| 词条 | 兰州商学院金融学院 |
| 释义 | 简介金融学院是兰州商学院下设的二级学院，其前身为1981年成立的财政金融系，2000年学校进一步深化教育教学改革，成立了财政金融学院， 2007年根据学校专业学科布局调整需要，单独设立金融学院。学院坚持以教学科研为中心、以科研促教学、以学科建设为龙头的开放性办学思路，进一步加强学科专业建设的改革与创新，是兰州商学院具有一定实力、有一定规模、知名度较高的二级学院。 学院设置金融学院设有金融工程与保险系、银行与信用管理系，下设金融工程教研室、保险教研室、货币银行学教研室。同时设有金融研究所、金融证券实验室和学院办公室。 师资力量金融学院现有教职工33人，其中专职教师26人，教授2人，副教授12人，讲师10人，助教2人。教师中具有博士学位者4人，硕士学位者14人。已初步形成了一支爱岗敬业、教学科研水平较高的职称、年龄、学历结构较为合理并相对稳定的师资队伍。近几年，我院鼓励在职青年教师攻读高一级学位，同时不断加大专业人才、特别是高级专业人才的引进力度，师资队伍的状况不断得到改善。2004年我院从加拿大引进了一名拥有CFA资格证书的专家，对我院学科发展、尤其是金融工程专业的发展起到了极大的推动作用。 学科建设我院金融学专业是我校最早设立并招生的本科专业之一，为不断适应我国金融业迅速发展、金融改革日趋深化的形势需要，在培养目标、课程设置、教学内容等方面不断加大专业改造与升级力度。同时，根据社会对金融专业人才需求的不断变化，我院积极开展新专业申报，经过努力，2005年金融工程本科专业获批并于2006年正式开始招生，现有在校生106人。2006年保险学本科专业被教育部批准招生，2007年招收了首届学生48人。目前，我院正在积极申报信用管理本科专业，专业承载能力将进一步得到提高。 目前，金融全球化对我国金融业的影响不断加大，这种大趋势对金融人才的影响是：随着金融开放的加快，中外金融机构间对金融人才的争夺将更加激烈；与此同时，对人才素质的要求也进一步提高。金融专业知识结构必须适当调整，金融人才应该具有复合性，既熟悉国内金融制度，又通晓国际金融规则。尤其是2001年中国加入世贸组织以后，高等金融人才的培养面临急迫的改革和创新的压力。在此背景下，2002年省教育厅根据甘肃金融业发展需要，决定在我院设立金融学（WTO专门人才班），当年即开始招生，目前已有四届学生毕业。实践证明，金融学（WTO专门人才班）的创建，效果明显，预期的目标已达到，为甘肃省金融业的迅速发展培养出更多符合需要的专门人才。 我院始终坚持以学科建设为龙头，以教学科研为中心的总体建设思路。经过努力，2002年金融学被确定为甘肃省高校省级重点学科。我院从提高师资水平、优化师资结构、提升科研实力、科学设置学科研究方向和课程体系、强化学生素质与专业技能培养等方面入手，进行学科建设，学科建设水平得到了提升。2006年，在甘肃省第二轮高等学校重点学科评选中，金融学省级重点学科顺利通过了专家验收。 课程建设是专业建设的基础，我院始终将课程建设作为学科专业建设的核心工作之一，从教材选择、教学大纲、习题集、试题库、多媒体课件等方面进行了扎实细致的建设工作。2006年《货币银行学》成为甘肃省级精品课程，2007年《国际金融》成为省级精品课程。 为实现以科研促教学的目标，我院制定了相关制度，以鼓励教师加大科研力度，提高科研水平。近三年来，我院教师主编或参编教材7部，公开发表学术论文141篇，完成省部级以上科研项目16项，完成省部级以上教改项目4项，目前在研省部级以上科研项目7项。获省部级社会科学奖励14项，获甘肃省高校优秀科研成果奖2项，获省级以上优秀教学成果奖6项。2007年我院陈芳平副教授荣获全国“五四”青年奖章。 金融学专业自1982年9月起开始招生，目前已有22届、共3542人金融学本科毕业生走上了工作岗位，部分毕业生已成为所在部门的领导或业务骨干。目前我院在校全日制普通本科学生计1032人。为适应地方经济金融发展对人才标准不断提高的需要，我院充分利用现有教学资源积极参与社会办学，通过举办应用型自学考试辅导班、培训班等方式，为甘肃省金融、保险等部门从业人员学历水平提升、技能水平提高发挥了积极作用。 为了提升我院的办学层次，不断提高教育教学质量，2000年以来我院积极探索开办研究生教育并积极创造各种条件。金融学专业于2003年获得硕士研究生授权点资格，并于2004年开始招生,现有在读研究生54名。目前，本学科点已形成了银行经营与风险管理、保险经营与管理、金融投资、金融理论与政策四个较为成熟的研究方向。 组织机构学院领导党总支书记：王鹏凌 院 长：马润平 教学副院长：高树棠 庞 楷 行政副院长：杨晓文 各系部及教研室领导金融工程与保险系系主任： 狄瑞鸿 货币银行学教研室主任： 潘 秀 货币银行学教研室副主任： 黄 萍 金融工程教研室主任： 任 洁 保险教研室主任： 裘红霞 保险教研室副主任： 张宗军 金融实验室副主任： 王 乐 办公室办公室主任： 许 岩 党总支秘书： 段柏羽 教学 秘书: 任丽鑫 团总支书记： 马茹娜 辅 导 员： 牛 曾 牛泓智 学科培养金融学（含保险学）学科是在1982年成立的财政金融系金融专业的基础上发展起来的。经过多年的建设与发展，本学科于1999年被确定为兰州商学院校级重点学科，2002年成为甘肃省高校省级重点学科。2006年，在甘肃省第二轮高等学校重点学科评选中，金融学省级重点学科顺利通过了专家验收。同时，2006年《货币银行学》被评为甘肃省级精品课程，2007年《国际金融》被评为省级精品课程。 这既是对本学科长期建设工作成绩的肯定，更是对学科建设任务与目标提出了更高的要求。以此为契机，我们以原有建设成果为基础，结合发展现实，在学术队伍、人才培养、科学研究、学术交流、基础设施、管理水平等方面加大建设力度，使本学科在巩固甘肃一流地位的基础上，提高了在国内、特别是西北地区的影响力。通过不断跟踪、探索研究国内外经济金融发展趋势，加强金融学科建设，发挥学科优势，强化了对区域经济金融发展和社会发展中现实性、战略性、前瞻性等问题的研究。尤其是从全球经济金融发展及国内金融理论与实践发展的趋势出发，从优化师资结构、提升科研实力、科学设置研究方向和课程体系入手，找准了学科建设的定位与目标，在各方面均取得了一定成效，基本实现了预期建设目标。 2003年本学科获得硕士学位授予权，是甘肃省最早取得金融学硕士学位授予权的学科点之一，办学层次将得到进一步提高。目前，学术队伍包括专职教师共26人，其中教授4人，副教授15人，讲师11人；具有博士学位者4人，硕士学位者11人，拥有CFA资格证书者1人。有8人兼任省部级学术团体理事及以上职务。本学科现有在校研究生54人，本科生1032 人。 目前，本学科已形成了 “银行经营与风险管理” 、“证券投资与管理”、 “金融理论与政策” 、“保险经营与管理”四个具有鲜明的超前性、应用性、区域性特色，有较强学术梯队支撑和良好应用前景并取得一系列研究成果的研究方向。由于不仅注重金融理论前沿研究，更注重实践问题探讨和应用性教育，四个研究方向具有广阔的发展前景。 本学科基础设施条件近几年来有了较大改善，对外学术交流不断加强，学术影响力逐年提高。目前本学科在省内乃至西北同类高校中建设历史最长，师资队伍最成熟，研究水平较高，培养的学生最多。当前，已建成两个完善的教学科研基地。相对于西北地区同类高校而言，本学科具有较强的优势；相对于国内其他高校而言，立足甘肃、面向西北是我们的优势。但与国内同类著名高校、特别是与国外有关大学相比，在师资队伍、学术水平、教育质量、办学条件等方面还存在着较大差距。 本学科的教学与科研能够紧密结合甘肃经济金融和西部大开发的形势发展需要，在省内经济金融发展中起到了重要的作用，为政府部门决策提供了重要的依据，为省内及西北地区相关业务单位提供了大量合格专业人才，其中一部分毕业生相继走上了各级领导工作岗位。截止目前，本学科已有22届、共3542人金融学本科毕业生，400余名专科毕业生。同时通过学历教育，为省内相关部门先后培养了在职本科生近千名这些学生多数在省内金融机构、大中型企业和政府部门工作，对支持甘肃经济、金融发展提供了大量的高素质人才，有力推动了甘肃经济、金融的发展。本学科还与武汉大学、首都经济贸易大学合办了两期研究生班，生源主要来自于省内各主要商业银行、证券公司、保险公司、信托租赁公司等金融机构，进一步提升了我省金融从业人员的理论水平此外，本学科还通过举办全省学术会议、与省内各金融部门开展合作项目研究和业务培训等方式解决了有关金融部门业务中的许多现实问题，促进了我省金融业创新与发展，为促进省内经济开发、全面促进区域金融的可持续发展发挥了积极作用。 科研成果1 《兰州金融中心建设问题研究》 项目类 陈芳平、孟钊兰、包锐 甘肃金巨龙投资公司 2009年1月 横向课题（3万） 2 中国皮鞋（鞣制）行业发展报告 项目类 白东辉 孟钊兰 马润平 潘 秀 宏良集团横向课题 2008年11月 3 企业发展战略规划 项目类 白东辉 孟钊兰 马润平 潘 秀 宏良集团横向课题 2008年12月 4 当前国际金融危机对甘肃金融运行的影响 项目类 孟钊兰 白东辉 付海龙 王雷 徐朝娟 张晓丽 甘肃宏良集团横向课题 2009年9月 5 天水市财源结构与财源培植问题研究 项目类 孟钊兰 富永年 王雷 徐朝娟 张晓丽 天水市财政局横向课题 2009年8月 6 《金融危机对甘肃省经济发展的影响及对策》 项目类 付德印、孟钊兰、王必达、陈芳平 甘肃省委宣传部 2009年6月 省级重大课题 7 适合甘肃省农村特点的金融体系建设研究 项目类 赵明宵 孟钊兰 贠继社 周复之 张璞 黄萍 陈珍 程贵 甘肃省哲学社科规划项目 2009年7月已结项 省级 8 甘肃企业改革中国有资产管理问题研究 项目类 任洁 王庆 许岩 高树棠 邵继萍 李冰 甘肃省社科规划项目 2009年7月 省级 9 甘肃省自主创新中的金融工程与金融创新对策研究 项目类 周复之、张璐、苏强、郭冬梅、张利军、赵明霄、赵彦凯 甘肃省社科规划办 2008年11月结项 省级 10 甘肃新农村建设中的金融体系发展研究 项目类 马润平 甘肃省社科规划项目 2009年10月 省级 11 甘肃金融结果对经济发展的影响研究 项目类 郭冬梅 周复之 孟钊兰 高树棠 赵明宵 陈珍 省教育厅 2009年5月 地级 12 对甘肃省教育投资收益的研究 项目类 杨盛菁、张静、唐智强、沈萍、王永瑜、兰水清 甘肃省科技厅立项 2009年11月通过省科技厅鉴定 地级 13 网上评教对加强教学质量监控的有效性分析 项目类 姬新龙 李长兵 康军 兰州商学院教改课题 2009年1月 校级 14 《商业银行经营管理学》精品课建设 项目类 孟钊兰 马润平 王霞 马雪峰 兰州商学院教改项目 2009年5月 校级 15 多变金融环境下的固有商业银行深化改革问题研究 项目类 黄萍 王霞 赵明霄 潘秀 王艺静 徐立新 兰州商学院课题 2009年7月已结项 校级 16 《金融学》教学方法与手段改革创新问题研究 项目类 黄萍 孟钊兰 马润平 兰州商学院教改课题 2009年11月已结项 校级 17 我国巨灾保险体系构建研究 项目类 张宗军 马润平 高树棠 陈珍 史亚荣 兰州商学院 2009年8月 校级 18 兰州金融中心建设问题研究 项目类 陈芳平、包锐、孟钊兰、孟令余、史安玲、于佳鹏、张小丽 甘肃金巨龙投资有限公司 2009年1月 校级 19 新会计准则与税法处理差异比较研究 项目类 苏强、周复之、沈萍、李明、张小燕 兰州商学院（重点项目） 2009年7月结项 校级 20 证券公司核心竞争力影响因素实证分析 论文类 姬新龙 陈芳平 邢台学院学报 2009年3月 21 我国钢铁行业在经济危机下的发展前景探讨 论文类 陈芳平 田 佳 《时代金融》 2009年3月 22 落实国家产业振兴方案，引导优势产业强势崛起 论文类 陈芳平 《兰州日报》 2009年4月. 23 构建新模式 培育新优势 论文类 陈芳平 《人民日报》 2009年6月11日 24 信用互助——“三农”融资的有效途径 论文类 孟令余 山西农经 2009年1月 省级 25 兰州构建区域性金融中心的目标定位 论文类 潘秀 孟令余 甘肃金融 2009年2月 省级 26 浅析“凯恩斯革命”的主要内容 论文类 张小丽 孟令余 经济研究导刊 2009年1月 省级 27 完善甘肃省中小企业信用担保体系建设的对策研究 论文类 孟令余 天水行政学院学报 2009年5月 省级 28 从美国金融产品创新中吸取教训 论文类 孟钊兰 吉林工商学院学报 2009年1月 29 美国金融危机对我国银行业影响分析 论文类 孟钊兰 时代金融 2009年4月 30 关于规范第三方存管业务的思考 论文类 孟钊兰 甘肃金融 2009年1月 31 论我国设立社区银行存在的障碍及对策 论文类 王艺静 时代经贸 2009年7月 32 我国农村信用社深化改革面临的主要问题及对策 论文类 王艺静 金融经济 2009年7月 33 （1）金融结构理论的演进与启示 论文类 郭冬梅 《发展》 2009年4月 省级 34 （2）甘肃金融结构优化问题探讨 论文类 郭冬梅 《发展》 2009年5月 省级 35 财经类高校开设信用管理专业的实践思考 论文类 黄萍 《黑龙江教育》 2009年10月 省级独立 36 保险纠纷中仲裁的优势及推广中应注意的问题 论文类 裘红霞 现代商业第15期 2009年5月 省级 37 金融危机下我国村镇银行发展问题探析 论文类 裘红霞 决策与信息 2009年7月 省级 38 小额保险业务的国际比较与我国的发展 论文类 张宗军 金融发展研究 2009年3月 省级 39 我国地震保险商业化困境与选择 论文类 张宗军 广西金融研究 2008年10月 省级 40 论我国小额信贷产业可持续发展的瓶颈及对策 论文类 徐立新 《社科纵横》 2009年第7期 省级及以 实验室建设金融综合实验室情况简介 一、金融综合实验室建设背景 高等金融教育是培养金融业高级管理人才和高级应用型人才的学校，具有自身的内在的规律性。加强学生综合技能的训练，提高学生利用高科技手段处理和开拓业务的能力，是摆在所有从事高等金融教育者面前的一项既艰巨又紧迫的任务。建立校内校外学生实习基地是金融类专业建设不可缺少的环节。但是，目前安排学生到实际业务部门去实习，由于涉及银行等企业的商业秘密及其安全性，在具体实施时有许多困难。所以建设校内金融综合实验室非常必要。 另一方面，为了实现我院金融教育达到西部一流水平，创办特色专业的目标，为了更好地为社会服务，将知识财富转化为物质财富，也迫切需要创办一个综合性的金融实践平台，加强教学过程中理论联系实践的环节，构建一个产、学、研一体化的教学环境，该实验室既可以实现金融业务模拟实践，又可以研究开发金融类的产品服务于社会。 另外教育信息化的发展，要求我们要拥有一批能掌握信息技术并能在教学中应用的教师队伍；建立起以多媒体和网络为代表的现代信息技术为核心的现代教学环境；有丰富教学信息资源，把信息技术广泛地应用在教学过程中；改革教学内容和课程体系，培养能适应信息化社会的创新人才。金融综合实验室的建成将逐步普及和推广多媒体教学，发展校园网络系统，实现金融类教学资源的高度共享，甚至于可以建立现代远程教学系统，满足社会终身教育的需求。 二、金融综合实验室的战略定位 我院金融综合实验室是我院金融学科作为省级重点学科的重要支撑，也是金融学硕士点的重要资源后备，同时还是金融学WTO专门人才班的重要教学手段，因此，我院的金融综合实验室总体定位为“省级重点学科实验室”进行建设。具体内容上要求它立足专业，面向教学科研，逐步规范和完善其建设，建立学生能力监测指标体系，业务操作测试与反馈系统，学生分析问题和解决问题能力的快速反馈系统。不仅要服务于教学，增加学生的实践机会，提高教学的整体效果，而且还要服务于科研，为教师及硕士研究生提供科研资料的后备与其他相关技术支撑。 三、实验室设计规模与功能 我院金融综合实验室面积在101平米左右。现配置有32台一般工作站，8台超级终端，一台教师机，一台服务器。 金融综合实验室计划主要在以下三个方面发挥着重要作用。 第一，可以发挥教学科研资料库的功能，以支持教师和硕士研究生的科研活动；第二，可以发挥为学生提供教学实践平台的功能，提供教学的更先进手段和资源，以提高教学水平；第三，可以提供模拟操作平台，帮助学生接触实务领域，以提高学生的实践操作能力。另外，金融综合实验室还将在对外合作如专业培训方面发挥一定的功能。 |
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