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书 名：语文课如何是好

作　者：王晓春　著

出 版 社：中国轻工业出版社

出版时间：2010-1-1

版　次：1

页　数：256

字　数：160000

印刷时间：2010-1-1

开　本：16开

纸　张：胶版纸

印　次：1

I S B N：9787501973200

包　装：平装

20739332

内容简介

中小学这么多门课，没有哪一门像语文课这样狼烟不断，战火连绵。指手画脚，人人争先，外行内行，扭作一团。发言盈庭，论文如山，潮起潮落，上下波澜。众说纷纭，越听越烦。经过各方的共同努力，总算把事情弄乱套了，把语文老师搞糊涂了，以至越教越不会教了。这门课似乎成了永恒的焦点、热点、难点、乱点和看点。

……

语文老师招谁惹谁了，该如此被折腾来折腾去？

语文教学如此随风摇摆，到底有谱没有？语文学科的专业尊严何在？

语文有那么复杂吗？语文不就是一门课吗？

语文有那么伟大吗？语文不就是基础教育的学科之一吗？

我们为什么不能像对待其他各个学科那样，老老实实厘清它的专业范围，确定什么是它的“本职工作”，什么是它无力完成的任务呢？

作者简介

王晓春男，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向：教师观念（特别是思维方式）更新，班主任工作，问题学生教育，语文教学，家庭教育等。已出版《给教师一件“新武器”——教育诊疗》《今天怎样做教师》《教育智慧从哪里来》《做一个聪明的教师》《问题学生诊疗手册》《做一个专业的班主任》《家庭教育难题会诊》《家教参谋》《家长的位置》《走进孩子的心灵》《孩子，让我们一路同行》《富裕时代的家庭教育》等十几部专著。

目录

第一章　语文课缺少专业尊严

第一节　语文教学最混乱，语文教师最焦虑

第二节　语文教师不知道自己在干什么

一、“语文味”：搞不清什么味

二、“两个园子”：不知谁家的园子

第二章　语文课的专业性是如何被掏空的?

第一节　“人文精神”旗手们的强势介入

一、20世纪90年代的语文大讨论

二、“语文”概念的大缺口

三、为突出“入文精神”而强调“情感、态度、价值观”

四、理科教师的不满

第二节　教化主义的膨胀

一、语文教师的救世情结

一、语文教师的牧师情结

三、过分张扬教化功能，会远离智慧