黄斌武，1956年10月出生，四川内江资中人。1987年毕业于四川资中师范，现为东莞市虎门中学一级美术教师，广东省教育科学“十一五” 规划课题主持人，中国教育学会书法教育专业委员会会员。“第一届中国硬笔书法高峰论坛会”特邀代表，其书画作品参加国内、国际大赛获奖20多次；出版专著6部。

黄斌武独创汉字书写三九训练法理论体系，打破“基本笔画单个训练的传统模式”，创立“同类笔画、同类结构汉字归类后进行批量式训练”的全新思路和训练模式。贯穿于近年撰写的6部相关专著之中。

黄斌武在教学和课题研究过程取得的另一个重大成果，从传统的基本笔画、偏旁部首书写训练模式中研究发现：传统书写训练模式存在书写训练过程精力分配不科学问题（对组成汉字的基本笔画、偏旁部首进行书写训练时，仅用约10%的精力去掌握将会涉及52.28%的内容）。应用“同类结构汉字归类后进行批量式训练”的全新思路和训练模式。撰写出版“黄斌武8字规律书写教学法”配套丛书《掌握8个国标楷体汉字突破书写规范关》《幼儿写准赢在起跑线的8个汉字》《低年级写准赢在起跑线的23个汉字》。有效解决解决了传统书写训练过程精力分配不科学的问题。

引导书写练习者首先懂得培养字形意识，训练字形把握能力和驾驶书写工具的能力。重视主笔和框形偏旁部首对字型的重大影响；重视框形或类似框形结构汉字与常用汉字间的数量比例关系。

荣获主要奖项

（1）广东省第二届中小学校本课程与地方课程建设成果一等奖

（2）2010年广东省中小学教育创新成果奖二等奖

（3）东莞市第十届教育科研成果奖一等奖

主要研究成果（在全国公开出版6部专著）

1、《黄斌武汉字书写三九训练法》

2、《国标汉字有序书写训练》

3、《书法入门基础训练》

4、《掌握8个国标楷体汉字突破书写规范关》

5、《幼儿写准赢在起跑线的8个汉字》

6、《低年级写准赢在起跑线的23个汉字》

形成“黄斌武国标汉字书写三九训练法8字规律”体系，并独立设计、录制配套教学光盘及后期制作。

温馨提示：

一、《掌握8个国标楷体汉字突破书写规范关》再版时，将采纳教育部有关领导建议更名为：

《黄斌武“8字规律”书写教学法》

二、《黄斌武“8字规律”书写教学法》摘要和具体方法：

（一）摘要：“黄斌武8字规律书写教学法”为解决传统书写训练模式存在的3个误区，重视框形偏旁部首对字形的重大影响。重视框形或类似框形结构汉字与常用汉字间的数量比例关系，按照《黄斌武汉字书写三九训练法》的“同类基本笔画、同类结构汉字归类后进行批量式训练”的思路，以‘人教版’小学一年级《语文》教材“我会写”教学环节所选用的书写训练蓝本（国家标准字体，仍然以楷体GB-2312）为研究对象、标准和依据。将1307个框形或类似框形结构的国标楷体汉字科学地归纳为8个字类，进而揭示其规律所研究出的一套集科学性、实用性于一体的书写教学方法。它与传统规范书写训练模式相比，明显具有“减负”功能。

（二）具体方法：

（1）将2500个常用国标楷体汉字分为框形或类似框形结构（易写错）和非框形结构（不易写错）两大类汉 字；

（2）1193个非框形结构汉字可应用《黄斌武汉字书写三九训练法》中的“基本笔画书写训练图”或传统的 “永字八法”掌握；

（3）1307个框形或类似框形结构汉字可分为“8个字类”

（4）“8个字类”中主要掌握“口日月皿田用因同”8个国标楷体汉字，

（5）“8个字类”外形主要以梯形（正梯形或倒梯形或直角梯形）和长方形2种形式呈现

（6）“8个字”各在相应字类中的不同部位时，主要掌握第一画第二画中的3组变化和4条规律。详见《掌握8个国标楷体汉字突破书写规范关》p4“黄斌武8个字类国标楷体汉字结构规律表”。

以上书写方法是汉字规范书写和纠正错别字一剂良方。

三、国标楷体（楷体_GB2312）：由中华人民共和国国家标准总局于1981年5月公布的国家标准GB2312-80字符集应运而生的国家标准字体---楷体_GB2312。‘人教版’2001年6月第一版至2010年7月第21次印刷的低年级《语文》教材中的正文、生字表和我会写等3个教学环节所选用的字体就是国标楷体。