额尔古纳一中1976年建校，二十八年的建校历史中，有过“山重水复疑无路”的迷茫；有过“十年磨一剑”的艰辛，如今，额尔古纳一中，紧紧抓住教育体制改革带来的机遇，一路风尘一路辉煌，在基础设施、校园环境、教学管理、后勤改革等各方面都取得了令人瞩目的成绩。

额尔古纳市位于大兴安岭西北麓，呼伦贝尔草原北端，额尔古纳河右岸，与俄罗斯仅一水之隔，是内蒙古自治区纬度最高的一个县级市，这里也是一个风光秀美、独具风情、民风古朴的一座小城。额尔古纳一中是额尔古纳市唯一的一所高中。那么让我们一起走进额尔古纳一中，走进这个永远都充满阳光的校园。

额尔古纳一中，1980年被确定为完全中学，并被批准为盟级重点中学。1998年独立为纯高中。2002年顺利地完成了扩建扩招，在呼伦贝尔率先担当普及高中教育的重任。学校现有专任教师70人，95%以上的教师具有本科学历，高级教师11人。呼伦贝尔市骨干教师6人，教学能手3人。

走进额尔古纳一中,我们不禁油然而生一种久违的纯净感觉。因为我们不能不被她整洁、优雅、富有青春气息的校园环境所打动。近几年，一中投入大量资金对校园进行了硬化、美化、绿化。位于校园中心，取名为“未来之星”的大型雕塑昭示着一中自强不息的精神；休闲小区里，茵茵绿草、石板小路和典雅的石桌、石凳和石雕，象是一首宁静的小诗；校园的四周，四季常青的笔直的云杉树树烘托出生机盎然的天地。所有的这一切，与运动场上青春的身影交相辉映，构成了一幅美丽的校园风景图。不过，你千万不要只把这些当做风景，其实，这是额尔古纳一中精心营造的一门隐性课程。这一课程的主旨就是让环境发挥陶冶人、规范人、感化人的作用，让校园的一景一物、一草一木都成为提升学生素质的契机。潜移默化、润物无声，为了更好地体现人本思想，一中曾特意组织了一次校园环境设计比赛，发动全校同学献计献策。后来，同学们的设计中的许多闪光点都被采用，这使一中的校园环境与学生的心灵产生了共鸣。同时，为了更好地维护这美好的环境，每个班都被安排了相应的室外分担区，让每一位同学都参与到维护学校环境的工作中来，让同学们在劳动中建立起与校园的情感，也让他们感受到美好的环境出自于自己的双手和良好的行为习惯。这样的教育是无声的，但无声却胜有声，走在一中校园里，我们找不到一处垃圾、一处破损，这对于一个拥有一千多名学生的学校来说实在是难能可贵。

德育工作一向被摆在学校教育工作的首位。但长期以来,学校的德育工作往往存在形散而神不聚的问题。额市一中为了解决这一令人尴尬的难题，在德育工作上采取了围绕主线、尊重主体、逐层深入的方式，每学期针对学生的思想实际确立一条德育工作的思想主线，围绕这一主线，各部门订计划、设计活动。围绕主线，政教、团委、学年组或教研组分别开展了丰富多彩的活动。例如：政教处举行“我以校荣，校以我荣”主题班会比赛，全校二十一个班级的每一位同学都参与了比赛，规模之大史无前例。由于各班都倾尽了全体同学的智慧，所以主题班会的形式异彩纷呈：有人生目标竞拍会；有微型课堂上的换位思考；有才艺风采展示等等。本学期，团委举行了“提倡科学，反对迷信”宣传画比赛。同学们把自己对科学的理解，对和平的向往，对环境的忧虑用色彩与线条进行了淋漓尽致的表白，引起了很大反响。额市一中还通过每年一次的校园文化艺术节，对同学们的艺术才华进行综合展示，让同学们在美的熏陶中感受向上的力量，展现青春的风采。在德育主线的确定上，额尔古纳一中本着从学生思想实际出发的原则，体现延续性和逐层渗透的特点，更加符合学生思想成长的规律。在探索与实践中，额尔古纳一中对德育工作总结出一个形象而深刻的比喻：德育工作就像是一曲宏伟的交响乐，教育者应是一个乐队指挥，要围绕主旋律，调动每一个声部，让学生的心灵之弦弹奏出最美的音乐。

额尔古纳一中一向把课堂教学的优化和教研教改视为生命线,尤其是近两年，额尔古纳一中掀起了教学改革的高潮。首先是承担了两项盟级科研课题“八字教学法”、“语文实验室”和一项自治区级作文三步法教学实验基地；其次是在今年全面启动了课堂教学改革工程，以学生为主体、给学生以探索、发现、感悟的空间。一中的广大教师们认识到，没有教学观念的更新，没有教学方法的改变，就不会造就出适应社会发展的人才。为了使教改真正落实到每一位教师的每一节课，两位校长、教导处和各教研组全力以赴，制定了周密的计划和严格的规则；以教研组为单位，针对各科不同特点，集体备课，探讨总体思路，以每一位教师为基点，汇总教学心得；开展了推门课、公开课、观摩课、示范课、优质课等各种课型。一关又一关的考验，一堂课又一堂课的磨砺，一中的每一天都是不平静的，因为探索思考的浪花激荡在一中每一位教师的每一天，大家聚在一起，谈论最多的话题是如何让学生“动”起来，如何让学生“活”起来。可以说，额尔古纳一中以自己的执著开拓了一条全新的、充满希望的道路。为了使教师们以全新的面貌与时代同步，额尔古纳一中利用自身得天独厚的电教资源，把计算机操作能力列为教师基本功之一。对教师进行全员培训，培训的内容有：计算机硬件的基本操作、动画制作、多媒体课件制作、因特网的使用等等。现在全校100%的老师都能输入汉字并独立打出论文及教案；98%以上能在多媒体教室使用自己制作的课件授课；95%以上不仅能制作多媒体课件，还能在课件中插入自己制作的动画。一中被评为自治区级现代技术教育优秀学校。许多教师现在都已成为计算机高手。另外，一中教师每天的网上冲浪，使他们尽情享受时代的阳光，汲取无穷的信息。

在额尔古纳市的所有学校中,一中的后勤工作是最复杂的，因为一中有回、汉两个食堂和一个宿舍。这是学校管理中最难啃的骨头，稍有不周到，就会引起学生和家长的不满。为此，一中一方面进行了后勤社会化的尝试，另一方面不断改造硬件、强化软件。食堂采用承包方式，运作了几年，效果不错。近年，学校又投入大量资金，为食堂购置了餐桌、餐椅，改善了就餐环境，对宿舍从里到外进行了全面翻新修整。更换上了钢窗，铺设了瓷砖地面，打通了多年堵塞的下水道以及设置洗漱间、卫生间安装了最新式的学生床铺，每个房间都有漂亮的衣柜、电话。这些改造使一中宿舍的基础设施已近于公寓化的标准。同时，一中在食堂与宿舍管理上加大力度，定期组织学生对食堂饭菜的质量，价格进行反馈，发现问题及时整改，对住宿生进行严格管理，从纪律、卫生、日常行为各方面进行考核评比，奖优罚劣。过去，一中的宿舍是最怕检查的地方，现在却成了一中的骄傲，无论推开哪一个寝室的门，即使是最淘气的男同学的寝室，都会给人留下整洁、明亮的印象。

额尔古纳一中在加大后勤建设力度的同时,对教学基础设施投入了相当大的资金。建起了现代标准理化生实验室，配齐了各种实验用品和实验器具；建起了呼伦贝尔市第一个语文实验室，拥有8600多册图书，学生每周有两节阅读课；一中还建起了语音室、多媒体教室、阶梯教室等现代化的教学设施，学校已上了宽带网，并已建起由一百多台微机组成的一中校园网络。这些基础设施的建设，使一中教学如虎添翼，为教师提供了一个自由的平台。

额尔古纳一中的变化发展是有目共睹的， 取得的成绩是令人瞩目的，但成绩的背后永远是艰辛，一中的每步路都溶进了一中人太多的心血和汗水。一中拥有一个以李校长为中心，精明强干、民主和谐、吃苦耐劳的领导集体。他们最可敬之处就是把工作当成事业干，从来不摆花架子，真心实意为一中的发展深谋远虑。他们善于接受新鲜事物，总能敏锐地把握时代的脉搏。他们敢于实践，在实践中闯出了一中的特色，树立了一中精神。作为“领头雁”，他们时时处处起着表率作用，从不搞特殊化。2002年、2003年、2007年市一中领导班子在市委组织部的年终考核中被评为“实绩突出领导班子”。在他们的带领下，一中磨练出了一支坚强的教师队伍，这支队伍平均年龄不到三十五岁，他们宁静淡泊，任劳任怨；他们敢于创新，乐于接受新鲜事物；他们的工作量很大，但他们却从来都乐观向上。一中的老师们常说：老师的工作是全天候的，常常是身在家里，心在学校，甚至连做梦都是与学生在一起，与讲台在一起。他们用自己美好的心灵和无私奉献培育出一中纯正的校风。正是因为有了这样一个领导集体和教师队伍，一中的事业才会蒸蒸日上，当然，一中的成长、一中发展的每一个关键时刻都离不开上级领导的正确指导与亲切关怀，都离不开社会各界朋友们的鼎力支持与帮助。一中人会把这些铭记在心，作为今后工作的巨大鞭策和鼓励。

扩建扩招后的额尔古纳一中又迎来了一个新的发展机遇,也同时面临着许多的挑战，学生的情况更加复杂了，学校管理的难度更大了。但走进额尔古纳一中，我们感受到这个有着优良传统的学校，无论面对怎样的困难，都那样从容、镇定、积极向上，她在不断地求索着，为额尔古纳擎起一片知识的绿荫。让我们共同祝愿，祝愿额尔古纳一中明天更美好！