竞争是生物学的一种生物之间的关系之一(无论是同种或非同种，有时也可能是以族群为单位)、化学的化学反应中有时具有的一种效应、社会科学上的基本关系之一，也是经济学上的推动市场经济发展的推动力。

词语解释(基本信息 基本解释 详细解释)

竞争的概念(定位 早期解释)

竞争的基本特征

竞争的事例(事例一 事例二 事例三)

竞争是技术进步的源泉吗？

竞争的名言

竞争关系

词语解释

基本信息

词目：竞争

拼音：jìng zhēng

基本解释

是生物学关系之一，强调在两者或两者以上发生的行为，是指为了己方的利益而跟人争胜，是个人或者团体，为了达到某种目标，努力争取其所需求的对象而言。这种对象有物质或非物质的。

商品竞争

详细解释

竞争（Competition），是指个人或团体，为要达到某种目标，努力争取其所需求的对象而言。这种对象有物质的或非物质的。例如为增加收入，发展营业，是物质的对象﹔争取荣誉，提高地位，是非物质的对象。竞争起于事物的短少或限制，竞争的结果，使成功者获得所求，失败者损失所有。现代社会生活的特征，是互相竞争的产物。社会学家君友会王爱君称竞争为社会过程的一种，亦即社会互动的一种方式。竞争有直接与间接之分。直接竞争系指参加竞争者，彼此把竞争的目标，转到对方的身上所发生的交互作用。例如角力与球类比赛，必须胜过对方，才算达到目标。间接竞争是指参与竞争者，不必彼此直接发生接触，也不必彼此互相认识，而可以在不同地区发生竞争状态。例如两国的生产品，在国际市场上互相竞争，参加者彼此并不直接接触。竞赛所产生的形态，有的会导致冲突，有的不会引起冲突。前者的竞争，如政党与政党互相争取政权的竞争、男女争取爱情的竞争，均足以引发冲突。后者的竞争，如学校内学生的学业竞争、个人争取社会地位的竞争，不至于制造冲突。竞争的种类，有不同的方式。一、宣扬式竞争：为增进收益，打击他方，利用广播、电视、广告等传播工具，以争取其所需求的目标。二、政治的竞争：政党与政党的竞争，官吏谋取职位的竞争。三、经济性竞争：目的在扩展营业，获取财富，以提高经济的地位。四、国际的竞争：国与国对武力优势的竞争，对扩张领土的竞争。五、学术性竞争：学说理论的竞争，科技发明的竞争，学术地位的竞争等。六、制度的竞争：在时代变动的状态中，新制度的产生与对旧制度的保存，二者互相竞争。竞争的效果，是鼓励创造与前进，使人类走向新的生活形态，是社会变迁的重要因素，这是竞争的优点。

1. 互相争胜。语出《庄子·齐物论》：“有竞有争。” 郭象注：“并逐曰竞，对辩曰争。” 唐 元稹《唐故赠左散骑常侍裴公墓志铭》：“冬曹 晋阳，宠备幽穸，而又勤尽让，不为竞争。” 康有为《大同书》戊部第一章：“况当世界竞争优胜劣败之时，岂可坐弃人才哉！”

2. 特指商品生产者为争取有利的产销条件而进行的相互斗争。

竞争的概念

定位

ball game●competition●competitive race●contention●contest●emulation●game●race●rivalry●running

1.为了胜负或优劣而进行的争斗。

2.市场主体为了追求自身利益而力图胜过其他市场主体的行为和过程。

3.企业竞争是人类社会最为公开化和透明化的过程。

竞争 competition

经济学上的竞争是指经济主体在市场上为实现自身的经济利益和既定目标而不断进行的角逐过程。

competition，指在市场上存在大量潜在的供应商和消费者，因此，没有人能控制产品、价格等市场因素。与垄断相反的经济形式。

竞争法中的竞争是指市场经济活动主体为了自己的最大利益而以其他竞争者为竞争对手的争取交易机会和市场的行为。

生物学中竞争一词大致有两种用法：

[1]同种或不同种的许多个体，对食物和空间等生活的必需资源（resource，requisite）有共同的要求，因此当需求量超过供应量时所产生的相互作用，就称为竞争。这时竞争有二种用法，一种是资源利用性竞争，只是对资源进行利用、争夺，个体间不产生伤害（F．E．Cle-ments&V．E．Shelford，1939，W．C．Allee etal．，1949）；另一种用法是相互干涉性竞争，也称直接性竞争，会产生个体间的争斗，并会导致一方受到伤害，不能利用该种资源（K．Bakker，1961）。

[2] 不论需求量是否超过供应量，也不限于在极端情况下对资源具有的共同要求，而只是用于相互作用的结果使个体的生存价值的差别扩大的场合。认为竞争是自然选择的主要因素，遗传学家多采用这个定义。竞争的机制大致分为干涉（interference）和掠夺 （exploitation）。干涉是指直接地阻止竞争者利用资源的行为，而掠夺则是指一些个体由于先利用了资源而影响其他个体可利用的资源量的一种行为。但是这种区别仅是概念性的，实际上两种情况往往共同起作用。竞争又可分为种内竞争和种间竞争。过去也有人把被食者和捕食者间的相互作用也归于种间竞争，现在已无人再将之归入种间竞争了。

竞争是在资源数量不能满足需要时，植物个体间所发生的争夺现象。在同种个体间出现的竞争称为种内竞争，其结果是削弱了弱的个体而有利于保存种。在异种个体间进行的竞争称为种间竞争，其结果是一个种可能被另一个种代替。

非同行竞争包括两种：一种是相关非同行竞争，一种是不相关非同行竞争。

关于竞争，《现代汉语词典》的定义是“为了自己方面的利益而跟人争胜”。教材没有给出具体的定义，而是描述了竞争在自然界、人类社会的种种表现。通过学生比较熟悉的竞争场景的再现，帮助学生理解竞争和竞争现象，并能使他们感受竞争的普遍性和社会对竞争的需要，以及正当竞争的重要性。

“竞争的能力”则是在讲述竞争现象存在的基础上，以当今社会的焦点之一──大学生就业的故事为案例，讲述个人竞争能力的培养与就业之间的关系。通过故事，使学生知道竞争能力不仅仅是学习书本知识的能力，更重要的是能够积极参与社会实践，将学习与实践结合起来。鼓励学生学会主动参与竞争、培养自身的竞争能力，为将来走上社会打下坚实的基础。

《反不正当竞争法》的基本原则有：

（1）自愿原则：当事人按自己的意愿设立、变更或终止商业关系，不得强买强卖；

（2）平等原则：参加交易的主体法律地位平等；

（3）公平原则：参加市场竞争主体按规则行事，不得非法获取竞争优势；

（4）诚实信用原则：善意、诚实、恪守信用、不得欺诈；

（5）遵守公认的商业道德原则；

（6）不滥用竞争权利原则。

4.竞争: 在组合逻辑电路中，某个输入变量通过两条或两条以上的途径传到输出端，由于每条途径延迟时间不同，到达输出门的时间就有先有后，这种现象称为竞争。把不会产生错误输出的竞争的现象称为非临界竞争。把产生暂时性的或永久性错误输出的竞争现象称为临界竞争。

早期解释

关于竞争的概念问题，早在1907年德国法学家罗伯在其著作中对竞争作过这样的解释：竞争是各方通过一定的活动来施展自己的能力，为达到各方共同的目的而各自所作的努力，而且竞争行为仅存在于同类商品的供应之间。综合各家学说，可对竞争赋予一个一般性定义，竞争主要是两个或两个以上的主体（有意识的个体或群体）在特定的机制、规则下，为达到各方共同的目的而作的较量，并产生各主体获取不同利益的结果。

竞争一种社会互动形式，指人与人、群体与群体之间对于一个共同目标的争夺。竞争分为两种：

（一）正式竞争，即有组织的竞争，如体育比赛等。

（二）非正式竞争：不是有组织地明确宣布的竞争，但实质上可以比出水平高低的某些社会活动，如学生升学考试等。

竞争具有以下特点：（一）它必须是人们对于一个相同目标的追求，目标不同就不会形成竞争。（二）这个追求的目标必须是较少的和比较难得的。对于数量很多、轻而易举即可得到的目标的追求，不能构成竞争。（三）竞争的目标主要在于获取目标，而不是反对其他竞争者。竞争虽然是人与人之间的一种相互排斥或相互反对的关系，但是一种间接的反对关系，而不是直接的反对关系。（四）竞争按照一定的社会规范进行。为了防止竞争发展成为人们之间的一种直接反对关系，就必须制定一些各方都必须遵守的规则。涉及政治、经济领域的一些大规模竞争，往往需要法律、制度来维持，否则就会变成暴力或战争，导致社会动乱。

竞争的基本特征

竞争有以下基本特征：

1、竞争必须发生在两个或两个以上的企业之间，如果在特定的市场里只有一个企业想参与竞争，则不称其为竞争。在特定的市场里虽然有两个或两个以上企业可以参与竞争。在特定的市场里虽然有两个或两个以上企业可以参与竞争，但由于其中一个企业实力过强，其他企业无法与之匹敌，则该企业即独占整个垄断，就在于让特定的市场存在两个或两个以上的企业，使两者之间形成竞争关系。

2、竞争必须发生在同行业企业的生产经营活动中。首先，在生产或经营同类商品的企业之间，或提供同类服务的企业之间发生竞争一般是不可避免的。其次，竞争必须是在企业生产经营活动中的争夺。

3、竞争必须发生在同一个特定的商品市场或劳务市场上。

竞争还有卖方竞争和买方竞争之分，前者是作为卖方主体的商品和劳务提供者之间的竞争，后者则是作为买方主体的商品和劳务的接受者之间的竞争。

竞争的事例

事例一

玛格丽特·撒切尔是一个享誉世界的政治家，她有一位非常严厉的父亲。父亲总是告诫自己的女儿，无论什么时候，都不要让自己落在别人的后面。撒切尔牢牢记住父亲的话，每次考试的时候她的成绩总是第一，在各种社团活动中也永远做得最好，甚至在坐车的时候，她也尽量坐在最前排。后来，撒切尔成为了英国历史上唯一的女首相，众所周知的“铁娘子”。

要想成就一番大的事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识。

事例二

沃尔玛的竞争对手斯特林商店开始采用金属货架以代替木制货架后，沃尔顿先生立刻请人制作了更漂亮的金属货架，并成为全美第一家百分之百使用金属货架的杂货店。

沃尔玛的另一家竞争对手本·富兰克特特许经营店实施自助销售时，山姆·沃尔顿先生连夜乘长途汽车到该店所在的明尼苏达州去考察，回来后开设了自助销售店，当时是全美第三家。

经过40多年的争斗搏杀，沃尔玛从美国中部阿肯色州的本顿维尔小城崛起，到目前为止，沃尔玛商店总数达到4000多家，年收入2400多亿美元，列全球500强首位，创造了一个又一个神话。

事例三

可口可乐公司与百事可乐公司这两个竞争对手在双方激烈的竞争中也正突出了这种效果。百事可乐与可口可乐都盯死了对方，只要对方一有新动作，另一方肯定也会有新花样。可口可乐早在20世纪20年代便在古巴用飞机在空中喷出烟雾，画出“COCA-COLA”字样，可惜因为缺少经验而失败，百事可乐在1940年更是一下租了8架飞机，飞了14.5万公里，在东西两海岸城市，以机尾喷雾，写下百事可乐的广告。可口可乐当然要及时反击，为强化国民第一饮料的形象，可口可乐赞助了1939年的纽约世界博览会，并请名人啜饮，将其照片刊在杂志封面。但相比之下，百事可乐的宣传广告方式更有创意。他们专门设计了一套卡通片，而且还创作了一首看似极普通却风靡全美的广告歌曲。两大巨头在竞争中可谓不遗余力，使出浑身解数来击败对手，但结果却是二者都有了长久的发展。可见，只有不断的竞争，才会有生机和活力，才能不断地克服困难，一直向前。

竞争是技术进步的源泉吗？

英特尔的行为是否表现出国际垄断的特征呢?它已把AMD远远甩在了后面，它操纵了市场的生杀予夺之权，然而它也在不断创新之中，不断追求新技术，为什么呢？竞争的压力，AMD会追上来，但不全是竞争的压力。英特尔总是在降价到某种程度时关掉旧产品线，推出新产品，因此市场上没有太便宜的芯，它关注它的高额利润，它不屑于走广种薄收的降价路线，况且英特尔早已广种了，但绝不薄收。为此，与其降价减缓技术进步，不如维持高价不断技术进步，这才能有高额利润，国际垄断企业已有了相当的计划性，它们对市场现状、前景等已了如指掌，只要把跟跑者甩得足够远，它们始终能够掌握市场并控制它，不是需求决定了生产，而是当需求已被知晓，是生产什么就得消费什么。市场总是倾向于使用技术更先进的产品。若行业只有它，它会不会因无竞争而忽视了技术进步呢？我想不会，它不推陈出新，会面临全社会的压力，况且市场饱和的情况下，不追求技术进步就意味着利润下滑，企业停产。英特尔需要不断推出新花样，以此深化市场，从而维持利润。因此，不竞争照样会有技术进步，国际垄断资本家害怕工厂停工，利润下滑。

通用怎么破产的呢?因为它的技术进步不能适应需求，况且汽车行业里有其他强有力的竞争者，比如日本丰田。通用称不上是超级垄断，垄断者必须有敏锐的市场眼线，不断察觉需求趋势，误判可能导致其垄断瓦解。IBM的硬盘出了问题，因为新技术存在严重的缺陷，被迫推出该领域便是明证。竞争压力无处不在，无竞争压力，成为超级垄断者，犯了决策失误怎么办？谁替他承接呢？不想用其产品，还有选择吗？市场当然要有领跑者，随时把犯了错的领跑者赶下来。计划经济呢？必须确认那唯一的超级垄断者要维持一定利润追求进步。因为一方面其主要目的不再是追求利润，而是满足全图人民，因此其垄断巨头不是顶级人物，而是人民的下级，是人民的公仆，他犯了方向错误，像通用和IBM一样，人民不会抛弃企业，而是会抛弃这个决策者。

竞争的名言

唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 — 盖亚斯

物竞天择，适者生存。 ---- 达尔文

垄断者提供的只是平淡的生活、低劣的质量以及不文明的服务。 ——琼斯·鲁道夫

人生与弈棋、赛球并无二致。只要入局,就应该是一场志在必得的壮烈斗争。

江山代有才人出，各领风骚数百年。 —— 赵翼

体魄和智慧是竞争的利剑。

竞争关系

种间竞争两种或更多物种同时利用同样的有限资源时而产生的相互竞争作用。其分为直接干扰型种间竞争和资源利用型种间竞争（当资源缺乏时争夺资源而形成竞争态势）。