| 词条 | 中国县级社区学院发展研究 |
| 释义 | 基本信息出版社: 江苏大学出版社; 第1版 (2009年10月1日) 平装: 331页 正文语种: 简体中文开本: 16 ISBN: 9787811300765, 7811300761 条形码: 9787811300765 商品尺寸: 22.6 x 15.8 x 1.4 cm 商品重量: 522 g ASIN: B0030JAHN8 内容简介《中国县级社区学院发展研究》是作者2006年以来关于农村高等教育的主要载体——县级社区学院研究成果的简明梳理与总结。全书分为七篇，从中国社区教育发展研究、中国新农村（县域）高等教育发展研究、中国县级社区学院发展背景研究、中国县级社区学院发展现状研究等方面进行理论探索，从浙江县级社区学院发展研究、中国新农村（县域）社区教育发展模式研究、中国台湾地区社区大学发展研究等方面进行实例分析。 《中国县级社区学院发展研究》是第一本关于中国县级社区学院发展情况的研究专著，对中国农村高等教育的主要载体——县级社区学院的发展和研究有一定的借鉴意义。 编辑推荐《中国县级社区学院发展研究》：县级社区学院主要是指面向县域经济社会发展需要，解决县域人口全面发展问题，由县级政府主办，县域基础教育、职业教育、成人教育、社 区教育、高等教育等多种教育统筹整合，农科教等部门共同参与，采取多种教育手段和方式，提供便利的学习机会，满足学习者多方面学习需 求的新型农村高等教育机构。县级社区学院一般设立于县（市）内，由县（市）教育行政机构认可并接受其督导，集教育、社会、文化、休闲 活动于一体，以推进县（市）物质文明，精神文明和政治文明建设及提高农村人口整体素质为根本宗旨。 1994年，国务院前副总理李岚清指示有关领导“试办社区学院”。 20世纪90年代中期以来，北京、上海、南京等地相继成立社区学院并取得很好的社会效益。 1998年5月，原国家教委成人教育司对北京市、上海市、河南许昌市进行社区学院试点工作予亦以很高的评价。 2001年，陈至立同志指出：今后高等教育要大力发展地区性高等职业教育和社区学院，使高等教育的区域性更加合理，培养当地留得住，用得 上的人才。 进人21世纪以来，在教育部发动的社区教育实验中，大批县级社区学院纷纷建立。截至2009年3日，浙江省90个县（市、区）中有58个成立了社 医学院，正在筹建的有7所，待建的有25所。 |
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