1.概念

非功能空间不是建筑辅助功能空间，不是中介空间，而是包括如交通空间，连接空间、楼梯、中庭、灰空间等没有专门功能作用的空间范畴，或者说建筑主要功能空间之外的范畴。建筑作品的艺术性往往并不是来源于对主要功能空间的发挥，往往来源于建筑中不具有专门功能的空间做更多的探索和创造。

1功能空间是确定性空间

当一个空间担当一间办公室的功能，我们就要给予它适宜的尺度，依据办公人员的多少给予其合理的体量，依据办公环境的需求设计合理的采光、日照、通风等物理因素，依据不同办公需求划分内部空间。如此，这个空间的营造就是符合专属具备某种使用功能的，空间体现的功能与设计目标相一致，再更改为办公功能之外的使用，可能就不合适了。所以，功能空间的使用随之而来就是其空间利用的确定性。置身确定性的空间我们感觉到的是任务感，这种心理暗示就是空间环境造就的特定场所感，它本身形成于建筑设计之初，是建筑功能空间设计的本意和初衷。反过来说，我们如果需要利用一个空间发挥某种功能就是用这种设计策略，做出特定场所感。

功能空间对于使用者来说没有一种不由自主的喜爱。出了办公室的门，我们只看见走道上人员匆匆，电梯间成为运送人的升降机器。出了教室门，我们只看见师生通过走道匆匆奔于各个教室，人流汇集涌入或冲出大厅，和教学楼没有生动的感情对话，对教室、教学大楼没有一种主动的喜爱的留恋。我们进入功能空间是因为它有一个方面的使用功能。适当的休憩有利于学习和工作效率的提高。

2非功能空间具有多义性

非功能空间本身的作用更多的倾向营造一种悦目赏心的环境、多样化的空间，启发行为的情节性空间，作为引导行为的功能。室内外过渡的非功能空间一般作用在于使建筑内外过渡不那么突然；建筑内部非功能空间一般起到联系内部、水平和纵向通达的作用；建筑之间的非功能空间一般起到建筑外部的联系和空间“沟通”的作用。然而上述所列非功能空间的一般性作用，随着使用人群的不同，情节的不同，同样一个空间被赋予多种使用意向。交流空间、休憩空间、观景处所、聚集场所等等，随着人们所处的不同角色的需要赋于相应的非功能空间以不同性质的功能。

正是由于给非功能空间的设计丰富建筑空间，组织联系建筑空间，具有艺术性，具有多义性我们才会觉得非功能空间带给我们的无限爽朗和传递给我们的可喜感受。我们释放压力的空间在哪？是沟通与交流空间、自在的休息和娱乐空间。

3.手法分析

建筑师张应鹏设计的苏州高博软件技术学院、无锡南洋学院等作品比较能够体现非功能空间的设计思想。下面选取了部分典型设计处理手法进行分析。

3.1楼梯

苏州高博软件技术学院教学楼，两座主楼相距较近，采用一层上人屋面将两栋楼一层空间连接，如图1空间示意图。在图2中是一栋五层的教学楼，其内部消防疏散楼梯已经满足（建筑两端有双跑楼梯），此处最明显的是一个直接从二层屋面上到五楼的通长的楼梯，它“挂”在走廊外，也是挂在建筑立面上。也可以感觉是半卧在两栋教学楼之间的不大空间里。人们在此教学空间中极易感受到这个楼梯的存在，成为特别的空间亮点。它消解了走廊空间对景的无趣，加强了上下楼层的关联感，提高了人际之间直接沟通的效率，为人们提供便捷而且很快乐的使用工具。课余，它更容易成为游戏的处所，拍照取景的佳地。这就是设计者的初衷，一个交通空间具备引导功能之后还能着意创造娱乐性和休憩性空间主题，别致之感自然印入脑海。该楼梯设计颇似获得2010年度普利兹克建筑大奖的妹岛和世（Kazuyo Sejima）1996年设计日本岐阜县住宅“妹岛住栋”的室外楼梯，设计希望楼梯成为街道的蔓延，成为人们生活的领域，同样突破使用层面而赋予楼梯这个非功能空间以额外意义的主题。

3.2走廊

无锡南洋学院教学楼的走廊很宽，设计也很特别。走廊不仅是简单的走廊而已，它加大了走廊空间的处理分量。从中可以看出仅是加强处理非功能性空间而达到设计目标，营造一种额外意义的空间主题，对教室这样功能空间没什么特别做法，这便是非功能空间设计的初衷。走廊可以分为三个层次，迎面第一层是白色的片墙，其后是加宽的平台（位居二层楼板高度），还专门设立楼梯上到这平台，在平台上其实是一个多义性空间，以它为走廊的节点，结合宽大的走廊；走道不再像传统意义上的拥挤和仅具有连通房间的作用，走道中不再只是匆匆而过的人流，而是随处可以发生故事的场所，交谈、学习、展示、偶遇、甚至等待。第二层是似是而非的列柱，因为柱廊的不完整而冲破了严肃感，还校园建筑以优雅、连续的美感，间断的柱廊在穿过檐口的光和没穿过檐口而成的影里间或出没。比例修长的圆形白色柱身为第二层走廊空间增加了一份动感和纯净。第三层是走廊本身，被局部的片墙和柱廊掩映，隐约而含蓄使人的移动既没有内走道那样封闭感，也不象一般外走道那样坦露，使人走在内封闭感与外露感之间，体会一种空间的婉约。檐口也是形成走廊空间的重要遮蔽，它被设计得出挑深远，一是扩宽了和荫护着走廊空间，二是出挑产生的浓重的阴影消解了建筑的体积感与重量感，加强了建筑光影变化效果，如幻象似的空间。走廊的处理达到的主题可以归结为多义性、交往性、休憩性和艺术化的空间。

3.3灰空间

现代建筑设计越来越多的使用灰空间手法，它有创造空间的过渡，丰富空间的层次，营造空间氛围等多方面的作用。灰空间是没有具体功能的空间，是非功能空间范畴的一个大的部分，灰空间的设计与意义符合非功能空间设计的思想。图4是苏州高博软件技术学院图书楼一处入口。高度为三层的巨大构架下遮蔽着很长的单跑楼梯，楼梯直达三层一个入口。面对简单的建筑入口没有采取生硬的处理，而是建造了一处过渡空间，富于自然气息，宜于心理感觉的接受，长长的通向高处的楼梯也为此入口灰空间增添了快乐氛围。

3.4建筑外部空间

苏州高博软件技术学院学生宿舍入口和宿舍楼之间连接（图6），在入口处设计框出一个门架，在接下来的进入宿舍区的空间序列上又出现四个类似的大型门框，每个门框连接左右的宿舍楼，后三进门框一边还架设直跑楼梯直达二层。这是着意设计的非功能空间，而且用意深远，这个虚空间被两边建筑限定却独成一体，显然是凸现了一种空间的引导，同时给予宿舍区一种深远感。四进的矩形门框组织了宿舍区的主体建筑，使它们具有关系，不仅如此，还在建筑之间空间创造可喜气氛，吸引了学院的学生乐意以一种“穿越”的行为进出这个有意思的地方，一次次简单的进出宿舍变成了乐趣天成的行为。每天来来往往的同学们不会逸出这个虚空间的场，交往总是不经意就已经存在了。这同时是一个推动学生群体交往、聚集的空间，矩形门框下、直跑楼梯边是比其他场所更容易吸引人群的地方，限定非功能空间的门框和楼梯本身更像是成为人群聚会的背景，衬托了活动者交往的生动画面。