| 词条 | 厚望斋 |
| 释义 | 厚望斋是依托中国人民大学文、史、哲领域专家智力资源优势，致力于中小学《少儿国学》、《少儿作文》教材与教学法研究与开发的专业机构。自成立来，在人民大学国学院、文学院，北京市教育科学研究院以及石景山教委的平台支持、人才支持与政策扶持下开发出《厚望斋作文》、《厚望斋国学启蒙》、《少儿哲学》、《少儿人文素质直通车》、《小学语文同步作文三练》等系列教材。这些教材理念超前、效果卓越、体系完整、教法科学，收到一线教师与学生的广泛好评。 厚望斋在中小学语文课外教育领域具有领先的研发地位，同时拥有完善的教师培训工作流程。教师培训体系成熟、教法科学、教案标准、一线实践保证充足，一批又一批优秀的中小学作文与少儿国学教师正在源源不断的走上讲台。 08年以后，师资培训得到人大北大两名校各地状元学子的积极参与，教师成员中大部分是各地文科状元，高考作文满分获得者。 从2009年3月1日起，中心将对外提供师资派遣与教师委培服务，同步输出成熟的《厚望斋作文》与《国学启蒙》教材体系。 厚望斋的创始人韦家定先生是我国著名的作文教育和国学启蒙大师。 2009年1 月，厚望斋作文被纳入中国人民大学谨勤咨询公司特别推广项目，1月19日，首批新教师结业。 作文教学泰斗、中国小学作文研究会会长、全国著名特级教师王有声先生、全国著名语文教育专家、著名特级教师李春旺先生、全国著名教育教学评价专家、著名特级教师赵慕熹先生 、全国著名语文特级教师刘毅先生、 北京教育科学研究院培训中心主任谢维先生等专家、领导莅临指导。 厚望斋作文能在短期内迅速发展，自然有它的独到之处。 主要作品主讲人 韦家定 “观察·分析·表达”系列能力训练研发人，《现代教育报》“名师讲堂”专栏作者，《少年素质教育报》作文版暨小记者版特约编辑，《知心姐姐》特约撰稿人，全国厚望斋作文总教练。 作文就是用笔说话，表达是终身需要。厚望斋作文的目的不仅仅是为迫在眉睫的占语文卷面的40%以上的分数，而是为人一生的写作潜能的发展奠定基础，教给学生全面掌握物、景、人、事各方面的观察方法，积累素材，写作文才能轻松自如。 简介：厚望斋在中小学语文课外教育领域具有领先的研发地位，教材理念超前、效果卓越、体系完整、教法科学，受到一线教师与学生的广泛好评，厚望作文培训，取“厚根厚积厚底厚气、望雅望博望远望高”之意致力于青少年写作表达教育培训，已引起多家媒体和教育专家的关注和参与。 作文教学泰斗、中国小学作文研究会会长、全国著名特级教师——王有声先生 享受国务院政府特殊津贴特级教师、少儿哲学教材主编——赵慕熹先生 北京教育学院教授、《少儿哲学》主编——刘丙辛教授 北京石景山小学蒋校长 联合推荐 观察·分析·表达作文能力训练（初级） 《由作文自信到作文成功》 内容目录 观察描写一种物 【提要】吃东西也可以练作文——观察描写橘子：大小、形状、颜色、结构、气味、味道。 观察描写一处景 【提要】见什么都可以练作文——观察描写窗外的景：植物、动物、人，都能表现景物特点。 观察描写一个人 【提要】和你打交道的人都是你的作文材料——人的外貌、言行、兴趣爱好、情绪、性格。 观察描写一件事 【提要】你遇到的任何一件事都是作文素材——叙事四要素。 自信第五讲：说明一个道理 【提要】从会说话开始每天都在说理——理要明，根据要足。 观察·分析·表达作文能力训练（中级） 《快速提升作文技巧》 内容目录 写好一种物 【提要】继续观察描写橘子：怎样才算写得好——学会对比、比喻和夸张。 写好一处景 【提要】继续观察描写窗外的景：怎样才能把景物写生动——把景物和感情联系起来。 写好一个人 【提要】怎样写好一个人——边叙述边评价人的外貌、言行、兴趣爱好、情绪、性格。 写好一件事 【提要】把一件事写生动——叙事四要素中的轻重缓急。 说清楚一个道理 【提要】虽然从会说话开始每天都在说理，但能不能说服别人？——理要正确，根据要典型。 观察·分析·表达作文能力训练（高级） 《让作文主题升华》 内容目录 从一种物中写出相关的景、人、事、理 【提要】任何一种东西都有它产生和展示的背景、人物、事件、道理 从一处景中写出相关的物、人、事、理 【提要】任何一处景物都有与它有关的物品、人物、事件、道理 从一个人中写出相关的景、物、事、理 【提要】任何一个人都有他（她）生活的环境、有代表性的物品、事件、道理 从一件事中写出相关的景、人、物、理 【提要】任何一件事都有它出现的背景、人物、道具、道理 服人的道理是从“度”中表现出来的 【提要】任何一个道理能不能说服别人都离不开“度”（分寸） |
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