续稳步健康地发展的思想，努力把攀枝花学院办成川西南、滇西北高层次人才的培养基地和科技研发基地，努力为地方区域经济社会建设发展服务！ § 办学理念 攀枝花学院育人为本，励精图治 “育人为本”，体现的是学校始终把培养高素质应用型人才放在一切活动的首位，在攀枝花学院上下形成“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志、管以服务为旨”和“质量是学校生命线”的共识，使学校教育与经济社会发展相适应，与学生的知识、能力、素质 的协调发展相适应，实现按教育规律育人。 “励精图治”，体现的是学校实施依法治校、科学治教、严谨治学的办学方略，倡导坚持和发扬艰苦创业、自强不息的精神，在学校建设中坚持做到不断深化改革、准确把握机遇、精心谋划发展、优化资源配置、严格实施管理、提高办学效益，实现学校健康协调 持续快速发展。 § 专业设置 别 专业 法学类 法学 中国语言文学类 汉语言文学 艺术类 艺术设计 仪器仪表类 测控技术与仪器 电气信息类 自动化 电子信息工程 计算机科学与技术 电气工程与自动化 土建类 土木工程 环境与安全类 环境工程 化学与制药类 化学工程与工艺 生物工程类 生物工程 临床医学与医学技术类 临床医学 护理学类 护理学 管理科学与工程类 工程管理 工商管理类 工商管理 市场营销 会计学 旅游管理 外国语言文学 英语 § 录取规则 攀枝花学院攀枝花学院严格按照教育部及有关省（市、自治区）招办的规定，遵循德智体全面衡量、择优录取、公平竞争、公开选才的原则录取新生。 攀枝花学院采取远程网上录取方式进行录取，调阅考生档案比例一般为招生计划数的120%。 录取方式： 1、按照考生报考学校志愿先后录取,即先录取院校第一志愿的考生，若第一志愿不满时再依次录取二、三志愿考生。 2.对于进档考生，根据考生考试成绩按照专业志愿先后方式从高分到低分择优录取。考生分数相同时，以英语、数学成绩和考生特长择优录取。 3.最低录取分数线以上，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能满足的按其第三志愿投档，以此类推。当某考生所有专业志愿均不能满足时，服从专业调剂的考生，则根据考生各科成绩调录到其他录取未满计划的专业；不服从专业调剂的考生，将予以退档。 4、艺术类专业录取：文化考试成绩（包括外语成绩）及专业考试成绩达到规定控制分数线以上的考生，根据综合成绩（即专业考试成绩占70%，文化考试成绩占30%）按照考生报考学校志愿先后方式从高分到低分择优录取。 5、英语专业录取时需考察考生英语单科成绩，原则上录取的考生英语高考成绩不低于90分。 录取要求： 1、外语语种：英语专业招收英语语种的考生，其他专业不限制考生外语语种，但考生进校后均以英语为第一外语安排教学语言。 2、男女比例：除护理学专业原则上限招女生外，其余专业无考生性别、男女比例限制。 3、身体要求：各专业体检要求参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会联合制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。 § 奖励资助 攀枝花学院为鼓励学生刻苦学习和帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，学校建立了“奖、贷、补、助、免”五位一体、联动助学的激励和保障机制。学校设有国家奖学金、校级奖学金、院系奖学金、特困学生奖学金等多种奖学金，设立了人民助学金、广州助学金、贫困学生困难补助、少数民族学生助学金，建立贫困学生学费减免制度，为贫困学生提供一定数量的校内勤工助学岗位，协助贫困学生向银行办理助学贷款，为贫困学生助学贷款进行100%的贴息，学生毕业后3年内在校期间所借助学款若有余额，所支付的贷款利息，学校给予50%的贴息。 § 法学 攀枝花学院培养目标：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉中国法律和党的相关政策，精通法学基础知识，掌握宪法、刑法、民法等部门的基本法律，尤其系统掌握经济方面的基本法律；了解相关的政治学、自然科学；善于运用所学知识和方法分析和解决法律实务，特别是经济法律实务问题，具有从事法律实务的逻辑思维、语言表达、案件分析等基本技能。 主干课程：法理学、中国法制史、外国法制史、宪法、民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法、国际法、国际私法、国际经济法、合同法、证券法。 就业去向：毕业生可在国家机关，企事业单位和社会团体，特别是能在国家立法机关，行政机关，司法机关，仲裁机构和法律服务机构从事法律工作和行政工作。 § 汉语言文学 攀枝花学院培养目标：本专业培养具有一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识的专门人才，主要学习汉语和中国文学方面的基本理论和基本知识，接受有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育、个性化教育和业务能力的基本训练。 主干课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学理论、西方文论、比较文学、美学及新闻、文秘、中文师资、旅游方向专业课。 就业去向：毕业生可到新闻文艺出版部门、机关和企事业单位、社区、科研机构、中等以上学校从事新闻、编辑、文化、宣传、秘书、公关、教育等汉语言文学的工作。 § 艺术设计 攀枝花学院业务培养目标：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练．具备本专业创新设计的基本素质。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握艺术设计的基本理论和基本知识； 2．掌握艺术设计创作的专业技能和方法； 3．具有独立进行艺术设计实践的基本能力； 4．了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规； 5．了解国内外艺术设计的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法。 主干学科：艺术学、文学、工学。 主要课程：素描、色彩、同案、构成技法、专业设计、艺术设计理论等。 主要实践性教学环节：工艺实践、市场调研、艺术设计采风、毕业实习等，四年共安排4--5次，累计 6--15周。 修业年限：四年或五年 授予学位：文学学士 § 测控技术与仪器 攀枝花学院测控技术及仪器（本科 学制四年 工学学士学位）：本专业培养从事信息工程领域有关传感技术、工业检测、过程控制、信息处理、机电一体化等方面研究、开发、设计、制造的高级工程技术人才。 主干课程：电工电子、机械设计基础、电子测量技术、传感器、误差理论与数据处理、计算机基础、单片机原理及应用、控制工程基础、测控电路、光电技术、测量仪器设计等。 § 自动化 攀枝花学院自动化（本科 学制四年 工学学士学位）：本专业培养从事计算机控制、自动化系统分析、设计、运行、科技研究与开发等工作的高级工程技术人才。 主干课程:计算机原理与软件、电机电器、电力电子、控制理论、信号分析、计算机仿真、过程控制、系统辨识基础、计算机控制系统等 § 电子信息 电子信息工程（本科 学制四年 工学学士学位）：本专业培养从事各类电子设备和信息系统的设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 主干课程:信息与编码、信号与系统、数字信号处理、计算机网络、通信技术与系统、随机信号分析、DSP应用技术等。 § 计算机科学与技术 攀枝花学院计算机科学与技术 非师范 四年制本科 培养具有计算机科学技术领域坚实的理论知识、高新技术的实际应用能力的计算机科学应用技术工程师。毕业人才熟悉系统开发流程，具有一定的实际经验，可以到政府机关、公司企业、科研院所等单位从事计算机软硬件设计开发、系统维护和管理等的工作。学制四年，授予工学学士学位。 主要基础课、专业课： 计算机基础、程序设计语言、数据结构、面向对象程序设计、数字逻辑、数据库、组成原理、微机原理与接口、汇编语言、操作系统、计算机网络、Windows编程、微机系统调试与维护、算法分析、数字图像处理、系统结构、单片机、图形学、计算机安全与技术、软件工程、软件研究与发展、硬件研究与发展、计算机外部设备、Java语言、Internet及其应用、网络编程、网络工程、人工智能、管理信息系统、并行处理技术等。 § 电气工程与自动化 电气工程与自动化（本科 学制四年 工学学士学位）：本专业培养从事电气工程和控制工程的高级工程技术人才。 主干课程：电路原理、电子技术、电机学、远动技术、计算机技术、信号与系统、电力自动化技术、工业控制技术、高压与检测技术、通信与网络技术等。 § 环境工程 攀枝花学院业务培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识； 攀枝花学院2．掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法； 3．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力； 4．了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干学科：环境科学与工程 主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。 主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等， § 化学工程与工艺 攀枝花学院业务培养目标：本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练．具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识； 2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法； 3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； 4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规； 5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：化学、化学工程与技术。 主要课程：物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。 主要实践性教学环节：包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般安排40周。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 § 生物工程 攀枝花学院业务培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识； 2．掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法； 3．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力； 4．了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干学科：环境科学与工程 主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。 主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等 § 临床医学 攀枝花学院培养目标：培养能够坚持社会主义道路、热爱祖国，守法诚信、 素质高、基础实、社会竟争能力强的富有创新精神和创新能力、适应基层卫生部门和企事业单位医疗卫生工作需要的德、智、体、美诸方面发展的高等应用型专门人才。学生毕业后主要到市、县、乡、厂矿等医疗卫生机构从事诊疗疾病、预防宣传、康复及社区卫生服务等工作。 培养要求：学习一门外国语，具有阅读和翻译本专业外文资料的初步能力，具有使用计算机的基本技能达到非计算机专业一级水平；掌握基础医学及临床医学基本理论知识和内科、外科、妇产科、儿科、五官科及传染病的基本医疗技能及各科常见病、多发病的诊治、医疗与伤残康复、健康教育计划生育技术服务和老人妇女儿童残疾人的保健知识等。 主干学科：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学、 预防医学、医学伦理学。 § 护理学 攀枝花学院1、护理专业（五年制本科） 培养目标：培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 培养要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想。学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识和基本技能，具有对服务对象实施整体护理和社区护理及社区健康服务的基本能力。 主干学科：伦理学、心理学、护理学。 招生对象：普通高中毕业生或具有相应学历的人员。 § 工程管理 攀枝花学院房地产经营管理方向 培养目标：培养适应21世纪科学技术发展与社会进步需要的、热爱祖国、有强烈社会责任感，掌握工程管理基本理论和方法、房地产经营管理的技能，懂得土木工程基本知识，能从事房地产开发、经营、管理、估价等业务工作，基础扎实、知识面宽、综合素质高，具有创新能力，实践能力和创业精神的复合型高级管理人才。 专业特色：培养具有管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，熟悉有关工程建设的方针、政策和法规；具有从事房地产开发、策划、综合分析、科学预测、房地产经营和产权、产籍管理、房地产估价、工程招投标、预决算、项目投资分析、物业管理等工作能力，掌握建筑材料、建筑结构、建筑构造的设计以及建筑施工管理等方面的技能；熟悉建设法规，具有一定的经营管理、市场开发、营销策划和懂法用法的能力，较熟练地掌握一门外语和计算机运用技能。 主要课程：管理学、西方经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、房地产经济学、组织行为学、市场学、房屋建筑学、工程项目管理、合同管理、经济危房地产开发与经营、房地产估价、工程力学、工程结构等。 学制四年，可授予管理学学士学位。 § 工商管理 攀枝花学院培养目标：培养具有现代企业管理理论与技能，能胜任企业及各类运营组织的经营管理工作，适应市场竞争环境，富有协作创新精神和整合资源能力，德、智、体、美全面发展的应用型和复合型经营管理人才。 专业特点： 1.宽口径。本专业涵盖企业战略规划、人力资源管理、市场营销、财务管理、生产运作管理、质量管理、物流管理等经营管理各方面理论与知识体系。 2.厚基础。本专业数学、英语、计算机学时数占总学时数的1/3以上，为学生在国内外进一步攻读硕士学位提供良好的基础平台。 3.高适应性。管理学实验室引进先进的ERP系统，使专业课更贴近企业实际情况；设置模拟性的管理课程，提高学生的实战能力；试行导师制，使学生参与导师的课题研究，提高学生实践能力；在专业课中开展“双语教学”，提高学生的专业外语能力。 主要专业课：管理学、市场营销学、管理信息系统、生产运作管理、国际贸易、物流管理、组织行为学、战略管理、质量管理学、人力资源管理、工商管理、科技与创新、电子商务、公共关系学、产业经济学、现代企业理论、项目管理、跨国公司管理、管理沟通、企业策划、竞争模拟、行政管理学等。 毕业生适应的工作领域：定位于政府各级行政及行业管理部门、各种类型的工业企业、金融商贸及涉外公司各职能管理部门的经营管理人员，发展方向为职业经理人。 § 市场营销 攀枝花学院培养目标：培养具有现代市场营销理论与技能，能胜任中外工商企业及各类咨询机构的市场营销管理工作，德、智、体、美全面发展的高级市场营销管理人才。 专业特点：本专业数学、英语、计算机学时数占总学时数的1/3以上，为学生在国内外进一步攻读硕士学位提供良好的基础平台；为适应经济全球化发展的趋势，在学习市场营销专业核心课程的基础上，突出国际市场营销（英语）、市场研究、客户关系管理、网络营销、国际商务谈判、国际商法、渠道整合与管理等特色；为提高学生实践能力，设置市场竞争模拟等实践性课程，通过导师制为学生参与企业营销策划与课题研究创造机会。 主要专业课：管理学、市场营销学、管理信息系统、消费者行为学、市场调查与预测、推销与谈判、广告学、国际贸易、国际商法、零售学、组织营销学、客户关系管理、物流管理、营销战略、电子商务、公共关系学、营销策划、竞争模拟、商品学等。 毕业生适应的工作领域：适宜在工业企业、金融商贸、各类涉外企业以及市场营销咨询机构从事市场营销管理工作，发展方向是高级营销师、市场总监、销售总监等职业经理人。 本专业为大学本科，学制四年，授予管理学学士学位，招收文、理科考生。 § 会计学 攀枝花学院培养目标：适应社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展，具有创新意识和开拓精神，具有良好的职业道德的应用型、复合型专门管理人才。 专业内容：通过学习，比较系统地掌握会计、审计的基本知识、基本理论和基本技能，熟悉有关会计法规和国际会计惯例，了解会计学科的理论前沿和发展动态，有一定的科学研究能力；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；有较扎实的汉语写作、数学、计算机和外语基础，有较宽的专业知识面；具有独立获取知识，提出问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新精神，具备从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。 主要基础课、专业课：马克思主义政治经济学原理、数学、外语、计算机、马克思主义哲学原理、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、基础会计学、中级财务会计学、成本会计学、管理会计学、财务管理、审计学、高级财务会计、财税法规与税务会计等。 毕业生适应的工作领域：学生毕业后，能够在政府机关、企事业单位、会计师事务所从事会计、审计和注册会计师业务以及会计教学与科研方面的工作。 本专业为大学本科，基本学制四年，授予管理学学士学位。文理兼收。 § 旅游管理 攀枝花学院旅游管理（本科 学制四年 管理学学位）培养目标:本专业培养具有扎实的旅游管理基本理论、基础知识、基本技能、较深厚的文化素养和综合素质的旅游管理专门人才。 主干课程：旅游学概论、旅行社经营管理、饭店经营管理、旅游经济学、旅游政策与法规、旅游心理学、旅游市场营销、旅游地理与文化、管理学原理、旅游规划与开发就业去向：毕业生可在各级旅游部门从事旅游管理及服务工作。 § 英语 攀枝花学院英语语言文学专业下设经贸英语，旅游英语和英语教学三个专业方向。 培养目标：主要培养德、智、体诸方面全面发展具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，能熟练地运用英语在涉外、教育、经贸、旅游、文化、科技、等部门从事外事、翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语专业高级人才。 培养要求及毕业生应具备的知识和能力：本专业学生主要学习英语语言文学、政治、经济、对外交流等方面的基本理论和基础知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较高的素质和较强的能力。毕业生应该获得以下几方面的知识和能力：1、了解中国有关的方针、政策、法规；2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；3、具有扎实的英语基础知识和较熟练的听、说、读、写、译能力；4、掌握一门专业（经贸、教育或英语导游）的基础知识并具备一定的应用能力；5、了解中国国情和英语国家的社会与文化并具备一定的跨文化交际能力；6、具有较好的汉语表达能力和调研能力；7、具有一定的第二外国语实际应用能力；8、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究的实际工作能力； 9、具备一定的计算机应用知识和操作能力。10、通过基础和专业学习，增强创新意识和适应能力。 主干课程：基础英语、高级英语、英美文学、英语语音学、英语听说、英语阅读、英语语法学、语言学基础、英美文化知识、英汉互译、英语写作、词汇学、教育心理学等近50门课程。 § 相关条目 四川省 攀枝花市 教育 大学 § 参考资料 攀枝花学院校网：http://www.pzhu.edu.cn/ 中国高校信息库：http://daxue.learning.sohu.com/school_detail_513.html 腾讯高考：http://app.edu.qq.com/cgi-bin/CollegeInfo/collegeindex?CollegeId=373 新浪教育：http://edu.sina.com.cn/l/2005-03-30/108999.html |
| 随便看 |
百科全书收录594082条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。