| 词条 | 六一现象 |
| 释义 | 六一现象 § 简介 六一现象 六一现象是指一般家庭的6个长辈（即父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖母）对下一代的溺爱造成的不正常的现象。由于中国的计划生育政策，中国的家庭大都是一个孩子。几个家庭为这一个孩子转的现象十分普遍。于是，孩子成了家庭的中心。每到六一儿童节，父母、爷爷奶奶、公公姥姥为使孩子高兴，满足孩子的一切要求。于是，商场里、公园、书店，甚至是高级饭店里到处是孩子们的身影，为了孩子的吃喝玩乐，大人们不惜花销。于是，商场、游乐场、饭店等趁机大获其利。这就是所谓的“六一现象”。 § 态度 随着“六一”的临近，无论是家长还是商家都将目光投向了孩子。物质消费与儿童节挂上了钩，“六一”消费明显向着奢侈化、功利化、相互攀比的方向发展。 在全社会把儿童教育当成头等大事的今天，针对儿童节究竟应该怎样过有两个看法: 家长：不能单纯送礼物 专家：以平常心对待“六一” § 发展 2009年是第六十个儿童节。“六一”前夕，各地为孩子们举办了丰富多彩的庆“六一”活动，出乎意料的是，有不少活动孩子们不喜欢；而有些活动中，领导是主角，孩子成了道具和陪衬；还有很多活动带有浓重的商业味道和功利目的。一些教育工作者呼吁：应把“六一”儿童节还给孩子们。六一现象 “六一”国际儿童节是孩子们的节日。在成年人的呵护下，让孩子们从中感受美好生活，快乐健康成长是这个节日的永恒主题。然而，如今的儿童节承载太重了。如，为了表示对少年儿童工作的重视，有关部门开庆祝会，领导长篇大论地讲话，无论是表演节目的孩子，还是坐在台下的孩子都成了陪衬 。有的孩子明确地对家长说：“最怕‘六一’学校开庆祝大会！”孩子们有的为表演节目，提前几天排练；为迎候参会的领导，有的孩子要提前一两个小时到场排队等候。有网民批评，“六一”儿童节已经异化为成人“作秀”的节日。 另一种较普遍的现象是，成人举办自以为很有教育意义的活动，忽视了孩子们的快乐意愿。少年儿童是祖国的花朵，对少年儿童进行远大理想教育、爱国主义教育等是社会的共识，但是成人往往忽视孩子们的自主意识，把很多成年人认为好的内容和方式强加给孩子们，不仅难以收到应有的教育效果，还会使孩子们感到厌烦。 商业味道充斥“六一”也不容忽视。在儿童消费市场上打拼的商家，早就盯紧了“六一”儿童节。今年“六一”前，各地上演的带有商业广告推介性质的活动、比赛不胜枚举。如郑州某商场举办“少儿才艺表演赛”、某妇幼保健医院举办“宝宝才艺大赛”，各类校外培训机构更是趁机举办“绘画比赛”“英语会话、演讲比赛”等，为即将到来的暑期争夺生源造声势，而不少家长看中参赛能锻炼孩子，并能获得高额奖金、奖品、能登报、上电视出名，而竞相参与其中。 § 提倡 应该怎样给孩子过一个有意义的“六一”,教育专家谈了以下的做法和看法。郭致福专家认为，由于现在孩子在家中的地位越来越高，大人过分看重给孩子过节，会使孩子养成以自我为中心的性格。所以，家长们应当以一颗平常心来对待儿童节，有尺度地满足孩子的愿望，引导、帮助孩子过一个有意义的节日。 六一现象 去年“六一”，郭老师专程带孩子去北京天安门广场看升国旗。那次，他们还参观了人民大会堂、历史博物馆等许多地方。一路上，孩子好奇地问了很多问题，国歌为什么要放三遍？国旗为什么要和太阳一起升起？孩子在增长见识的同时也受到了爱国主义教育。回来后，郭老师专门为这次之行写了一篇日记。 从孩子出生起，他就坚持在生日、儿童节等特殊日子写日记，记录孩子的成长过程。从事幼教多年的江莉则认为，过“六一”不见得非要给孩子买什么贵重东西，主要是通过这个节日给家长和孩子之间互相沟通的机会。 每到“六一”，幼儿园都要搞活动，家长要尽量抽时间参与，与孩子共同过。通过参加这样的“亲子活动”，更多地了解孩子在群众中的表现。另外，也可以和孩子共同做些手工艺品也很有意义。 江莉专家认为，孩子应该将每个“六一”儿童节怎么过的都记录下来，留作纪念。她女儿今年上小学四年级，她准备“六一”给女儿制作一个手印、脚印，给孩子留个纪念，将来孩子长大后再看这些东西特别有意义。“六一”到底该怎样过？显然这是道没有固定答案的问题。可以肯定的是，用成人的眼光看待孩子的世界肯定是错误的。这个“六一”，您不妨蹲下身来，平等而真诚地和孩子做一次倾心的交谈，也许这是孩子最想得到的礼物。 孩子们想拥有属于自己的一个六一节，一个属于他们自己的，自由的一天！他可以自由地参加自己喜欢的活动，看自己喜爱的电视剧，听自己崇拜偶像的歌曲，甚至是玩自己钟情的电子游戏,在这个属于他们的节日里，他们要无拘无束地释放自己的心情，欢乐自己！而不是去参加学校组织的文艺演出和游园活动。用他们的话来说，排着队在六月的太阳底下看演出和人挤人地参加游园活动，很没意思！！那些学校组织的传统节目如游园活动，他们都已玩腻了。他们对学校分发的一点点六一礼物——大概是价值五元左右——也不稀罕。他们倒希望有一天时间,甚至是更多的时间,属于他们自己。去一些没去过的地方,一些刺激好玩的地方.如温州乐园，或者来点简单的，叫上几个要好伙伴踢上一场足球赛。 一些教育工作者呼吁，如今孩子们的学业负担已经够沉重了，给孩子们松绑减压，少一些成人的功利，把“六一”儿童节还给孩子们，让孩子轻松快乐一天吧！ § 展示 六一现象的另类现象 但低收入家庭的孩子却是另一番情形 从小就出现了贫富差距体现，让孩子的成长成为一种从小就形成的压力。 溺爱造成的不正常的现象。 § 参考资料 [1] 百乐题 http://cn.blurtit.com/q245446.html [2] 苍南教育知客 http://www.cnpkm.com/cn_article_detail.aspx?detailid=328799 [1] 凤凰网 http://finance.ifeng.com/money/roll/20090601/724144.shtml |
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