定义

相关实验

定义

Hebb定律，又名赫步定律，1949年Hebb提出了突触学习的模型，这个模型被称为“Hebb定律”。1973年Bliss和Lomo第一次阐述了在哺乳动物的脑中存在的长时程增强机制（LTP：Long－Term Potentiation）。这些发现十分重要，它们奠定了在神经生物学分子层次上研究学习的基础。在神经生物学中，学习定义为人或动物通过神经系统接受外界环境信息而影响自身行为的过程，学习在脑中分子层次发生的过程是神经元突触处连接的变化。

相关实验

在hebb的实验中，被试者在被隔离12、24、48小时后，被要求做简单算术、字谜游戏和组词等测试．结果发现，被隔离的时间越长，测试的成绩越差。有的被试者变得很难集中注意力，并容易激动，还有对刺激过敏、紧张焦虑、情绪不稳、思维迟钝等症状。奇怪的是，有的还出现了错觉和幻觉。仪器显示出他们的脑电波比隔离前明显减慢。隔离时间如果过长，有些人会无法忍受，要求中途退出实验。

这个实验达到极端会是怎样呢?德国法西斯曾经做过这样的实验：他们把两个犯人各自关在一间房子里，与外界完全隔绝。经过较长的时间，一个人发疯了；另一个人自己和自己下棋，被放出来时成了一流棋手。

这些实验告诉我们，人如果不能持续地从外界获得刺激，身心就会变得不正常。这个定律叫做“感觉剥夺定律”。

神经元具有活动依赖性的可塑性变化。突触传递的可塑性指突触前神经元的反复活动，导致突触传递效能产生的改变。其中在给予强直刺激的条件下，有突触后电位增大的长时程增强和突触后电位减少的长时程抑制。突触前细胞的重复刺激可以增加突触效应并使突触后兴奋。