| 词条 | 北京市顺义区特殊教育学校 |
| 释义 | § 学校简介 作者：侯亚军 更新时间：2005-11-6 顺义区特殊教育学校是一所集听力障碍、智力障碍、孤独症、脑瘫、多动症等多重残疾为一体的综合性特殊教育学校。 § 历史沿革 北京市顺义区特殊教育学校 1991年成立顺义县培智中心，招收本县智力障碍儿童少年。 1997年9月成立聋人部，招收本区听力残疾儿童少年。 2001年12月成立顺义区特殊教育学校。 办学体制： 学制： 3年学前教育，9年义务教育，1-2年职业教育。 对象： 年龄在3——18岁的听力障碍、智力障碍、孤独症、多动症、轻度脑瘫儿童少年。 范围：顺义区以及在本区务工人员子弟。 办学规模： 现有教职工56人，其中专职教师47人，职工9人。教学班14个。在校学生135人，其中听力障碍学生49人，智力障碍学生81人，孤独症学生5人。学校占地面积14600平方米，建筑面积3600平方米，绿化面积3500平方米。 办学格局： 形成“五部两中心”的格局，即学前康复部、智障康复部、听障康复部、职业培训部、生活康复部、特殊教育研究中心、后勤保障中心。 学校获得北京市康复工作先进单位，连续五年获得区级先进单位，教育教学管理先近单位；多个部门多次被评为优秀师德群体、优秀教研组、青年文明号；师、生多次获得市、区级荣誉称号，并在信息技术和艺术类竞赛中获奖。干部教师积极参与国家、市级、区级课题研究。 全面贯彻党的教育方针，以促进残疾儿童少年发展为本，以提高残疾人适应社会生活能力、满足受教育要求全面提高教育质量为目的，在做好九年义务教育的基础上，高标准高质量发展学前教育和职业教育，完善特殊教育体系，做到适度超前发展，出顺义特色，创首都一流。 |
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