景德镇高等专科学校是一所全日制综合性院校，景德镇高等专科学校坐落在全国历史文化名城，世界闻名的千年瓷都－江西省景德镇市。 景德镇高等专科学校建校二十八年来，在上级党委和政府的正确领导及社会各界的关心支持下，景德镇高等专科学校办学规模不断扩大，办学实力日益增强，办学水平稳步提高。

主管部门：江西省教育厅

学校类型：综合

学校简介

学校沿革(历史 历任书记、校长)

基本数据

发展规划

制定规划的依据与背景

教学条件(教职工统计 学生人数 主要实验室 基础设施建设 教师队伍建设)

专业简介

指导思想与学校定位(指导思想 学校定位)

规划的原则与重点(规划的原则 规划的重点)

总体目标

工作任务(加快建院升本步伐 加强学科专业建设 加强招生就业工作 加强师资队伍建设 加强硬件设施建设 加强图书资料建设 校园规划科学合理 校园建筑全面达标)

保障措施(政策保障 组织保障 办学条件保障 资金投入保障)

地理位置

学校简介

景德镇高等专科学校地处中国历史文化名城、世界闻名的瓷都——江西省景德镇市，与著名的陶瓷历史博物馆和高新科技工业园毗邻，学校占地面积986亩，是一所公办全日制综合性普通高校。 三十年来，学校的建设和发展不断迈上新台阶，五大核心 办学指标已达到或接近国家本科院校设置标准。学校党委被评为全国先进基层党组织，学校为江西省五一劳动奖状单位。

学校前身为景德镇红专学校，创建于1977年。2004年5月，经江西省人民政府批准，将景德镇陶瓷职工大学、景德镇电大、景德镇师范、景德镇教师进修学校等四所学校并入景德镇高等专科学校。目前，学校设有中文、外语、财经与法律、数学与计算机、物理与应用电子、生物与化学工程、艺术、体 育、基础教育等9个系和国际教育中心、现代教育技术中心、继续教育部等3个教学部门，涵盖文、理、工、农、经、管、法、艺等多个学科，有50个本、专科专业，具有“文理渗透、理工结合、艺体相衬”的综合办学优势。学校现有各类在校生11000余人，其中全日制本、专科学生9000余人，成人教育学生2000余人，形成了多层次，多规格的办学格局。学校有教职员工570人，其中教学科研人员390人，教授、副教授147人，博士、硕士142人，享受政府特殊津贴、国家、省级教学名师和入选国家、省级“新世纪百千万人才工程”等拔尖人才16名。同时，学校还聘请了的一批博导、教授、艺术大师及外籍教师。

学校校舍面积21万平方米，绿化面积近10万平方米，固定资产总值2亿余元，教学仪器设备总值3400余万元，2万平方米的图书馆藏书近60万册。学校有各类实验室40余个，其中动漫设计与制作、材料工程、汽车检测与维修、电子信息工程、环境工程、生物工程、计算机网络和通信技术为重点建设实验室。同时设有多媒体教室35 个、标准语音室8个、电子阅览室2个、现代化教学终端控制室1个。在江西昌河铃木汽车有限公司、江西中景集团、景德镇市焦化煤气总厂、环球陶瓷有限公司、景德镇日报社、景德镇一中、安徽黟县屏山村等单位建立了60余个校外实习、实训基地。学校还设有陶瓷艺术、陶瓷文化研究所等科研机构。

学校顺应国际教育发展潮流，积极推进国际合作办学，已与泰国兰是大学中文商学院、韩国建国大学等国外院校建立了长期友好合作关系，部分专业可有计划选派优秀学生到国外高校深造。此外，学校还与武汉大学、南昌大学、江西师范大学、江西财经大学联合举办本科层次的全日制教学班、函授班以及自学考试助学班，多形式多途径地为社会培养各类人才。

进入二十一世纪以来，学校顺应全国、全省高 等教育大发展的时代潮流，抓住机遇，加快发展，教学、科研、思政、后勤等各项工作都取得了长足进步。为了整合教育资源，做大做强地方高等教育，2004 年 5 月，江西省人民政府批准，将景德镇陶瓷职工大学等四所学校并入景德镇高专，筹建景德镇学院。面对新形势、新任务，我们本着自强不息，开拓创新的精神，以满腔的热情、昂扬的斗志，开展了一系列专升本的筹建、申报工作。根据经济社会发展的需要，结合学校的实际情况，我们明确了“教学为主、科研为辅、服务为本”的办学思路；确立了“素质教育型与应用技术型”的人才培养模式；提出了“办学有特色、本省有地位、全国有影响”的战略目标，并按照“建大楼、育大师、养大气”的要求，全面制订了学校中长期发展规划。目前，该校师生员工正在朝着既定目标，意气风发地迈向更加光辉灿烂的明天！

学校沿革

历史

1977 年，景德镇市教师红专学校；

1978 年— 1982 年，景德镇市教育学院；1982 年— 1993 年，景德镇教育学院；

1993 年 6 月至今，景德镇高等专科学校；

2004 年 5 月，江西省人民政府批准将电大景德镇市分校、景德镇陶瓷职工大学、景德镇师范学校、景德镇教师进修学校并入景德镇高等专科学校，筹建景德镇学院。

历任书记、校长

1977 年— 1987 年 程 铭 徐日新

1987 年— 1991 年 徐日新 杨振中

1991 年— 1998 年 吴炼金 吴仁儒

1998 年— 1999 年 吴仁儒

1999 年— 2003 年 范希贤 吴仁儒

2003 年—2010年范希贤 熊冬根

2010年至今 熊冬根 蔡付斌

2011年蔡付斌

基本数据

教材设备： 3300万元； 建筑面积： 21万平方米；

教职工统计： 在编教职工 630 人（含离退休 150 人），其中，专任教师 390 人，兼任（外聘）教师78名，具有副高以上专业技术职称的教研人员 144 人，其中正教授有32人。

- 学生人数：现有各类全日制本、专科生8589人。

继续教育学员人数电大及成教生 1800 人。 其它

主要实验室：

主要实验室，计算机中心、英语语音室、化学有机、无机实验室，普通物理实验室，艺术系实习基地，体育系体育活动中心。

发展规划

2005-2010年发展战略规划

新世纪头二十年，是我国经济社会发展的一个重要战略机遇期，也是高等教育大发展的重要战略机遇期。为了适应经济社会发展对人才的需求，同时，也为了促进学校在办学规模、办学层次、办学质量和办学效益上的跨越式发展，在激烈的市场竞争中掌握主动，把握胜机，早日实现学校升本的目标，并为将来进一步发展打下坚实的基础，特制订本规划。

制定规划的依据与背景

1、新世纪初期，党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，要求给“人民享受良好教育的机会”，培养“数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”，为我国高等教育的发展确定了目标。

2、近年来，在党中央、国务院的正确领导下，我国教育机构认真贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，实现了跨越式发展，教育改革取得了突破性进展，国民受教育程度逐步提高，为我国高等教育的发展奠定了基础。

3、2003年国家教育部印发了《2003－2007年教育振兴行动计划》，提出要高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持教育为人民服务的宗旨，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，办好人民满意的教育，对我国高等教育的发展提出了新要求。

4、中共江西省委、省政府提出了江西要在中部地区率先崛起的战略目标，高级专门人才的需求将更加迫切。为此，省委、省政府明确提出了要促进高等教育全面、协调、持续、健康发展以及高校要苦练内功，充实内涵，加强基础设施、师资队伍、大学文化三项建设，提升核心竞争力的要求，为我省高等教育改革发展指明了方向。

5、江西省教育厅根据江西省的经济欠发达、高等教育相对滞后、本科教育资源相对不足的现状，从全省人才需求以及高等教育的结构和布局考虑，决定支持景德镇高专的办学由专科层次升格为本科层次，并作为省厅工作内容先后列入2004年和2005年的工作计划。

6、该校是景德镇地区唯一的一所地方多科性全日制普通高校。为早日实现将景德镇建设成工业重镇、旅游都市和特色瓷都的战略目标，中共景德镇市委、市政府从经济社会发展和人才培养的高度出发，于2003年6月作出决定，以景德镇高等专科学校为基础筹建景德镇学院，景德镇高专建院升本工作正式启动。景德镇市市长亲自担任学院筹建领导小组组长。中共景德镇市委、市政府多次召开会议，研究学院筹建工作，并在政策扶持、土地划拨、资金投入等方面给了学院筹建工作以极大的支持。

教学条件

教职工统计

在编教职工 630 人（含离退休 150 人），其中，专任教师 339 人，具有副高以上专业技术职称的教研人员 114 人，具有中级职称的教学和教辅人员 94 人。

学生人数

现有各类在校生 6970 人，其中全日制本、专科生 4820 人，中专生 550 人。

继续教育学员人数电大及成教生 1600 人。

主要实验室

计算机中心、英语语音室、化学有机、无机实验室，普通物理实验室，艺术系实习基地，体育系体育活动中心。

基础设施建设

2004 年，校园占地面积为 800 亩，校舍建筑总面积为 12.7 万平方米，其中教学行政用房为 6.73 万平方米，学生宿舍为 3.27 万平方米，图书馆藏书为 40 万册，教学仪器设备值为 1650 万元； 2005 年，校舍建筑总面积达到 16 万平方米，图书馆藏书达到 45 万册，教学仪器设备值达到 2400 万元； 2006 年，校舍建筑面积达到 20 万平方米，图书馆藏书达到 56 万册，教学仪器设备值达到 3000 万元。 2007 年，校舍建筑总面积达到 24 万平方米，图书馆藏书达到 70 万册，教学仪器设备值达到 4000 万元。

教师队伍建设

2005年，专任教师达到 360 人，教授、副教授的比例达到 30% 以上，45岁以下的中青年教师中具有研究生学历的的比例达到15%以上； 2006 年，专任教师达到 420人，教授、副教授的比例达到 35% 以上，具有研究生学历（位）教师的比例达到 20% 以上；2007 年，专任教师达到 500 人，教授、副教授的比例达到 40% 以上，具有研究生学历（位）教师的比例达到 30% 以上。同时，注重学术梯队建设，到 2007 年，形成一支30名左右在省内外有一定影响的学术骨干队伍，并争取省级学科带头人零的突破。

专业简介

1、汉语言文学教育（专科）

本专业培养专业知识精，应用能力强、人文及综合素质好，能从事秘书、文书、公关及中学语文教学的应用性高级专门人才。

主要课程：

古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、写作、形式逻辑、文学概论、现代汉语、古代汉语、大学英语、计算机文化基础等。

2、电脑文秘（专科）

本专业主要学习计算机知识，汉语言文学知识和秘书学，公关学、行政管理等相关基础知识，培养掌握一整套最新办公自动化技能和较高行政公文、事务文书等写作能力的现代化公关文秘人才。

主要课程：

计算机文化基础、实用软件office、数据库及应用、高级语言及软件技术、文书学、公共关系学、秘书学、公关写作、行政管理、档案管理学、现代汉语、大学英语等。

3、应用电子技术（专科）

本专业培养具有专业知识基础扎实，应用能力强、综合素质高，能胜任一般电子制作、电子设计的工程技术应用型高级人才。

主要课程：

计算机文化基础、大学英语、高等数学、机械制图、大学物理、大学物理实验、电路及磁路、模拟电路及实验、数字电路及实验、家电与制冷、电工学及实验、电视原理及实验、电子测量技术、原理及实验、计算机辅助设计、现代通讯原理、管理系统工程等。

4、电子信息工程（专科）

本专业培养具有较强专业知识和应用能力，综合素质高，能从事信息收集、识别、处理、存贮、传输应用等工作的工程技术应用型高级专门人才。

主要课程：

高等数学、计算机文化基础、大学物理、大学英语、线性代数、计算机程序设计语言、机械制图、电路分析、信号与线性系统、模拟电子线路、数学逻辑电路、微机原理、信息工程基础、通信原理、光纤通信、数字移动通信、计算机通信、卫星通信等。

5、英语教育（专科）

本专业培养应用能力强、综合素质全面，既能从事初中英语教学，又能适应社会主义市场经济需要，胜任外贸、外事、文化科研等方面工作的应用型英语高级人才。

主要课程：

综合英语、听力、口语、阅读、翻译、写作、英美概论、中学英语教材教法、实用英语语音、实用英语语法、外贸英语、陶瓷英语、大学语文、计算机文化基础等。

6、法律（专科）

本专业培养适应社会主义法制经济需要，法律专业知识全面，应用能力强、综合素质高，能从事律师、法律咨询服务等多方面法律工作的应用型高级专门人才。

主要课程：

宪法学、法学基础理论、刑法学、民法学、行政法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政诉讼法学、经济法学、合同法学、劳动法学、国际法学、土地法学、知识产权法、公证与律师制度、大学英语、计算机文化基础等。

7、经济法（专科）

本专业培养素质全面，能在法律部门、经济部门、涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事法律、经济实际业务、管理、调研的高级专门人才。

主要课程：

宪法学、民法学、企业法、经济法学、法学基础理论、市场经济学、国际经济法学、环境法学、公证与律师、知识产权法学、国际法学、劳动法学、刑事诉讼法、西方经济学、刑法学、合同法学、大学英语、计算机文化基础等。

8、国际贸易（专科）

本专业适应经济全球化需要，培养系统地掌握现代经济学、国际经济法和国际贸易的基础理论，掌握国际贸易的基本理论知识，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级人才。

主要课程：

国际金融、国际结算、国际贸易理论与实务、进出口实务、外贸函电、国际商法、会计法、统计学、商务谈判、政治经济学、西方经济学、经济法、大学英语、计算机文化基础等。

9、市场营销（专科）

本专业培养适应市场经济商务物流需要，具备经营管理和市场营销能力的德才兼备的管理型、应用型、复合型的高级商务人才。

主要课程：

管理学、市场营销学、现代经济学、消费者行为学、经济法、公共关系、营销心理学、广告学、电子商务、市场调查、商务谈判、人力资源管理、企业战略与经营策划、市场价格学、大学英语、计算机文化基础、汽车驾驶等。

10、计算机应用（专科）

本专业培养专业知识全面，动手能力强、适应性广，能从事计算机应用软件设计，计算机维护和维修，网络管理，系统集成，电子商务，办公自动化等工作的高级应用人才。

主要课程：

汇编语言程序设计、C语言程序设计、数据结构、软件工程、计算机组成原理、操作系统、计算机网络技术、数据库原理和应用、微机原理与接口技术、面向对象程序设计、计算机系统结构、软件开发工具、计算机维护与维修、局域网技术与组网工程、网页制作、实用软件、大学英语等。

11、计算机科学教育（专科）

本专业培养专业知识扎实，动手能力强、适应性广，能从事计算机应用软件设计，计算机维护和维修，网络管理，系统集成，电子商务，办公自动化等工作，具有教书育人的良好素质，能在中等学校进行计算机教育的教师和基础教育工作者。

主要课程：

汇编语言程序设计、C语言程序设计、数据结构、软件工程、计算机组成原理、操作系统、计算机网络技术、数据库原理和应用、面向对象程序设计、软件开发工具、计算机维护与维修、局域网技术与组网工程、网页制作、实用软件、计算机辅助教学、教育学、心理学、大学英语等。

12、财务会计（专科）

本专业培养适应市场化财经管理需要，专业知识精，应用能力强、综合素质高，能从事财经管理工作的应用型专门人才。

主要课程：

大学英语、高等数学、基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、市场营销学、企业管理概念、金融理论、财务报表分析、国际贸易理论、资产评估、计算机文化基础、管理系统中的计算机应用、FoxPro语言、数据库原理及应用等。

13、环境工程（专科）

在全球、全国环保意识空前高涨，且环保技术人员十分缺乏的情况下开设本专业。培养专业知识精，实践能力强、综合素质高，富有责任感胜任环保系统或大型企业、厂矿污染治理及环境监测工作，对水污染、大气污染、固体废弃物进行有效处理的工程技术应用型、管理型高级专门人才。

主要课程：

环境法、环境化学、环境监测、控制污染化学、环境工程、大气污染处理、环境生态学、水污染控制、固体废弃物与应用、环境质量评价、大学英语、计算机文化基础等。

14、精细化工（专科）

本专业培养专业知识精，应用能力强、综合素质高，能胜任各类化工企业生产、管理及技术开发等应用型专门人才。

主要课程：

无机化学、分析化学、有机化学、应用化学、化工仪表及自动化、化工原理、化工机械设计基础、精细化工品生产工艺、大学英语、计算机文化基础等。

15、生物教育（专科）

本专业应对义务教育需要培养具有较强专业知识和实践能力、综合素质高，能胜任教书育人、教学管理的合格的初级中学生物教师。

主要课程：

基础化学、植物学、动物学、微生物学、遗传学、植物生理学、动物生理学、生物化学、生物技术、生物进化论、中学生物教学、大学英语、计算机文化基础等。

16、体育教育（专科）

本专业培养有较强专业知识和理论素养、综合素质高，能胜任中学体育教学、运动训练及治安保卫等方面的高级专门人才。

主要课程：

人体解剖学、人体生理学、运动生理学、人体保健学、学校卫生学、人体测量与评价、体育绘图、卫生学、田径、排球、足球、体操武术、体育舞蹈、大学英语、计算机文化基础等。

17、陶瓷美术（专科）

本专业培养德艺双磬的，专业知识精，实践能力强、综合素质高的陶瓷艺术设计应用型的高级专门人才。

主要课程：

文学作品选读、艺术概论、中国陶瓷美术史、素描、国画、色彩、陶瓷造型、陶瓷装饰、装饰浮雕、陶瓷艺术设计、大学英语、计算机文化基础等。

18、电脑艺术设计（专科）

本专业培养社会与市场应用广泛需求大的，德、智、体全面发展理念现代的电脑美术专业高级人才。主要课程：

工艺美术简史、素描、色彩、中国画、基础图案、广告摄影、图片处理技法、电脑绘画基础、三维造型艺术、平面广告设计、VI系列设计制作与模拟、电脑特性绘画创作、室内外装饰设计、多媒体制作、大学英语、计算机文化基础等。

19、美术教育（专科）

本专业培养能从事中学美术教学，又能适应社会市场需要，胜任美术绘画、艺术设计的美术高级人才。

主要课程：

心理学、教育学、教师口语、素描、色彩、中国画、应用美术、美术史、艺术概论、中学美术教学法、电脑绘画基础、大学英语、计算机文化基础等。

20、音乐教育（专科）

本专业培养能从事中学音乐教学，并了解国内外音乐教育发展动向，有初步的科研能力，综合素质高，能胜任教学，懂得教学规律，组织文艺活动的高级专门人才。

主要课程：

教育学、基础乐理、试唱练耳、和声学、形体舞蹈、声乐、钢琴、合唱、指挥、歌曲作法、中音史及欣赏、艺术概论、器乐选修、大学英语、计算机文化基础等。

21、城市绿化及物业管理（专科）

本专业培养具备城市绿化的基本理论、人居环境知识；具备物业管理的基本理论及基本技能，能从事城市规划和人居物业管理方面的复合型人才。

主要课程：

基础化学、城市生态学、园林植物学、物业管理学、园林设计、园林栽培、花卉学、房产关系学、土壤肥料学、植物生理学、社会心理学、大学英语、计算机文化基础等。

22、现代教育技术（师范类：专科）

培养适应社会主义现代化教育事业需要，德、智、体、美全面发展的合格的现代教育技术人才。

主要课程：

多媒体计算机技术、教育技术学、教育传播学、网络教育学、传媒写作、摄影、电视系统、远距离教育、教学软件开发、数据库及其应用、计算机网络技术、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、大学英语等。

23、综合理科教育（师范类：专科）

培养具备理、化、生、计算机等学科的基本理论和复合技能，具有较强的思维能力和创新能力、成为能独立从事初中综合理科教学及小学自然与科技等课程教学的"复合型"人才。

主要课程：

高等数学、普通物理学、基础化学、普通生物学、天文学、地球科学、现代教育技术、计算机辅助教学、中学物理实验研究、中学化学实验研究、中学生物实验研究、综合理科教学法、大学英语、计算机文化基础等。

24、商务英语（专科）

本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，能进行基础的学科研究，有较广泛的科学文化知识，能在经贸、外事、文化、新闻出版、科技等部门从事翻译、管理、研究等工作的应用型人才。

主要课程：

综合英语、英语阅读、国际贸易实务、国际金融、会计学原理、市场营销、英语口语、英语写作、英语语法、公共关系、经济法、经济学、计算机文化基础、外贸函电和二外等。

25、旅游英语（专科）

本专业培养具有旅游和导游基本理论和法制知识，熟悉旅游文化基础知识、导游业务基本知识和旅游法规，掌握一定的导游技巧，有较强的外语口译、会话、商务外语等方面的基本知识和技能，能胜任旅行社、风景区、主题公园、博物馆等单位及相关管理部门工作，胜任自然和人文景观的导游、宣传、节目主持、旅行社事务和管理等专业的技术性、应用型人才。

主要课程：

综合英语、旅游英语基础知识、英语视听、旅游法规、导游业务、旅游心理、导游语言文学基础、历史文化、西方文化入门、口译、英汉旅游应用文、计算机文化基础等。

26、旅游管理

适应旅游产业大发展的需求，主要培养能够在各级旅游行政管理部门﹑企事业单位或相应业务部门从事管理工作的高级专门人才。

主要课程：

中国旅游资源、中国旅游地理、旅游心理学、公共关系学、涉外礼仪、旅游日语、西方旅游业、民俗旅游、江西历史文化、中国主要客源国简介、景德镇陶瓷文化、世界旅游地理、中国旅游史、美学、摄影学、国外饭店管理、大学英语、计算机文化基础等。

27、英语(师范类 本科）

本专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，并能熟练地运用英语在教育、外事、文化及其它涉外部门从事教学，翻译、管理和研究的高级专门英语人才。

主要课程：

计算机知识及应用、综合英语、英语阅读、英语视听、英语口语、英语语法、英语写作（含学术论文写作）、英语国家概况、英美文学、笔译、口译、英语语言学概论、英语教学法和二外等。

28、生物科学(师范类 本科）

本专业培养有扎实的专业基础知识和基本理论，了解所学专业的新成就和新成果，具有所修专业的运算、测试、试验、计算机应用等技能，受到科学研究方法的初步训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。主要课程：

生物化学、遗传育种学、生态学、神经生物学、发育生物学、现代生物学实验技术、分子生物学、细胞生物学、生物技术、植物开发与利用、基础化学、基础化学实验、微生物学、微生物学实验、植物生理学、计算机文化基础、大学英语等。

29、汉语言文学教育专业（本科）

本专业培养德、智、体全面发展的合格中等学校语文老师，兼顾培养教育管理，现代文秘公关与其它专门人才。

主要课程：

中国现当代文学史、中国文化概论、写作、语文教学论、语言学概论、现代文学、文学概论、古代汉语、比较文学与世界文学、中国古代文学史、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、英语、计算机知识及应用。

指导思想与学校定位

指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，坚持以发展为第一要务，树立全面、协调、可持续的科学发展观。积极贯彻执行国家教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》，办社会主义大学，办人民满意的教育，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。

学校定位

办学理念：以质量为生命，以市场为导向，以特色为亮点，以发展为目的。

办学类型：地方多科性全日制普通本科院校，以教学为主、以科研为辅、以服务为本；

办学层次：本专科教育共同发展，逐步扩大本科教育比重。

学科专业门类：以人文学科和理学学科为主要学科，师范、非师范教育兼容。

人才培养模式：素质教育型和应用技术型，培养宽口径、厚基础、高素质、强适应的人才；

服务区域：立足本市，面向全省，辐射全国；

发展方向：进一步办好教学型普通高校，为向教学研究型高校发展奠定基础；

战略目标：通过六年左右的努力，基本实现“办学有特色，本省有地位，全国有影响”的战略目标。

规划的原则与重点

规划的原则

1、以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观。遵循“规模、结构、质量、效益”协调发展的原则，和谐立校，发展兴校，特色强校。自强不息，开拓创新，营造良好的育人环境，走规模适度、内涵发展的道路，夯实基础，练好内功，不断增强自我发展的能力。

2、以教学工作为中心，全面提高教学质量。加强学科、专业、课程建设，加强学生基本素质培养，注重实践技能训练，面向基层，面向生产、经营、管理、服务第一线，培养适应现代化建设需要，具有科学精神、文化素养和实践能力、创新能力的社会主义新人。

3、以学科建设为龙头，切实加强师资队伍建设。通过汇集学科队伍、巩固优势学科，突出特色学科，打造宽广的学科发展平台，努力形成一批布局合理、富有特色、充满活力的学科群。通过加强学科建设和高水平学术团队建设，带动整体师资队伍建设，建立优胜劣汰的竞争激励机制，全面提高教师的综合素质。

4、以科学研究为辅助，努力提高办学水平。围绕教学搞科研，搞好科研促教学，不断提高教学质量和学术水平；加强基础研究，优先应用研究，突出特色科研，理论联系实际，产学研结合，主动为地方经济建设和社会发展提供服务。努力将学校打造成景德镇地区的人文社会科学研究基地、陶瓷文化艺术研究基地、中小学师资培养培训基地和科技文化信息情报中心。

5、以服务社会为根本，努力提高办学效益。坚持为经济建设和社会发展服务的办学方向，发挥高校育人的功能，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人；发挥高校传承文明的功能，为促进精神文明、物质文明和政治文明建设作出积极贡献；发挥高校知识密集、人才集中的优势，为经济建设和社会发展提供智力支持和人才保障。

规划的重点

学校发展战略规划的重点在学科建设、师资队伍建设和校园建设三个方面。发展战略规划为总体规划，宏观确定学校发展的总体目标；学校的学科建设、师资队伍建设和校园建设为分项规划，具体确定各自的发展目标。

总体目标

紧跟时代发展和高等教育发展的步伐，适应经济社会发展对人才的需求，加快人才培养步伐。在办学规模上要争取达到全日制在校生10000人以上；办学层次上要努力实现由专科向本科的提升，在本专科教育共同发展的基础上，逐渐扩大本科教育的比重；办学质量上要争取做到生源质量好、教学质量高、就业渠道畅，学校各项工作处于良性运行状态；办学效益上要努力做到人尽其力、物尽其用，加强管理，不断优化投入产出比例；校园建设科学、校园文化丰富、后勤保障充分。通过六年左右的努力，基本实现“办学有特色、本省有地位，全国有影响”的战略目标。

工作任务

加快建院升本步伐

学校建院升本是社会对景德镇高专办学的客观要求，也是学校自身发展的内在需要。学校要在努力办好专科的基础上，争取2005年通过江西省教育厅本科设置专家委员会评审，2006年通过教育部本科设置专家委员会评审，2007年国家教育部批准学校升格为本科——景德镇学院正式成立。

加强学科专业建设

学科专业建设是学校建设的核心内容。2005年学校招生专业共40个，分属社会科学、人文科学、理科、工科和商科等5大学科门类。学校以人文学科和理科作为主要学科进行重点建设。2007年，学校招生专业争取达到50个左右，其中本科专业6个左右；2010年，学校招生专业继续稳定在50个左右，其中本科专业20个左右。在继续办好人文学科和理学学科的基础上，将社会科学和工科列入重点建设学科。

加强招生就业工作

做到适度发展办学规模，重视毕业生就业工作。适度发展办学规模是学校科学发展的内在要求。2005年全日制在校生规模达到6000人；2007年全日制在校生规模争取达到8000人左右，其中本科生500人左右；2010年全日制在校生规模争取达到10000人以上，其中本科生达到3000人左右。毕业生就业率的高低是衡量学校教育教学质量及各项工作的重要标准。2005年至2010年，学校毕业生就业率力争稳定在85%以上。为此，要加强毕业生就业工作的调查研究，招生就业处及各系要将毕业生就业工作作为一项重要工作来抓，学校将逐年提高毕业生就业工作经费。

加强师资队伍建设

建设一支数量足够、水平较高、结构合理的教师队伍，师生比控制在1：16左右（含适量兼职教师）。在全校专任教师中，高级、中级、初级职称比例和研究生学历比例要求：2005年，职称比例为3.5：3：3.5，研究生比例达到30%（含在读）；2007年，职称比例为3.5：3.5：3，研究生比例达到50%（含在读）；2010年，职称比例为4：4：2，研究生比例不低于50%（不含在读）。到2007年，省级学科带头人争取实现零的突破，省级骨干教师达到10名左右，省级名师争取达到4名左右；到2010年，省级学科带头人争取达到5名左右，省级骨干教师争取达到20名左右，省级名师争取达到8名左右，国家级名师争取实现零的突破。

加强硬件设施建设

教学装备和实验条件必须满足教学科研的需要。2005年，教学仪器设备总值达到2300万，省级合格实验室1个；2007年，教学仪器设备总值达到3600万，省级合格实验室争取不少于2个；2010年，教学仪器设备总值达到5000万，省级合格实验室争取不少于4个，其中争取1个建成为省级重点实验室。

加强图书资料建设

图书资料建设是提高教学质量，提升办学水平的必备条件。

2005年，学校适用图书达到40万册；2007年，学校适用图书达到70万册；2010年，学校适用图书达到100万册。图书结构合理，主要报刊均有订阅，已建立的现代电子图书系统要逐年补充图书资料藏量，以充分满足学校师生教学科研的需要和社会信息情报查询的需要。

校园规划科学合理

校园建设规划是学校可持续发展的基本保证，要统筹考虑老校区现有土地和新校区发展用地的合理安排。首先要作好现有土地986亩的总体规划，规划要求布局合理、功能完备、特色鲜明、舒展亲和、适度超前。既要体现千年瓷都的历史文化底蕴，又要体现现代大学校园的人文气息和科学氛围。

校园建筑全面达标

校园建筑是校园建设规划的主要内容，建筑面积是考评办学条件的重要指标。建筑功能要充分满足学校教学、科研、生活的需求；建筑布局要有利于校园科学管理、运营经济高效；建筑设计要考虑现代化、信息化和智能化的要求；建筑面积要与办学规模同步增长，以不断满足办学需要。

保障措施

政策保障

教育部为适应国家经济社会发展的需要，近年来已将高校布局向地市延伸，并将本科院校的增设向地市倾斜。景德镇是国务院公布的全国首批二十四个历史文化名城之一，也是国家第一批对外开放城市以及国家首次公布的全国三十个旅游王牌城市之一，而景德镇高专是景德镇地区唯一的一所地方多科性全日制普通高校，支持景德镇高专建院升本，符合教育部的发展战略以及江西省和景德镇高教发展的要求。

为了更好地贯彻党的十六大和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《面向21世纪教育振兴行动计划》、教育部《2003－2007年教育振兴行动计划》精神，早日实现中共江西省委、省政府提出的江西要在中部地区率先崛起和中共景德镇市委、市政府提出的要早日将景德镇建设成工业重镇、旅游都市和特色瓷都的战略目标。江西省教育厅已将景德镇高专建院升本列入全省教育工作计划，中共景德镇市委、市政府已将筹建景德镇学院列入重要工作日程。形势的发展和教育部的决策以及地方政府的大力支持，为学校实现发展战略规划提供了有力的政策保障。

组织保障

江西省教育厅将景德镇高专建院升本工作已连续两年列入工作计划，厅领导多次到校指导学校升本工作。中共景德镇市委、市政府成立了景德镇学院筹建工作领导小组，领导小组由市长亲自担任组长，市分管领导和学校主要领导担任副组长，市有关委、局主要领导担任委员。筹建工作力度大、进展快，成效显著。加之全校师生齐心协力，为学校的发展奋力拼搏。上级的支持、领导的重视和全校师生的共同努力，为学校实现发展战略规划提供了坚强的组织保障。

办学条件保障

学校已有二十八年的办学历史，自2000年开始，又与江西师范大学联合举办了本科班。学校在长期的办学实践中，积累了丰富的办学经验，形成有自己的办学理念。重点学科专业建设和课程体系建设已初见成效，学校的办学特色正在逐步凸现。

学校有一整套较为成熟的教学管理模式，有效地保证了教学运行的稳定正常和教学质量的稳步提高。学分制的实行和选修课的开设，为学生自主学习，培养宽口径、厚基础、高素质、强适应的“素质教育型和应用技术型”人才创造了条件。学校的社会影响正在日渐扩大。

学校拥有一支数量足够、水平较高、结构合理的教师队伍，专任教师中，高级、中级、初级职称比例较为合理，研究生学历比例也逐步提高，完全能满足教学需要，且具有一定的科研实力。

学校已建有近百个校内外教学实践实训基地，其中校内实验室28个。学校装备有一大批较为先进的教学仪器设备，教学仪器设备总值已达到2300万元。学校将根据教学科研的需要和办学规模的扩大继续加大投入，争取到2007年，教学仪器设备总值达到3600万元，到2010年达到5000万元。

学校图书馆现有纸质适用图书近40万册，图书结构较为合理，已订阅有中外文各类报刊近800种。图书馆已建有现代化电子图书系统，为图书信息情报的管理和检索提供了极大的便利，基本能满足教学科研和社会的需求。学校将继续加大投入，各类纸质适用图书到2007年将达到70万册，到2010年将达到100万册。

学校老校区占地面积和新校区规划用地面积共2200余亩，其中现有办学用地986亩。学校现有建筑面积（含在建项目）已超过20万平方米，2007年将超过23万平方米，2010年将超过30万平方米。

学校已建有较完备的教学生活设施，校园网的建成与开通，为建设信息化校园创造了条件；水电设施的建设与改造，提升了学校的品位，也基本满足了学发展的需要。

以上办学条件，都为学校实现发展战略规划提供了强有力的保障。

资金投入保障

根据省市共建，以市为主的管理体制，景德镇市政府将根据本科院校的投入标准加大对学校的支持力度。随着景德镇市经济实力的不断增强，市政府将逐年增加对学校经费的投入，以支持学校不断改善办学条件，加快发展步伐。

为了支持学校建院升本工作，市政府已决定给学校一亿元的贷款贴息，贴息期五年。同时，继续给学校享受减免建设规费的政策。

学校的经济实力也将随着办学规模的扩大、办学效益的提高而不断增强，可用于保障发展战略规划实现的资金也将随之增加。同时，学校还将多渠道、多方式地筹措资金用于保障发展规划的实现，包括引入社会资金建设后勤服务设施，争取社会资助改善教学实验条件，争取银行贷款以解决资金暂时不足的矛盾，通过股份制的方式对某些项目进行合作经营，通过科技服务和联合办学的方式争取企业资金的投入。

地理位置