| 词条 | 呼和浩特第31中学 |
| 释义 | § 概述 一、学校历史：我校位于呼市西北部，创建于１９７４年，原名呼钢中学，１９９８年改名为呼市第三十一中学。校园占地面积２７０００平方米，绿化面积达３０％，新建四层教学大楼占地５５００平方米，二层宿舍楼占地１８００平方米，校园内环境幽雅，绿树成荫，是市、区两级文明单位、内蒙现代教育技术优秀学校、呼市卫生先进学校、绿化达标庭院单位、呼市德育科研基地等。 二、办学经验：面向全体、全员育人、培养合格毕业生 在教学中开展“因材施教、分层教学”，面向班级的每一个学生，关注“学困生”，同时开展教师转化“学困生”、“结对子一帮一”的助学活动，对“学困生”从思想、学习、生活、行为习惯等方面帮助教育，并把转化“学困生”工作列入教师考核中，做到既教书又育人；坚持实行教师、学生值周制度，使学校的每位教师、学生全员参与学校管理，他们既是管理者也是被管理者；重视班级管理及班主任管理，多年来形成一套行之有效的班集体量化考核标准，不仅是管理更加规范科学，同时也调动了班主任工作的积极性；强化环境育人的功能，学校铺设草坪达４０００平方米，配置优美的警示牌。教学楼内布置名人名言、挂像、宣传橱窗等；开展多种形式的环保教育，以班为单位把课堂知识渗透在环保活动中，如：共青团节水池、树上搭建鸟巢，“与自然为善”、“节约每一张纸”的主题班、团队会。学生在这样的环境、氛围中学习、生活，不仅心情舒畅，而且也陶冶了他们的情操，规范了他们的行为，取得教学管理的双丰收。连续两年的督导评估均超额完成任务，受到区教育局的表彰奖励。 三、办学特色：抓住机遇，开发校本课程 首先我校抓住基础教育课程改革这一契机，凭借本校传统和优势、分析学生的兴趣和需求，开发校本课程。如：初中米粘工艺制作、高中形体课，现已有自编教材、纲要等。校本课程的开发使我校教师、学生、学校发生了很大的变化，教师是这一课程设计者、参与者和实施者，为此他们投入极大的热情；学生由于喜爱这些课程，变被动为主动，不断感受到成功的喜悦，每个人都有各自不同的收获，使一部分已失去信心的学生又找回自信，有了学习欲望，使他们各自的潜能得到发挥。今年４月内蒙教育局领导及各盟市教研室主任均来我校观摩校本课程，分别给予高度评价。校本课程的开发，为我校提供了实现其教育理念了平台，使我校的办学特色更加鲜明。 § 相关条目 教育 学校 升学率 |
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